🔻انتخابات چپتر فارسی

▫️به قول اکت: پیش از اونکه درگیر محتوای روانشناختی بشیم، کارآمدی رفتار رو در اولویت قرار بدیم.

▫️علاقه‌‌مندم، پیش از اونکه  شما رو با  محتوای شعارهای انتخاباتی درگیر کنم. توجه تون رو به کارآمدی فعالیت‌های خودم در حوزه‌ی علم رفتاری بافتاری جلب کنم.

▪️اگر این فعالیت‌ها مثل تشکیل گروه Persian RFT ،تهیه پادکست‌های آموزشی RFT به زبان ساده، برگزاری ورکشاپ رایگان در Contextual Consulting برای فارسی‌زبانان ، برگزاری رایگان وبینارها، ورکشاپ‌ها و  جلسات کتاب‌خوانی   ACT و RFT رو کارآمد ارزیابی کردید، من حسین سعیدی به همراه دکتر علی فیضی، خانم دکتر مهرنوش اثباتی و دکتر مرتضی کشمیری، برنامه‌هایی رو برای گسترش این فعالیت‌ها تدوین کردیم.

🔶من عمیقا معتقدم زمان تغییر به نفع جامعه روانشناسی، فرا رسیده است

▫️آموزش عضویت رایگان در انجمن جهانی علم بافتاری رفتاری (ACBS)

▫️آموزش شرکت در انتخابات (رای به نامزدها) چپتر فارسی

🔻کاندیداهای  انتخابات چپتر فارسی
🔹رئیس منتخب:  دکتر علی فیضی (رواندرمانگر و مترجم ACT)
🔹دبیر-خزانه دار: دکتر مهرنوش اثباتی (روان‌شناس و مدرس دوره‌های تخصصی روان‌شناسی)
🔹عضو:
▫️دکتر مرتضی کشمیری (درمانگر ACT و مترجم)
▫️حسین سعیدی (رواندرمانگر RFT و مدرس دانشگاه)

🔻چگونه می‌توانم در انتخابات رای دهم؟
▫️در ابتدا باید عضو انجمن جهانی علم رفتاری بافتاری ACBS شوید: 33i.ir/ACBS
▫️سپس عضو چپتر فارسی شوید: 33i.ir/p
▫️وارد صفحه انتخابات شوید و لاگین کنید: 33i.ir/vote

🔸 گروه Persian RFT
آموزش، نظارت و یادگیری با تکیه بر علم بنیادی

‍ 🔻کاندیداهای انتخابات چپتر فارسی
🔹رئیس منتخب: دکتر علی فیضی (رواندرمانگر و مترجم ACT)
🔹دبیر-خزانه دار: دکتر مهرنوش اثباتی (روان‌شناس و مدرس دوره‌های تخصصی روان‌شناسی)
🔹عضو:
▫️دکتر مرتضی کشمیری (درمانگر ACT و مترجم)
▫️حسین سعیدی (رواندرمانگر RFT و مدرس دانشگاه)

🔻برای نخستین بار، فرصتی تاریخی فراهم شده است تا شما درمانگران فارسی زبان، در انتخاباتی عمومی، مسیر آینده چپتر فارسی را تعیین کنید.
▫️پس از ماه‌ها گفتگو با استیون هیز (ریس پیشین ACBS) و روندا مروین (ریس کنونی ACBS) به این نتیجه رسیده‌ایم که تغییر در شرایط کنونی که شایسته جامعه علمی‌ فارسی زبانان باشد، مستلزم مسیولیت‌پذیری، خبرگی و سطح روابط گسترده با صاحب‌نظران علم بافتاری رفتاری‌ست.
▫️ما گروهی از متخصصان و پژوهشگران حوزه علم رفتاری بافتاری، با اشتیاق و مسئولیت‌پذیری، تصمیم گرفته‌ایم در این انتخابات شرکت کنیم تا تغییری مثبت و بنیادین را رقم بزنیم.

