📚#JC161

🔻ژورنال کلاب شماره صد و شصت و یکم🔺

🟣 title: Kierkegaard and Narrative Self-Development: A Contemporary Philosophical and Neuroscientific Approach

🔵 author: Orrin Page

🔷 A Thesis submitted to the Faculty of the Department of Philosophy (Boston College)

🔴ارائه کننده: سرکار خانم الهام صباحی. دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه علامه طباطبایی.

🟢زمان ارائه: روز جمعه آینده، مورخ ۲۸ـ۱۰ـ۱۴۰۳ ساعت 17.30

♦️#کانال_ژورنال_کلاب_فلسفه_تربیت

🌐https://t.me/JCPHE_IR

📚#JC160

🔻ژورنال کلاب شماره صد و شصتم🔺

🟣 title: philosophical Reflection on Child Poverty and Education

🔵 author: Lorella Terzi, Elaine Unterhalter, Judith Suissa

🔷Journal: Studies in Philisophy and Education

🔴ارائه کننده: جناب آقای علی جان درمیان دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه شهید چمران اهواز.

🟢زمان ارائه: روز جمعه آینده، مورخ ۱۴-۱۰-۱۴۰۳ ساعت 17.30

♦️#کانال_ژورنال_کلاب_فلسفه_تربیت

🌐https://t.me/JCPHE_IR

هوش مصنوعی وتفکر آکادمیک

یکشنبه ، بیستم آبان 1403  ، ساعت سه بعد از ظهر 
 دانشگاه تهران، دانشکده علوم تربیتی  وروان شناسی ، سالن شوراها

فرهاد شفیع پور، حمید برنجی،
 مقصود فراستخواه، عمر اوطمیشی، 
خسرو باقری  و محمد رضا بهرنگی

?#JC156

?ژورنال کلاب شماره صد و پنجاه و ششم?

? title: Loneliness in Education, the agony and the enstasy

? author: Julian Stern

?Journal: Narratives of Loneliness, Multidisciplinary Perspectives from the 21st Century

?ارائه کننده: جناب آقای کامران شهبازی. دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه شیراز.

?زمان ارائه: روز جمعه آینده، مورخ ۱۸-۸-۱۴۰۳ساعت 17.30

♦️#کانال_ژورنال_کلاب_فلسفه_تربیت

?https://t.me/JCPHE_IR

?#JC155

?ژورنال کلاب شماره صد و پنجاه و پنجم?

? title: Funded, then forgotten: politics, public memory and national school reform

? author: Hannah Orchard, Stewart Riddle & Andrew Hickey

?Journal: Critical Studies in Education

?ارائه کننده: جناب آقای دکتر علی وحدتی دانشمند. استادیار فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه تهران.

?زمان ارائه: روز جمعه آینده، مورخ ۴-۸-۱۴۰۳ ساعت 17.30

♦️#کانال_ژورنال_کلاب_فلسفه_تربیت

?https://t.me/JCPHE_IR

?#JC150

?ژورنال کلاب شماره صد و پنجاهم?

? title: Enabling children to learn from religions whilst respecting their rights: against monopolies of influence

? author: Anca Gheaus

?Journal: Journal of Philosophy of Education

?ارائه کننده: سرکار خانم دکتر نجمه احمدآبادی آرانی. مدرس مدعو دانشگاه فرهنگیان.

