‎سخنی با رئیس‌جمهور و وزیر آموزش‌و‌پرورش?
نقطه آغاز اصلاح آموزش‌و‌پرورش

?چند روز پیش شنونده تجربه دوستی بودم که همراه با گروهی از آموزگاران در روستاهای مختلف خراسان‌ رضوی با دانش‌آموزان «فلسفه برای کودکان» کار کرده بودند و به این نتیجه رسیده بودند مشکل اصلی ناتوانی دانش‌آموزان در «خواندن» است. آنان به تجربه دریافته بودند که هیچ چیزی مانند «خواندن کتاب‌های خوب غیردرسی» مهارت خواندن را تقویت نمی‌کند و دانش‌آموزان پس از خواندن ۱۰ کتاب به طور چشمگیری در مهارت خواندن رشد می‌کنند

ادامه یادداشت را در لینک زیر بخوانید.

https://www.sharghdaily.com/fa/tiny/news-958928

?تبعیض در پرداخت‌های مناسبتی به فرهنگیان، پذیرفتنی نیست ? نایب رئیس کمیسیون آموزش مجلس: مصوبه شورای حقوق و دستمزد در سال ۱۴۰۲ ضوابط اجرایی پرداخت مزایای جانبی به کارکنان دستگاه‌های اجرایی را تعیین کرده است. این مصوبه شامل مزایای معیشتی، رفاهی، تسهیلات قرض‌الحسنه،…

*?تبعیض در پرداخت‌های مناسبتی به فرهنگیان، پذیرفتنی نیست*

? نایب رئیس کمیسیون آموزش مجلس:
مصوبه شورای حقوق و دستمزد در سال ۱۴۰۲ ضوابط اجرایی پرداخت مزایای جانبی به کارکنان دستگاه‌های اجرایی را تعیین کرده است. این مصوبه شامل مزایای معیشتی، رفاهی، تسهیلات قرض‌الحسنه، بیمه‌های تکمیلی و سایر خدمات حمایتی است که باید به طور یکسان به تمامی کارکنان دستگاه‌های اجرایی، از جمله فرهنگیان، تعلق بگیرد.

? این مصوبه در وزارت آموزش و پرورش به صورت کامل اجرا نشده است. فرهنگیان نباید شاهد تبعیض در دریافت مزایا و تسهیلات باشند و وزارت آموزش و پرورش باید مانند دیگر دستگاه‌های اجرایی، پرداخت‌های مناسبتی و حمایتی را به طور کامل اجرا کند.

? اجرا نشدن صحیح این مصوبه می‌تواند تاثیر منفی بر انگیزه و عملکرد معلمان داشته باشد بنابراین انتظار می‌رود وزارت آموزش و پرورش در نسبت به اجرای کامل این مصوبه اقدام کند.

? کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس به طور جدی این موضوع را پیگیری خواهد کرد تا حقوق فرهنگیان به طور کامل رعایت شود.

?به کانال #بدون_تعارف در تلگرام بپیوندید.

? https://t.me/bedonetarroff
? @bedonetarrof

*?*پزشکیان اصلا شوخی نمی کند

✍مهدی صباحی**

?جناب آقای کاظمی وزیر محترم؛ حالا که خود رییس جمهور محکم پای کار توسعه آموزش و پرورش ایستاده و هر بار هم اعلام می کند که «سال دیگه من قبول نمی کنم که بگن در آموزش و پرورش مشکل داریم و نشد و نکردند وووو» و معلوم هست که روی این مورد بدون شوخی و خیلی با جدیت پیش آمده اند و دستگاه آموزش و پرورش با مدیریت خودتان باید شش دانگ جلوتر آمده و با همت و جدیت رییس جمهور همراهی کند

?حالا لازم است برای یادآوری بیشتر مواد اولیه و ملزومات جدی برای ثمربخشی و شرمنده نشدن در یکسال بعد را اینجا ارائه نمایم؛

▪️خارج شدن از لاک احتیاط محافظه کاری و وفاق افراطی چرا که شما وزیر دولت پزشکیان هستید و یادتان هست که در دولت سیزدهم علیرغم سرپرستی چندین ماهه شما را برای ادامه وزارت قابل ندانستند! پس با استقرار هر دولت اصولگرایی در آینده جنابعالی و دوستانتان براحتی کنار گذاشته خواهید شد.