🔻چگونه می‌توانم در انتخابات رای دهم؟
▫️در ابتدا باید عضو انجمن جهانی علم رفتاری بافتاری ACBS شوید: 33i.ir/ACBS
▫️سپس عضو چپتر فارسی شوید: 33i.ir/p
▫️وارد صفحه انتخابات شوید: 33i.ir/vote

🔻ما بر این باوریم که پیشرفت ماحصل فعالیت‌های حرفه‌ای‌ست. برآنیم تا با:
▫️ایجاد ساختاری شفاف و دموکراتیک، فضایی فراهم کنیم تا تمامی اعضای چپتر بتوانند در تصمیم‌گیری‌های کلان نقش ایفا کنند.
▫️آنچه که سالهاست از اعضای چپتر به دور مانده، مانند ارتباطات بین‌المللی با دیگر شاخه‌های انجمن علم رفتاری بافتاری و تسهیل همکاری‌ها با صاحب نطران داخلی را فراهم کنیم.
▫️توسعه و گسترش فعالیت‌های چپتر فارسی با تشکیل گروه‌های تخصصی (پروسوشال، PBT، فعال سازی رفتاری، ACT،CFT، FAP، RFT، کوچینگ، زوج درمانی و ...) جهت برقراری ارتباط بین اعضا و ایجاد فضای گفت‌وگوی علمی، آزاد و سازنده.

ابزاری ساده برای سنجش اتحاد درمانی و تغییرات انعطاف‌پذیری درمانجو

▫️اطلاعیه ۳، انتخابات سالانه شاخه فارسی‌زبان ACBS
Persian-Speaking Chapter

🔻زمان برگزاری انتخابات سالانه هیئت مدیره شعبه فارسی‌زبانان ACBS فرا رسیده است! پست‌های موجود عبارتند از:
▫️رئیس منتخب (دوره ۲ ساله)
▫️دبیر/خزانه‌دار (دوره ۳ ساله)
▫️عضو عادی (دوره ۲ ساله)
▫️نماینده دانشجویی (دوره ۱ ساله)

🔻فراخوان عمومی برای نام‌نویسی:
▫️از چهارشنبه ۲۶ دی تا دوشنبه ۱۵ بهمن ۱۴۰۳.

▫️لینک ثبت‌نام

🔻کمیته انتخابات بین‌المللی رای نهایی را تعیین می‌کند:
▫️رای‌گیری از دوشنبه ۲۹ بهمن تا دوشنبه ۶ اسفند ۱۴۰۳.
▫️اعلام نتایج انتخابات در سه‌شنبه ۷ اسفند ۱۴۰۳.

▪️به دلیل زمان‌بندی انتخابات، ثبت‌نام توسط خودنامزدی‌ها مجاز است. شما نمی‌توانید دیگران را نامزد کنید.

▪️کمیته انتخابات بین‌المللی انتخاب‌ها را به دو نامزد برای هر موقعیت محدود خواهد کرد.
▪️اگر شما توسط کمیته انتخاب نشوید، فرصت‌های دیگری برای داوطلب شدن در شاخه فارسی‌زبان ACBS وجود خواهد داشت.

🔶گروه Persian RFT
آموزش، نظارت و یادگیری با تکیه بر علم بنیادی

از اشتباهات تا مهارت: چگونه تحلیل ریزفرایندهای تعاملات درمانگر و درمانجو به بهبود اثربخشی روان‌درمانی کمک می‌کند؟

این خلاصه گزارشی است از مقاله‌ای با عنوان "From Mistakes to Mastery: An Idiographic Microanalytical Study Comparing Processes Related to Effective and Ineffective Outcomes in Behavioral Interventions" که در مجله Journal of Contextual Behavioral Science منتشر شده است. این مقاله در سال 2024 منتشر شده و به تحلیل فرآیندهای تعاملی در روان‌درمانی پرداخته است.

روان‌درمانی یک فرآیند پویا است که موفقیت آن به شدت به کیفیت تعاملات میان درمانگر و مراجع بستگی دارد. پژوهش‌های سنتی معمولاً بر نتایج نهایی درمان تمرکز دارند و از تحلیل لحظه‌به‌لحظه تعاملات غفلت می‌کنند. در مقابل، مقاله "از اشتباهات تا مهارت" با رویکردی نوآورانه به بررسی تعاملات درمانی می‌پردازد. این پژوهش تعاملات را به‌عنوان یک واحد یکپارچه تحلیل کرده و نشان می‌دهد که موفقیت یا شکست درمانی به الگوهای رفتاری متقابل وابسته است. بر اساس اصول تحلیل رفتار، رفتارهای هدف (رفتارهایی که با اهداف درمانی هماهنگ هستند و به بهبود مشکلات مراجع کمک می‌کنند) باید به‌طور مستقیم تقویت شوند تا تغییرات پایداری حاصل شود. این مقاله، با تمرکز بر تفاوت‌های میان تعامل‌های موفق و کمتر موفق، نگاهی تازه به عوامل مؤثر بر نتایج درمانی ارائه می‌دهد.

