▪️ رابطه معکوس تولیدات علمی اعضای هیأت علمی و حقوق ماهیانه آنها؛ به تازگی آماری منتشر شده است که نشان می‌دهد اگرچه در حدود سه دهه گذشته حقوق اعضای هیأت علمی بر اساس ارزش معادل طلا، روند نزولی داشته است ولی برونداد فعالیت‌های علمی آنها در قالب مقالات روند صعودی دارد (منبع). موردی که به نظر می‌رسد عجیب است به عبارتی به قول یکی از دوستان درآمد کمتر برابر با کار بیشتر شده است. این مسئله از جنبه مختلف می‌تواند مورد بررسی قرار گیرد. فکر می‌کنم یک علت آن می‌تواند در تغییر شاخص‌های استخدامی و ارتقا و ... براساس اهمیت مقالات باشد در صورتی که در گذشته نبوده است، برای ورود به شغل استادی برونداد پژوهشی اولویت اول را دارد (فشار ساختاری). از سوی دیگر مقاله همچنان جایگاه ویژه‌ای و فرامالی در اذهان اعضای هیات علمی دارد، توسعه شبکه علمی و برندینگ مقاله‌محور و حتی امکان‌پذیری مهاجرت می‌تواند زمینه افزایش تعداد مقالات باشد (فشار نمادین و هنجاری). همچنین افزایش تعداد دانشجویان تحصیلات تکمیلی مخصوصاْ دکتری و الزامات دانشگاهی و اجتماعی مقاله‌نویسی برای آنها و در کنار آن حضور اعضای هیات علمی جوان و انرژی فراوان آنها در تولید مقاله نیز می‌تواند مزید بر علت باشد (توسعه منابع انسانی). دسترسی بیشتر به ابزارهای فنی تدوین مقالات و توسعه نرم‌افزارهای مختلف نیز با این پدیده همزمان شده است و حتی پیش‌بینی می‌شود با توسعه هوش مصنوعی تولیدات علمی ایرانی‌ها رشد بیشتری خواهد شد (تسهیل فرایندها). کاهش ارزش پول ملی نیز بر همه مشاغل اثرگذار بوده و اثر کنترلی و مقایسه‌ای خود را در بین مشاغل مختلف از دست داده است و به نوعی اعضای هیأت علمی همچون سایر مشاغل متأسفانه به این کاهش حقوق عادت کرده‌اند. بنابراین توسعه مقالات ریشه در متغیرهای مختلف اجتماعی، سازمانی و شخصی داره و بنابراین کاهش حقوق هنوز نتوانسته است اثر قابل توجهی بگذارد. البته به نظر می‌رسد مقالات با عنایت به فرمی‌بودن و غیرتخصصی‌بودن اثر ضعیفی بر توسعه کشورها دارد، ضرورت دارد دانشگاه‌های کشور از نسل اول (آموزشی)، نسل دوم (پژوهشی) به سمت نسل سوم (کارآفرینانه) و نسل چهارم (مداخله‌گرانه) حرکت نموده و اثربخشی خود را فراتر از مقالات ببینند.

#دانشگاه #مقاله
@hmdsociology

▫️هشتگ‌های تلگرام را دریابید| حتما اطلاع دارید که یکی از خصلت‌های جالب ولی آزاردهنده شبکه‌های اجتماعی ضعف جستجو هست. مثلا در اینستاگرام یا تلگرام اگر جستجو کنید در محتوای گفتگوها و کانال‌هایی که دنبال می‌کنید می‌گردد و یا کانال‌های جدید پیشنهاد می‌دهد. عملا شما امکان جستجو در سایر کانال‌ها را ندارید. قبلا برای تسهیل جستجو و رصد محتوای داخل کانال یا گروه هشتگ‌ها باب شدند و بعد از مدتی هشتگ‌ها شما را از یک کانال که عضو هستید به کانال دیگر که عضو هستید هدایت می‌کردند. این قابلیت عملا کارایی نداشت. اخیرا هشتگ‌ها امکان جستجو در هر کانال عمومی که کاربر عضو نیست هم فراهم می‌کند و این قابلیت بسیار ارزشمند و کاربردی است. کافیست هشتگی را تایپ کنید گزینه همه کانال‌ها را انتخاب و نتیجه را ببینید. شما را به بی‌شمار کانال دیگر هدایت می‌کند. این قابلیت برای جستجوی فایل‌ها، فیلم‌ها، اخبار و ... بسیار کاربردی است. برای مثال هشتگ زیر را کلیک و جستجو کنید و با جامعه‌شناسی‌نویسان ایرانی بیشتر آشنا شوید.