▪️تغییر فوری و جایگزیتی مدیران و معاونین باقیمانده و غیرهمسو با دولت با تیم جدید پرانرژی و همسوی دولت در ستاد و ادارات کل

▪️فاصله گرفتن از جلسات روتین با افراد تکراری و فعالیت های روزمره غیرموثر

▪️عدم سپردن عنان امور مهم مرتبط با ماموریت رییس جمهور به معاونت های برنامه ریزی، نوسازی و پژوهش و مشاور تشکل های فعلی
▪️تشکیل دبیرخانه فرادستگاهی تحول عادلانه آموزش و پرورش در دولت چهاردهم برای اقدام و پیگیری ویژه روزانه در دو حوزه نوسازی فضا و بهسازی نیروی انسانی

▪️ زمان بندی کارها با چشم انداز یکساله و تعیین مکانیسم رصد و نظارت مستمر یکساله

▪️بکارگیری ظرفیت همکاری و هم افزایی تشکل ها و رسانه ها و کنشگران فرهنگی همسو با دولت

▪️هماهنگی فوری با استانداران برای پای کار آوردن خیرین و دستگاه های استانی و پیگیری روزانه برنامه ها(البته این بدون تغییر فوری مدیران کل آموزش و پرورش و نوسازی قبلی استان ها ممکن نیست و استانداران با مدیران قبلی سازگاری ندارند)
▪️مطالبه ایفای مسئولیت اجتماعی مدارس و مراکز و مجتمع های غیردولتی در مدرسه سازی
▪️نصب روزشمار یکساله در سردرب وزارتخانه، ادارات کل آموزش و پرورش و نوسازی برای شتاب انجام امور

▪️بکارگیری ظرفیت همکاری سازمان پژوهش، پژوهشگاه، دانشگاه ها، انجمن های علمی، گروه های آموزشی و خبرگان آموزش و پرورش کشور با ترکیب و ماموریت جدید برای نوسازی و بهسازی کیفیت نیروی انسانی، آموزش معلمان و تغییر روش های آموزشی

▪️اعمال فوق العاده ویژه تحول بخشی در احکام نیروهای آموزشی مدارس با مکانیسم نظارت و سنجش عملکرد با تصویب سران قوا و از محل منابع صندوق توسعه ملی

?جناب وزیر بدون حضور مدیران و نیروهای تحول خواه و کیفی پای کار در سطوح ستاد، ادارات کل، مناطق و مدارس و بدون انجام ملزومات فوق از همین حالا نتیجه یکسال بعد که رییس جمهور محترم نشانه رفته اند مشخص هست!!

?به کانال #بدون_تعارف در تلگرام بپیوندید.

? https://t.me/bedonetarrof
? @bedonetarrof

*?تداوم ریل آمار سازی و عوام فریبی در سازمان نوسازی مدارس کشور ..
✍*عطا بخشی

?در حالی که قریب به یک ماه از فرصت ۱۰ روزه رئیس جمهور از رئیس سازمان نوسازی مدارس جهت ارائه برنامه به منظور رفع محرومیت از فضاهای آموزشی، خاصه در چند منطقه تهران می گذرد و علیرغم درخواست کارشناسان سازمان نوسازی مدارس کشور از جناب خان محمدی و تیمش جهت ارائه این برنامه در سطح افکار عمومی و فضای مجازی فقط مصاحبه ای از  مدیر کل نوسازی مدارس تهران پخش می شود که در آن زارع مدعی می شود آغاز ساخت ۱۰۰ مدرسه در مناطق یاد شده تهران در دست اقدام است که در این باره نیاز هست جناب آقای خان محمدی و تیمش به سوالات زیر پاسخ بدهند .