روش‌شناسی پژوهش

. داده‌ها از 80 جلسه درمانی شامل 6 درمانگر و 13 مراجع جمع‌آوری شد. در این روش، سیستم کدگذاری رفتاری برای تحلیل تعاملات استفاده شده و الگوهای متوالی میان رفتارهای درمانگر و مراجع شناسایی شدند. به‌علاوه، جدول 3 در مقاله استراتژی‌های کنترل پیشایند را برای مدیریت رفتارهای مشکل‌زا بر اساس اهداف درمانی توضیح داده است. این جدول نشان می‌دهد که چگونه استراتژی‌های متفاوت بسته به اهداف درمانی انتخاب و تنظیم می‌شوند.

استراتژی‌های کنترل پیشایند شامل:

حذف محرک‌های تحریک‌کننده رفتار مشکل‌زا: کاهش مواجهه با موقعیت‌هایی که رفتارهای ناسازگارانه را فعال می‌کنند.

معرفی محرک‌های جدید برای تسهیل رفتارهای هدف: ایجاد محرک‌هایی که رفتارهای مثبت را برانگیزند.

تغییر اهداف مرتبط با رفتار: تطبیق اهداف درمانی با نیازهای فردی مراجع.

یافته‌های کلیدی: چه راهبردهایی در تعامل موفق و کمتر موفق درمانی مشاهده می‌شود؟

تعامل‌های موفق:

برانگیختن رفتارهای هدف:
درمانگران موفق با استفاده از پرسش‌های مشخص و هدفمند، رفتارهای مطلوب مراجع را در همان لحظه هدایت کردند. به‌عنوان مثال، درمانگری که از مراجع می‌پرسد: "وقتی پاسخ خود را ارائه دادید، چه احساسی داشتید؟" مراجع را تشویق می‌کند تا درباره تجربه‌ها و واکنش‌های خود در موقعیت‌های مرتبط با رفتارهای هدف تأمل کند.

تقویت مثبت:
رفتارهای هدف بلافاصله با پاسخ‌های حمایتی تقویت می‌شد. برای مثال، درمانگر پس از یک اظهار نظر هدفمند از مراجع می‌گوید: "دقیقاً همان‌طور که انتظار داشتیم عمل کردید."
کاهش استفاده از تنبیه:
در تعامل‌های موفق، محرک‌های تنبیهی مانند انتقاد یا اصلاح مستقیم رفتارها به حداقل رسیده بود.

تعامل‌های کمتر موفق:

تمرکز بر توضیحات نظری:
درمانگران در این جلسات بیشتر به انتقال دانش و ارائه توضیحات انتزاعی پرداختند. اگرچه این رویکرد آگاهی مراجع را افزایش می‌داد، اما رفتارهای هدف در لحظه برانگیخته یا تقویت نمی‌شد.

افزایش استفاده از تنبیه:
در تعامل‌های کمتر موفق، استفاده از استراتژی‌هایی مانند انتقاد یا اصلاح مستقیم بیشتر بود، اما این روش‌ها اغلب به کاهش انگیزه مراجع منجر می‌شد.

تلویحات کاربردی: چگونه می‌توان از این یافته‌ها استفاده کرد؟

برای درمانگران:

تمرکز بر رفتارهای هدف:
درمانگران باید به جای انتقال دانش نظری، مراجعان را به انجام رفتارهای هدف در لحظۀ حال هدایت کنند.

استفاده از تقویت مثبت:
تقویت مستقیم رفتارهای مطلوب می‌تواند احتمال تکرار آن‌ها را افزایش دهد.

اجتناب از تنبیه:
کاهش انتقاد و تنبیه می‌تواند فضای حمایتی‌تری برای مراجع ایجاد کند.

#رواندرمانی_اثربخش
#تبحر_در_رواندرمانی

https://t.me/AcademyofPsychotherapy

*🔴*اولين دوره سوپرویژن کاربرد ACT در روان درمانی و مشاوره

🔴 دکتر علی فیضی

🔴 مدرک مورد تایید وزارت علوم (قابل ترجمه رسمی)**

🔸 مجازی (بازپخش تا سه ماه بعد از برگزاری دوره)

◀️ زمان:6 دی الی 25 بهمن
◀️ پایان مهلت ثبت نام: 20 آذر

🔴مجازی: 2 میلیون و 880هزار تومان
با امکان پرداخت اقساط

............................

🔺ثبت نام از طریقسایت

🟠 شماره تماس: 02142920

*👈لینک عضویت در کانال کارگاه های روانشناسی*.