#جامعه_شناسی

@hmdsociology

▪️ ثبت‌نام بانک اطلاعات پژوهشگران داخل و خارج از سازمان بهزیستی

سازمان بهزیستی کشور در راستای توسعه همکاری های علمی-پژوهشی (داخلی و خارجی) با پژوهشگران دانشگاه‌ها و جامعه علمی و جهت دادن پژوهش‌ها در راستای ماموریت‌های سازمان بهزیستی کشور، فراخوان و ایجاد بانک اطلاعات پژوهشگران داخلی و خارجی را در دستور کار خود قرار داده است.

بر این اساس کلیه اساتید، متخصصین و پژوهشگران فعال و علاقمند به حوزه‌های:
۱)سلامت اجتماعی
۲)پیشگیری از معلولیت‌ها و آسیب‌های اجتماعی
۳)توانبخشی و توانپزشکی
۴)سالمندان
۵)توانمندسازی، اشتغال و کارآفرینی،
۶)مشارکت‌های مردمی و ظرفیت‌های فرهنگی
۷)مناسب‌سازی معابر و ساختمان و تجهیزات
۸)نوآوری اجتماعی و دانش‌بنیان
۹) سایر موضوعات مرتبط با ماموریت‌های سازمان

دعوت می‌شود نسبت به تکمیل فرم زیر اقدام و آمادگی خود را اعلام نمایند.

https://behzisti.porsline.ir/s/zF2Nj4T

#بهزیستی

@hmdsociology

*✳️ پادکست صداهای نگران‌کننده | چالش‌های شنیدن اخبار جنگ برای کودکان*

▫️ تنظیم: دکتر حمید مسعودی (عضو هیأت علمی گروه جامعه‌شناسی دانشگاه بیرجند)

▪️ بهتره به دور از بچه‌ها گوش کنید و اگر دوست داشتید برای بقیه هم بفرستید. ?❤️

#جامعه_شناسی_خانواده

@hmdsociology

زندگی‌ای که می‌توانی نجات دهی. پیتر سینگر در این کتاب ارزشمند دو هدف را دنبال می‌کند، اول اینکه می‌خواهد این کتاب تلنگری باشد برای اندیشیدن به تعهدات‌مان در مقابل افراد بسیار فقیر و دوم اینکه ما را متقاعد کند بیشتر از درآمد خود را برای کمک به افراد فقیر ببخشیم. در واقع هدف وی، به‌کارگیری عقل سلیم برای حل مشکلات فوری جامعه است. او مخالف سرمایه‌داری نیست ولی بی‌معنایی زندگی در جامعه مدرن را عامل مهم دوری از بخشندگی مردم می‌داند و همچنین وی می‌گوید قرار نیست مردم ثروت ببخشند ولی قهرمان از نظر وی کسی است که همان چیزی را که از دستش برمی‌آید انجام می‌دهد. با خواندن این کتاب متوجه می‌شویم که جان انسان جان انسان است و فرقی نمی‌کند آن انسان در کجا زندگی می‌کند. انسانی که در «آنجا» زندگی می‌کند کم‌ارزش‌تر از انسان ینیست که در «اینجا» زندگی می‌کند. در روزهای آتی کوتاه‌نوشت‌هایی از این کتاب را که لازمه عصر ماست، تقدیم نگاه زیبای شما خواهد شد.

▫️ سینگر، پیتر (۲۰۱۹). زندگی‌ای که می‌توانی نجات دهی | ترجمه کیوان شعبانی‌مقدم | نشر کرگدن
@hmdsociology

✳️ جلسۀ نقد و بررسی سرفصل درس جامعه‌شناسی محیط زیست به همت مدرسه روزنامه نگاری کمپین مردمی حمایت از زاگرس مهربان برگزار شد و از برگزارکنندگان و شرکت‌کنندگان تشکر می‌کنم. در این جلسه اسلایدهایی را در معرفی این درس و نقد اون آماده کرده بودم. اگر دوست داشتید…