▪️۱- از آنجایی که در ردیف اعتبارات  ملی سازمان نوسازی مدارس کشور اساسأ محلی برای احداث و شروع پروژه وجود ندارد ساخت این ۱۰۰ مدرسه از کدام محل اعتبارات آغاز خواهد شد ؟ اگر اعتبارات استانی مد نظر باشد این در حالی است که اعتبارات استانی بسته شده و موافقت نامه ها نیز رد و بدل گشته و جدای از آن تخصیص اعتبار برای پروژه های استانی طبق قانون نیازمند گرفتن مجوز ماده ۲۳ برای زمین ها می باشد که خود حداقل ۶ ماه زمان می طلبد در حالی که آقای زارع می فرمایند هنوز زمین ها اصلاً قطعی نشده .

▪️۲- بر اساس فهرست بهای ۱۴۰۳ حداقل قیمت تمام شده خام و بدون ضرایب بالاسری برای احداث یک مدرسه ۱۵ کلاسه ۴۰ میلیارد تومان می باشد و ساخت این ۱۰۰ مدرسه حداقل نیازمند ۴ همت اعتبار و تخصیص می باشد که چگونه و از چه محلی جای سوال دارد .؟!!

?آیا هنوز ریل عوام فریبی و اظهار نظر های غیر کارشناسی و ارائه آمارهای دروغین در سازمان نوسازی مدارس کشور ادامه دار خواهد بود. جامعه هوشیار و آگاه امروز به مدد شبکه اجتماعی دیگر تاب اعلام و ارائه اینگونه برنامه های بی پایه و اساس غیر کارشناسی را ندارد و فقط برای مدیران بدون تخصص و علم تنظیم برنامه خرید زمان و در سطح جامعه رسوایی برای اینچنین مدیرانی در پی نخواهد داشت .

?جهت تحقق اهداف درست تشخیص داده شده رئیس جمهور در حوزه توسعه فضاهای آموزشی ، برقراری عدالت آموزشی و رفع محرومیت های آموزشی منتظر تغییر ریل و مدیریت در سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور خواهیم ماند.... هرچند بنظر می رسد زمان را از دست خواهیم داد .

?به کانال #بدون_تعارف در تلگرام بپیوندید.

? https://t.me/bedonetarrof
? @bedonetarrof

*?مجتبی هاشمی آغازگر حکمرانی خوب در حراست باشد*.

?بعد از انتخاب کاظمی به عنوان وزیر آموزش و پرورش در ابتدایی ترین تغییرات مجتبی هاشمی با نگاه متفاوت کاظمی نسبت به حراست و صیانت از معلمان به ریاست مرکز حراست وزارت آموزش و پرورش منصوب شد .

?متاسفانه تا به امروز عملکرد هاشمی نتوانسته تفسیر کننده این انتصاب به نفع معلمان باشد .شرع، قانون و اخلاق سه مولفه محوری حراست کشور است آقای هاشمی ارزیابی کند و پاسخ دهد که همکاران ایشان در استان‌ها و مناطق #اخلاق_گرایانه و #قانونمند در حال حراست و صیانت از معلمان هستند؟
?رای به تغییر با انتخاب پزشکیان و وزارت کاظمی تمام نشده است ماندگاری عوامل نارضایتی مردم و بانیان وضع موجود ناترازی بین مسئولان و مردم را بیشتر خواهد کرد.

?به کانال #بدون_تعارف در تلگرام بپیوندید.

? https://t.me/bedonetarrof
? @bedonetarrof

برسد به دست معلمان
و
والدینی که فرزندی در مدرسه دارند.