?زمان ارائه: روز جمعه آینده، مورخ ۱۹-۵-۱۴۰۳ ساعت 17.30

@pesi_ir

♦️#کانال_ژورنال_کلاب_فلسفه_تربیت

?https://t.me/JCPHE_IR

به گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان استان زنجان:
دوازدهمین همایش ملی فلسفه تربیت معلم به میزبانی دانشگاه فرهنگیان استان زنجان برگزار شد.
به گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان استان زنجان «دوازدهمین همایش ملی فلسفه تربیت معلم» در روزهای 10 و 11 مردادماه در پردیس الزهرا(س) زنجان برگزار شد. این همایش که به صورت مشترک با انجمن فلسفه تعلیم و تربیت ایران برگزار گردید میزبان اساتید پیشکسوت حوزه تعلیم و تربیت کشور چون دکتر خسرو باقری، دکتر محمود مهرمحمدی، دکتر اصلاحچی معاون پژوهش و فناوری دانشگاه فرهنگیان و حجت الاسلام عین اله عابدی بود.
دکتر علی صحبتلو دبیر کمیته علمی در آیین افتتاحیه ضمن خوش آمدگویی به تمام شرکت کنندگان و ارائه گزارشی از روند برگزاری همایش، گفت: از میان 454 مقاله ارسال شده به دبیرخانه این همایش 172 مقاله به صورت ارائه سخنرانی و چاپ پوستر پذیرش شد. فرزانه اله ویردی رئیس این همایش با اشاره به این نکته که توفیق یا شکست برنامه‌های نظام آموزشی هر کشور به معلمان آن بستگی دارد گفت: «از نخستین گام‌های اجرایی سند تحول بنیادین، ارتقای مراکز تربیت معلم میباشد. ایجاد تحول در امر تربیت معلم مستلزم فرایند جذب، آماده‌سازی، حفظ و ارتقا و ارزشیابی است. این چرخه ی مهم و فرایند اثرگذار درست اتفاق نخواهد افتاد مگر آنکه دستگاه متولی تعلیم و تربیت معلمان یعنی دانشگاه فرهنگیان و دستگاه آموزش و پرورش، دست به دست هم داده و پس از فارغ التحصیلی دانشجومعلمان، برای حفظ و ارتقاء آنان تلاش جدی نماید. امیدوار هستم این همایش فرصتی فراهم نماید که در جهت تربیت معلم، با استفاده از فرمایشات این اساتید و مقالات همایش، هم در دانشگاه فرهنگیان و هم در آموزش و پرورش استفاده بهینه و اقدامات اساسی صورت گیرد». 
دکتر اصلاحچی در سخنرانی خود در مراسم افتتاحیه ضمن ابراز خرسندی از سفر به استان زنجان و حضور در این همایش گفت: «همایش هایی که در دانشگاه فرهنگیان است به لحاظ ماموریت و هویت تعریف شده برای این دانشگاه باید متفاوت تر از همایش های دیگر دانشگاه ها باشد». وی همچنین با اشاره به این مطلب که همیشه کیفیت برگزاری تمام همایش های دانشگاه فرهنگیان را زیر نظر دارد، گفت دانشگاه فرهنگیان استان زنجان سطح برگزاری همایش های دانشگاه فرهنگیان را بالا برده است و کیفیت خوب برگزاری چه در همایش «دانش پداگوژی محتوا در آموزش ابتدایی» که سال 1402 در این استان برگزار شد و چه در همین همایش کاملا مشهود است».
سخنرانان ویژه این همایش دکتر خسرو باقری و دکتر محمود مهرمحمدی سخنرانی های خود را به ترتیب با عناوین «استعاره های معلمی» و «بازشناسی منش میانگین‌زدایی در سلوک معلم اثربخش» در دو روز برگزاری این همایش ارائه دادند. همچنین کارگاه «تعامل ناهمتراز معلم و شاگرد:ضرورت ها و مخاطره ها»، توسط دکتر خسرو باقری و کارگاه «قابلیت و ابزارهای هوش مصنوعی برای معلمان»، توسط آقایان حمید احمدی هدایت و سعید ضرغامی جهت استفاده شرکت کنندگان حضوری و مجازی برگزار شد.
سخنرانی حجت الاسلام عین اله عابدی با موضوع «اهمیت تربیت زیباشناسی و نقش آن در کیفیت تربیت معلم» و نشست علمی با موضوع «پداگوژی امید» با حضور آقایان محمود مهرمحمدی، صادق کشاورزیان و جلال کریمیان از دیگر بخش های این همایش بود. سه پنل ارائه مقالات، برای اشتراک گذاری نتایج مقالاتی که به صورت ارائه سخنرانی پذیرش شده بودند پذیرای شرکت کنندگان این همایش بود.
گفتنی است دکتر رسول اسکندری دبیر کمیته اجرایی این همایش عهده دار امور اجرایی و هماهنگی این همایش بود.
@pesi_ir