▪️ خوانش کتاب جامعه را ببینیم. یوران آرنه جامعه‌شناس سوئدی در کتابی با همین عنوان تلاش می‌کند دیدن جامعه را مهم جلوه دهد. اگر جامعه‌شناسی می‌خوانید و یا به این علم علاقه‌مند هستید، پیشنهاد می‌کنم این کتاب را بخوانید. کتاب در پنج فصل به بررسی مهم‌ترین مبانی جامعه‌شناسی با نگاه به کشور سوئد نگاشته شده است.
*▫️ فصل اول؛ جامعه در میان مردم است. به نظر وی جامعه‌شناسی با این پدیده سروکار دارد که مردم درباره دیگران چه فکری می‌کنند و چگونه بر اساس انتظار دیگران خودشان دست به عمل می‌زنند. جامعه در میان مردم است و جامعه‌شناسان در وطن خود سفر می‌کنند؛ آنچه ما می‌بینیم نوک کوه یخی است که از آب بیرون زده است و چون تغییرات آن تدریجی است و ما به عنوان جامعه‌شناسان در آن زندگی می‌کنیم، دیدنش دشوار می‌شود. جامعه‌شناسا نباید تغییرات سریع که رسانه بر آن تأکید می‌کند را جدی بگیرد، چرا که این پیام‌ها، دیدن جامعه را غیرممکن می‌کند. جامعه هم مانعی برای دیدن و هم عامل و هدفی برای دیدن است. علم جامعه‌شناسی انتقادی است چرا که در برابر جریان باد قرار می‌گیرد نه در راستای آن. جامعه با یک منطق شکل نگرفته و هدایت نمی‌شود و جامعه‌شناسی به ما وجود تنوع و چندگانگی در جامعه را یاد می‌دهد.
*▫️فصل دوم؛ تحقیق درباره چیزی که همه می‌دانند. جامعه‌شناس سخنگوی دریافت‌ها و علایق جامعه است. اگرچه علم به درون ناشناخته‌ها می‌رود ولی جامعه‌شناسی اینطور نیست؛ پس جامعه‌شناسی درباره چیزی تحقیق می‌کند که گویا همه می‌دانند و به نظر می‌رسد مانند سایر علوم پیچیدگی ندارد. جامعه‌شناسان بخشی از چیزی هستند که درباره آن تحقیق می‌کنند. ارزش‌های جامعه‌شناس تا حدودی در آنچه تحقیق می‌کند دخیل می‌شود. بودجه و منبع اطلاعات دو بخشی است که تعامل جامعه‌شناس و قدرت را مشخص می‌کند. در جامعه‌شناسی آزمایش‌کردن تقریباً غیرممکن است و لذا روش‌هایی همچون پیمایش و مصاحبه و مشاهده جایگزین آن می‌شود که انتخاب بین آنها به سوال و علاقه محقق بستگی دارد ولی یادمان باشد که پژوهش جامعه‌شناختی فرایندی جمعی است.
▫️فصل سوم؛ چرا این‌همه نظریه جامعه‌شناسی هست؟ نظریه‌های جامعه‌شناسی زیادی برای شناخت بهتر، دقیق‌تر و چندجانبه جامعه خلق شده است و بدون نظریه‌ها نمی‌توانیم جامعه را ببینیم. خوانش نظریات کلاسیک همیشه لازم و ضروری است ولی در واقع هدف جامعه‌شناسی صرفاً بسط نظری نیست. سه حوزه کلیدی جامعه‌شناسی را آرنه در تعامل فرد و جامعه، نابرابری اجتماعی و تغییرات اجتماعی می‌داند. جامعه در یک نگاه جمع تک‌تک افراد و در نگاه دیگر ساختاری از نقش‌ها و روابط است که این ساختار می‌تواند مبتنی بر توافق یا تضاد باشد. نظریات جامعه‌شناسی را بایستی به گونه‌ای انتقادی دور هم جمع کنیم و از حالت موزائیکی خارج کنیم.
▫️فصل چهارم: چشم‌اندازهای جامعه‌شناسی سوئد. در این فصل به زیبایی تاریخچه جامعه‌شناسی سوئد را در سه دوره‌ی هماهنگی انسان با جامعه، هماهنگی جامعه با انسان و هماهنگی انسان‌ها با خود شرح می‌دهد. سپس این تحلیل را در حوزه‌های جنسیت، دولت رفاه، خانواده و مهاجرت برجسته می‌کند. در تاریخ جامعه‌شناسی سوئد نیاز به تدریس این رشته این بود که آن را روشی علمی برای مطالعه زندگی اجتماعی در راستای اصلاح مناسبات انسانی می‌دانستند. در سوئد همچون بسیاری از کشورها، دولت در دوره‌ای از جامعه‌شناسان دور شد. روزی از والتر کورپی، جامعه‌شناس سوئدی علت این دوری پرسیده شد و وی در پاسخ کوتاهی گفت: آنان (دولت) نمی‌خواهند چیز زیادی بدانند.
▫️فصل پنجم: جامعه‌شناسی در جامعه.** در نهایت در فصل آخر به این می‌پردازد که گویا نتایج تحقیقات جامعه‌شناسی بدیهی است و یافته‌های گذشته به مرور ارزش خود را از دست می‌دهد. گویا افراد غیرجامعه‌شناس زیادی هستند که کار جامعه‌شناسی انجام می‌دهند. دانش جامعه‌شناسی خود را اثبات یا نفی می‌کند و این علم در ارتباط با دولت و سیاست کنش‌های جالبی از خود نشان می‌دهد. مثلاً سیاست‌مداران زیرسوال‌بردن‌های جامعه‌شناسی را خطرناک می‌دانند. ارتباط خوبی با وسایل ارتباط جمعی دارد و به نقل از بوردیو رسانه را عامل تحریف یافته‌های جامعه‌شناسی می‌داند. در نهایت اینکه به نظر آرنه جامعه‌شناسی، علمی جمعی است، علم دیدن، آنهم دیدن انتقادی است نه علم بایدی، هنجاری و اصلاح‌کننده.