محمد فاضلی

حرف‌های #اسماعیل_آذری_نژاد در قسمت ۱۲۶ #پادکست_دغدغه_ایران درباره وضعیت آموزش و پرورش، و تلاش ایشان برای آموزش کودکان از مسیر قصه، زیبایی و شادی (قصه، رنگ، توپ) بیش از همه می‌تواند برای معلمان - بالاخص معلمان دوره ابتدایی - الهام‌بخش باشد.

قرار بود دیگر پادکست را مستقیما در تلگرام منتشر نکنیم، اما به دلیل اهمیت این گفت‌وگو برای شناخت آموزش و پرورش، آن را در تلگرام هم منتشر کردم.

اینجا بشنوید

ممنونم اگر آنرا به دست هر معلمی برسانید که می‌شناسید؛ و هر پدر و مادری که فرزندی در مدرسه دارد.

?به کانال #بدون_تعارف در تلگرام بپیوندید.

? https://t.me/bedonetarrof
? @bedonetarrof

*?فرصتِ مسعود*

✍احمد عابدینی

?نوع ورود و حضور مستمر رئیس جمهور در برنامه‌های مرتبط با حوزه آموزش پرورش، تقریبا کم سابقه، شاید هم در نوع خود بی‌سابقه است.
ما دوره‌هایی را شاهد بوده‌ایم که رئیس جمهور، در طول ۸ سال دوره مسئولیت خود، حتی یک بار در جلسات شورای عالی آموزش و پرورش هم شرکت نکرده است.

?هرچند این اقدام رئیس جمهور بسیار ارزشمند، قابل تقدیر و یک فرصت برای مدیران فعلی آموزش وپرورش است، ولی بی‌عملی، انفعال یا بی‌تدبیری آموزش‌وپرورش، اگر نتواند برنامه‌های اساسی و تحولی، متناسب با این حرکت، طراحی و آن را عملیاتی کند؛ خیلی زود این فرصت تاریخی از دست خواهد رفت و جز آه و افسوس برای اهالی دلسوز تعلیم‌وتربیت چیز دیگری باقی نخواهد ماند و این دیدگاه را بیش از گذشته تقویت خواهد کرد که بیش از ۹۰ درصد مشکلات، درون‌سازمانی و مربوط به‌خود آموزش وپرورش.

?به‌تعبیر زیبای امام علی علیه‌السلام «الْفُرْصَةُ تَمُرُّ مَرَّ السَّحَابِ فَانْتَهِزُوا فُرَصَ الْخَيْرِ (فرصت همانند ابر گذرا می‌گذرد، پس فرصت‏‌هاى نيك را غنيمت بدانید)

? @bedonetarrof

*?یادداشت مصطفی پردلی معاون رسانه سابق مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش*

?همواره فعالیت رسانه‌ها و فعالان مجازی در حوزه‌ آموزش و پرورش مهم بوده است و در چند سال اخیر با گسترش پلتفرم های مجازی و هوش مصنوعی مهم‌تر هم شده است؛ یکی از مهم ترین دلایل این است که آموزش و پرورش، مستقیم و غیرمستقیم با همه خانواده‌های ارتباط دارد، اینکه هر خانواده یا خودش یا در میان اقوام، فرزند دانش‌آموز یا آشنای فرهنگی دارد و این جامعه هدف شامل حدود ۱۶ ميليون دانش آموز، ۱ ميليون معلم و تمام افرادی است که مستقیم و غیر مستقیم با دستگاه تعلیم و تربیت ارتباط دارند.

?همچنین تصمیم‌گیری ها در  تعطیلات یا شیوه آموزش مجازی و برقراری عدالت آموزشی و ... همیشه  آموزش و پرورش را تحت تاثیر قرار داده است. به همین دلیل رسانه‌هایی که در این حوزه فعالیت دارند، اگر به آرامش دستگاه تعلیم و تربیت کمک کنند در واقع یک جامعه را به آرامش می‌رسانند.
بر خود وظیفه میدانم از همکارانم در رسانه‌های مختلف(صدا و سیما، خبرگزاری ها، روزنامه ها، فعالان فضای مجازی و...) برای اینکه با حوزه آموزش و پرورش معلمانه برخورد کردند و همیشه همراه ما بوده اند صمیمانه تشکرکنم.

