#أسئلة_ونقاشات
سقوط السورة في الصلاة عند الاضطرار رخصة أم عزيمة؟

(القواعد الفقهيه)
⭕️سلسلة نافعة جدا بمعلومات قيمة بصورة بسيطة. تنفع الذين يبحثون عن درس في القواعد الفقهية.

💢وتزيد أهميتها بأن هذا الدرس لم يأخذه الكثير مع أهميته ونفعه في الفقه وتطبيقاته.

https://t.me/+c9vOuQuUo144OWVi

في رحاب منية المريد
الشيخ عادل الشعلة

مجلد يجمع القنوات الخاصة بنا
https://t.me/addlist/b6KoRqjYtYU0OTAy

(فوضى تعلم العلوم الحوزوية)
معلوم زيادة إقبال الشباب ذكورا وإناثا على دراسة العلوم الحوزوية في السنين الأخيرة..
ورغم أن هذا أمر فيه إيجابيات إلا أنه ما لم يكن على الموازين فستحف به السلبيات بل المخاطر!
والملاحظ وجود فوضى عارمة في دخول الحوزات الالكترونية؛ فإذا سأل شخص عن حوزة، ترى عدة أشخاص آخرين يرسلون له مجموعة من الحوزات بلا تثبت!
ونفس الأمر في استماع الدروس المنشورة؛ فتراهم يقولون له: ادخل هذه القناة واختر ما تريد من الدروس! وكأنه متجر أسواق يختار منه ما يحب!

في حين أن قنوات الحوزات والدروس على أنحاء:
١- فبعضها لا تمت للحوزة بصلة أصلا، بل صاحبها متطفل يعجبه أن يدخل نفسه فيما لا يعنيه ويؤسس له حوزة أو منهجا يراه مناسباً أو يفتح له درساً يفرغ فيه جهله. وقد وقفت على هذا النوع بنفسي ونصحته مرارا وتكرارا أن يترك الحوزة لأهلها ولم يقلع عن ذلك والآن قناته تزداد بالمشتركين يوما بعد آخر خصوصاً مع عنايته في الترويج لها وعنونتها بعنوان يوهم أنها حوزوية أصيلة!
٢- وبعضها من أشخاص لا علم لهم طافحون بالجهل لكن لا يعرفون قدرهم، ويرون نفسهم مؤهلين للتدريس ونحوه فيفتحون دروسا حوزوية تنطلي على بعض من لا خبرة له في العلم فيحضر عندهم ليصدرون لنا جاهلا جديدا.
وإذا ما فشلوا في التدريس فمجال الدريس عبر التسجيل الصوتي مفتوح على مصراعيه فلا تقوى تمنعهم ولا رادع يردعهم!
٣- ومنها ما يكون لجهات منحرفة أو سياسية تلبست بلباس الحوزة لتبث أفكارها المنحرفة.
ولهذه الجهة قناة مشهورة لا تنشر لكل أستاذ وإن كان متقنا بل تنشر ما يعجبها ويتلائم مع منهجها المنحرف. والناس تتفاعل معهم بلا تثبت ولا سؤال!
٤- ومن قبيل السابق ما يتخذ منهجا عرفانيا منحرفا يخدع به على المبتدئين ليمرر أفكاره الصوفية عليهم بعباراته البراقة من العشق والوله لله والذوبان فيه أذاب الله عقله وخلصنا من انحرافاته!

ومن يتتبع واقعنا بدقة واطلاع يجد هذه الأنواع واضحة.

وبعد هذا فهل من الحكمة أن نفتح الباب على مصراعيه في اختيار الدروس والمدارس؟!

إخواني كل درس تنشرونه، فكروا قبل نشره بمسؤوليتكم تجاهه، ولا تنخدعوا بفكرة نشر العلم؛ فليس كل علم في نشره أجر، بل بعضه يحرم شرعاً نشره.

اللهم إني بلغت..

وهناك أمر مهمّ أجد من الضروري التذكيرَ به، وهو أنّ الوزن العلمي لحوزة النجف الأشرف أمانة في رقاب الجميع، بدءاً من المراجع ومروراً بالعلماء والفضلاء وانتهاءً بالطلاب على اختلاف مراحلهم الدراسية.

ومما ينبغي أن يلاحظ بهذا الصدد أمور:

أولاً: أنّ مَن يمتلك المؤهلات الكافية للوصول إلى مرتبة سامية في العلوم الحوزوية ـــ ولا سيّما الفقه والأصول والحديث والرجال على أيدي أساتذة أكفاء ـــ يلزمه صرف وقته في هذا المجال مهما وسعه ذلك، وليس له أن يصرفه في مجالات أخرى حتى لو كانت نافعة في حدّ ذاتها.

ومن المؤسف ما يلاحظ من توجّه غير واحد من النابهين الذين يؤمّل لهم مستقبل زاهر في الحوزة العلمية إلى العمل في المراكز والمؤسسات الثقافية والتحقيقية أو الانشغال التامّ بالعمل التبليغي أو التوجّه إلى الدراسة الاكاديمية ونحو ذلك ممّا يعيقهم عن مواصلة مسيرتهم العلمية الحوزوية.

نعم مَن ليست لديه مؤهلات كافية لبلوغ درجة عالية في العلوم الحوزوية حتى يصبح أستاذاً مرموقاً أو مؤلفاً بارعاً فيها ينبغي له التوجّه إلى العمل التبليغي أو التحقيقي إن كان قادراً على القيام به، وأمّا مَن وهب الله له من قوة الفكر والاستعداد والذكاء وفراغ البال ما يمنحه فرصة الوصول إلى مرتبة عالية من علمي الفقه والأصول ونحوهما فمن الضروري أن يصرف أوقاته في ذلك.

إنّ الحوزة العلمية بحاجة ماسة في مستقبلها إلى فقهاء عظام وفضلاء كبار بعد جيل الموجودين (أطال الله في أعمارهم) ولا يمكن تأمين هذه الحاجة الضرورية إلا بأن يبذل مَن لديهم مؤهلات كافية غاية جهدهم في تحصيل أعلى المراتب العلمية مقروناً بالصلاح والسداد.

من كلمة لسماحة السيد محمد رضا السيستاني دامت بركاته.

قواعد البحث عن أحرف البدل في برنامج وورد

https://t.me/muortaja/3389