? منبع: آرنه، یوران (۱۴۰۱). جامعه را ببینیم، مقدمه‌ای بر مفاهیم، نظریه‌ها و روش‌های جامعه‌شناسی، تهران: نشر افکار جدید.

▪️ با هم‌رسانی پست‌ها، همراه باشید.

@hmdsociology

نابرابری در توزیع پیامدهای خطر؛ زمانی که خطری اکثر مردم جامعه را تهدید می‌کند، مثلاً اشعه ماورای بنفش، بیماری همه‌گیر، غذای ناسالم و از این قسم؛ توزیع نابرابر پیامدهای این خطر کمتر مورد توجه قرار می‌گیرد. شاید برای‌تان جالب باشد که یکی از مباحث مهم در جامعه‌شناسی نابرابری، نابرابری در پیامدهای خطراتی است که در جامعه وجود دارد. گروه‌های دارا بهتر از گروه‌های ندار از خود در برابر خطرات محافظت می‌کنند. به عبارت ساده هرکه ثروتمندتر باشد خطر کمتر تهدیدش می‌کند. ولی این همه ماجرا نیست، دولت‌ها به راحتی در عین پرداخت حقوق ماهیانه، با تعطیلی ادارات، از کارکنان خود محافظت می‌کنند ولی بخش خصوصی و خرده بازار نمی‌تواند چنین کاری کند، چرا که پایداری‌اش به فعالیت‌ش در بازار وابسته است. اولریش بک در کتاب جامعه مخاطره‌آمیز این مسئله را با مثال‌های دیگری تشریح می‌کند. به بیان وی جامعه مدرن با انواع خطرات روبرو است که ریشه در توسعه صنعتی و نابودی محیط‌زیست دارد و این خطرات از جنس خطرات کلاسیک نیست. این خطرات گسترده، جهانی، نامرئی و غیرقابل کنترل هستند و همه گروه‌های اجتماعی را تحت تأثیر قرار می‌دهند، اما تأثیرات آن‌ها بر گروه‌های خاصی بیشتر است. بخش خصوصی نقش کمتری در بروز این خطرات دارد ولی اثر نابرابرتر و بیشتری نسبت به آن می‌پذیرد. در کنار این افراد، خطرات مدرن تأثیر بیشتر بر طبقات فرودست، ساکنان مناطق کم‌برخوردار، کارگران مشاغل سخت و حتی زنان، کودکان و سالمندان دارد. بنابراین بر دولت‌ها است که حمایت خود در برابر خطرات را به صورت برابر بین تمامی شهروندان توزیع کنند و صرفاً به فکر کارکنان خود نباشند.

▪️ با هم‌رسانی پست‌ها، همراه باشید.

@hmdsociology

●●● چطوری فایل صدا رو به متن تبدیل کنم؟ این روزها خیلی ازم می‌پرسن چطوری فایل صوتی رو به متن تبدیل کنیم. این کار وقتی مصاحبه‌ای رو ضبط می‌کنید خیلی به کارتون می‌آید. در اینجا تجربه‌ام رو می‌گم و اگر شما هم راهی می‌دونید بگید که این متن رو ویرایش کنم. ● راه…