▪️ به ۴۰ نفر ۲ ماه استفاده رایگان از نرم افزار به همراه هوش مصنوعی قدرتمند آن در طول دوره  داده خواهد شد

▪️هزینه سالیانه نرم افزار ۴۵۰ دلار و برای دو ماه معادل ۵ میلیون تومان می باشد که به شکل رایگان در اختیار شرکت کنندگان قرار میگیرد.

به ۳۰ نفر ۲ ماه استفاده رایگان از نرم افزار به همراه هوش مصنوعی قدرتمند آن در طول دوره داده خواهد شد

کمپانی MAXQDA گواهی رسمی هم صادر می کند.

SPECIAL ISSUE

APPLIED PRAGMATICS
(John Benjamins)
Vol. 5, No. 2, 2023

Describing and Assessing Interactional  Competence  in a Second  Language

Hello Everyone

We are pleased to present the first special issue of Applied Pragmatics on Interactional Competence.

Editors

Zia Tajeddin (Tarbiat Modares University)

Naoko Taguchi (Northern Arizona University)

Associate Editors

Minoo Alemi (IAU, West Tehran Branch)

Anne Barron (Leuphana University of Lüneburg)

Zohreh R. Eslami (Texas A&M University)

The issue link is as follows:
https://benjamins.com/catalog/ap.5.2

Special Issue Editors
Emma Betz
Taiane Malabarba
Dagmar Barth-Weingarten

Introduction
Taiane Malabarba & Emma Betz

Articles

The Competence  in Little Words: Response Patterns  in German L2 Interaction
Sam Schirm, Budimka Uskokovic & Carmen Taleghani-Nikazm

Commentary
Naoki Ikeda

Grammar as Validity Evidence for Assessing Interactional Competence: The Case of Requests in Role-Play Interaction
Soo Jung Youn

Commentary
Tim Greer

Assessing Interactional Competence: Exploring Ratability Challenges
Daniel M. K. Lam, Evelina Galaczi, Fumiyo Nakatsuhara & Lyn May

Commentary
Joan Kelly Hall

Assessing Interactional Competence in Secondary Schools: Action Accomplishment in English  as a Foreign Language
Dagmar Barth-Weingarten & Britta Freitag-Hild

Commentary
Anna Filipi

Discussions

L2 Interactional Competence and Assessment: Insights and Challenges
Simona Pekarek Doehler

Testing and CA: The Test Makers' Perspectives
Carsten Roever

John Benjamins Publishing Catalog

Describing and assessing interactional competence in a second language

Issue of Applied Pragmatics

Dear All

On behalf of the editors, associate editors, and editorial board, we are pleased to announce that Vol. 3, No. 1, 2024, of the journal Second Language Teacher Education has been published online:

https://journal.equinoxpub.com/SLTE/issue/view/2669

Editors:
Thomas S. C. Farrell, Brock University
Zia Tajeddin, Tarbiat Modares University

Associate Editors:
Fiona Farr, University of Limerick
Steve Mann, University of Warwick
Minh Hue Nguyen, Monash University
Bedrettin Yazan, University of Texas, San Antonio


TOC:
1. TESOL Teacher Education: A Novice-Service Approach  (Thomas S. C. Farrell)

2. "Not Just Limited to the Class Itself": The Development of Reflective Skills as a Learning Outcome on TESOL Certificate Courses (Matthew Gordon)

1. "Who Do You Think We Are": TESOL Student Teachers and Their Narrated Identities (Caitlin Nolan and Fiona Farr)

2. Teachers' Stories about Home Language Surveys: Improving ESL Screening for Multilingual Learners (April S. Salerno and Elena Andrei

3. The Process of Becoming: Professionalization during Second Language Teacher Education (Michael D. Winans)
   

این برنامه(MAXQDA) قوی ترین و در عین حال پیشرفته ترین نرم افزار تجزیه و تحلیل و سازماندهی داده های کیفی در دنیا و محصول کشور آلمان است که در مقایسه با دیگر برنامه ها چون Nvivo و ATLAS.ti دارای امکانات و قابلیت های فوق العاده بیشتری است.

بسیار خرسندیم اعلام کنیم آقای پویا محمودی دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی دانشگاه تربیت مدرس
رتبه سوم را در کنکور دکتری ۱۴۰۳ رشته آموزش زبان انگلیسی کسب کرده است. این موفقیت ارزشمند را به ایشان تبریک می گوییم.

گروه آموزش زبان انگلیسی دانشگاه تربیت مدرس

جلسه امروز با دو سخنرانی ساعت ۴ دکتر درخشان و ساعت ۵ دکتر کریمی

با عرض سلام به استادان ارجمند

برنامه وبینار گروه آموزش زبان انگلیسی دانشگاه تربیت مدرس در مورد
Positive Psychology

جهت اطلاع ارسال می شود.

نشانی لینک جلسه روزهای چهارشنبه و پنچشنبه این هفته

http://Connect.modares.ac.ir/hum