?پوشش بیش از ۱۰ ساعته برنامه های روز آغاز سال تحصیلی در صدا و سیمای ملی، درج بیش از ۴۱ هزار و ۱۹۹ خبر در ۶۱۸ پایگاه خبری فقط در این روز و برگزاری نشست های خبری پروژه مهر با حضور خبرنگاران عزیز و تولید گزارش ها و مصاحبه های مکتوب با محوريت بازگشایی مدارس با رویکرد نشاط آفرینی در جامعه‌، حضور کم نظیر بیش از ۱۲ نفر از اعضای شورای معاونان وزارت آموزش و پرورش در برنامه تلویزیونی پر بازدید شبکه خبر و آموزش در بازه زمانی ۱۵ شهریور تا اول مهرماه  به مناسبت پروژه مهر، یکی از کوچک‌ترین کارهایی بود که با کمک اصحاب رسانه، مهری پر از آرامش و نشاط را به سطح جامعه برد.

?اما در کنار همه اینها باید به خاطر بسپاریم سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به ما می‌گوید تحول اصلی با نگاه صحیح به نقش مدرسه معلم و دانش آموزان در جامعه رخ خواهد داد؛ همچنين رهبر معظم انقلاب (مدظله‌العالی) در دیدار اردیبهشت ۱۴۰۳ با فرهنگیان فرمودند: " الگوهای جامعه معلمین به‌عنوان قهرمان معرفی شوند" لذا از ابتدای شروع فعالیت در این حوزه با تاکید و حمایت همه جانبه وزیر وقت آموزش و پرورش، به همراه همکارانم سعی کردیم در این مسیر قدم برداریم و "معلم، مدرسه و دانش‌آموز"محور اصلی رسانه در آموزش و پرورش باشد و آن را به یک فرهنگ تبدیل کنیم و امروز برای جامعه مخاطبان ما عادی شده است که در صفحات اصلی پرتال وزارت آموزش و پرورش و بستر های مجازی آن و... از جلوه های ویژه معلمی، دانش آموزی و کارهای خوب مدارس بخوانند.

?اضافه شدن بخش های از مدرسه چه خبر و جلوه های ویژه تعلیم و تربیت به پرتال وزارت آموزش وپرورش؛ تولید ویژه برنامه های  "مدرسه قوی ایران قوی"، "گفتگو" ،"زمانه ساز"در استودیوی مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی، فعال کردن بخش اخبار خوب از دی ماه ۱۴۰۲، ارتباط مستقیم وزیر آموزش و پرورش با فرهنگیان منتخب بخش جلوه های ویژه معلمی،ا یجاد شبکه مستقیم ارتباطی با روابط عمومی های آموزش و پرورش تا سطح مناطق به جهت تعامل با کف‌ مدارس و...  از جمله اقدامات این حوزه بود.

?به خاطر دارم در شروع فعالیتم در این حوزه به همکارانم گفتم روزی که اسم آموزش و پرورش را در موتور جستجو نوشتیم و بیش از هر نوع خبری، عکس فعالیت های خلاقانه دانش آموزان، معلمان ومدارس را دیدیم، آن زمان است که مأموریت خودمان را در زمینه رسانه در آموزش و پرورش انجام داده ایم.
متن کامل یادداشت را در لینک زیر بخوانید.

https://B2n.ir/t34266

? @bedonetarrof

*?سالگرد سانحه دلخراش سقوط هواپیمای اوکراینی*

از یادمان نخواهید رفت

#پرواز_شماره_۷۵۲
#بدون_تعارف_با_آموزش_و_پرورش
? @bedonetarrof