??تعریف وظایف

⬅️دبیرگروه

1. مسئول هر یک از گروه‌های کاری تحریریه مثل سیاسی، اقتصادی و ... که مسئولیت تنظیم عملکرد گروه بر اساس سیاست‌های خبری رسانه را بر عهده دارد.

2. مجرب‌ترین فرد در هر گروه خبری

⬅️سرتیتراخبار

تیترهایی که در برخی موارد در گوشه‌ای از صفحه اول روزنامه قرار داده می‌شوند تا مخاطبان مهم‌ترین محورهای خبری صفحات دیگر روزنامه را دریابند.

⬅️حوادث نویسی

1. سبکی در نگارش مطبوعاتی که مخصوص روزنامه‌نگاری بخش حوادث است و بیشتر به سبک تاریخی همراه بادلید اشاره دارد.

2. شاخ و برگ دادن به یک ماجرای ساده و دراماتیزه و طولانی تر کردن یک حادثه کوچک.

??انواع مقاله مطبوعاتی

1. مقاله خبری:
اندیشه‌ای است که با خبر روز گره خورده است. وقتی نویسنده روزنامه نگار موضوعی از موضوعات روز و خبری را دست‌مایه نوشتن یک مقاله می‌کند در حقیقت مقاله خبری شکل گرفته است.

1. مقاله غیر خبری:
   مقالاتی هستند که از خبر فاصله می‌گیرند. به عبارت دیگر، فوریت خود را از دست می‌دهند. در زبان انگلیسی از آنها با عنوان فیچر نیز یاد می‌شود، مانند مقاله‌ای که آثار یک نویسنده را نقد و بررسی می‌کند، یا برخی عادت‌های مردم جامعه را به چالش می‌کشد.

??خبرنگار چگونه باید با منابع خبری خود ارتباط برقرار کند؟

⬅️خبرنگار باید به چند عنصر کلیدی حرفه خود، همواره و در هر شرایطی پای‌بند و وفادار بماند:

1. اخلاق حرفه‌ای

2. صحت ودقت

3. امانتداری

4. وفای به عهد

5. منافع ومصالح عمومی وملی

6. صداقت

7. در نظر گرفتن بافت وزمینه سخن

??برجسته کردن بخشی از حقیقت و پنهان سازی بخشی دیگر

◀️ استاد حسن قربانی در کتاب خود اورده است گاهی تنظیم و انتشار یک خبر در رسانه‌ها به گونه‌ای است که بر حسب ظاهر، خبر مورد نظر به لحاظ زیباییِ ادبیات، پیوستگی موضوع، انسجام عبارات و ... فاقد کاستی است. اما با کمی دقت کارشناسانه می‌توان به این موضوع پی برد که این خبر با برجسته کردن و انتشار بخشی از رویداد، اقدام به حذف یا پنهان کردن بخشی دیگر از موضوع کرده است.

◀️در این شیوه، نویسنده تلاش می‌کند با برجسته‌کردن یک یا چند عنصر غیرتاثیرگذار، به گونه‌ای ذهن مخاطب را مشغول کند که نسبت به عناصر دیگر که می‌تواند مهم‌ترین بخش رویداد باشد، بی‌توجهی نشان دهد.

??مدیریت خبر

◀️برنامه‌های خبری مدرن بر پایه ترکیب متن‌های نوشته‌شده برای صحبت‌کردن و مصاحبه‌های کاوشی بنا گذاشته شده‌اند.

◀️در این مصاحبه‌ها نباید هیچ مجالی برای سیستم اداری وجود داشته باشد تا صرفا صحبت‌های موردنظر خود را در مصاحبه بیان کند بدون این که فرد مصاحبه‌شونده را با سوالات مورد نظر مخاطبان به چالش بکشاند.

◀️ترس روزنامه‌نگاران و خبرنگاران از سیاستمداران هنوز هم شایع است اما در کشورهایی که خود را دموکراتیک می‌دانند، تنها از طریق به چالش‌کشاندن قدرت‌ها از جانب مخاطبان می‌توان به توسعه دست یافت.

?? شگردمقایسه‌ای

◀️تولیدکنندگان خبر با استفاده از شگرد مقایسه، اقدام به بررسی وضعیت و مقایسه می‌کنند.
این مقایسه ممکن است حوزه‌هایی از جمله دو مقطع زمانی، مقایسه عملکرد دو شخصیت، دو کارگزار، دو دستگاه و نهاد و یا مقایسه کیفیتی پدیده‌ها را شامل شود.

?هدف انتشاراخبارمقایسه‌ای

1. مقایسه دو یا چند وضعیت با هم.

2. برتری دادن یا تخریب یکی از وضعیت‌ها.

3. ترغیب مخاطب به پذیرش وضعیت مورد نظر نویسنده.

??فیس‌بوک  ۲۰ ساله شد.

◀️این شبکه اجتماعی ۳ میلیارد عضو دارد.

◀️در میان شبکه های اجتماعی و پیام رسان ها، فیس بوک بیشترین عضو را دارد.

??چهار اصل برای تولید یک پیام رسانه ای یا ( 4s )

1️⃣ کوتاه بودن (Short):
مخاطب حوصله کش آمدن مطالب را ندارد.

2️⃣ جذابیت (Sweet):
هرقدر پیام برای مخاطب جذابیت بیشتری داشته باشد، بیش‌ازپیش به آن دقت می‌کند.

3️⃣ سادگی (Simple):
حواسمان باشد که یک پیام رسانه‌ای تنها زمانی می‌تواند تأثیر داشته باشد که مخاطب آن را درک کند.

4️⃣ سرعت (Soon):
باید سریع به سراغ اصل مطلب رفت.

?? دروازه‌بانی خبر

1. اصطلاحی برای دبیر گروه که تصمیم به حذف یا انتشار خبرها می‌گیرد.

2. گزینش خبرهای همخوان با سیاست‌های نشریه ورسانه و فیلتر آن

◀️سرتیتراخبار

تیترهایی که در برخی موارد در گوشه‌ای از صفحه اول روزنامه قرار داده می‌شوند تا مخاطبان مهم‌ترین محورهای خبری صفحات دیگر روزنامه را دریابند.

◀️تیتریک
واژه نامه کاربردی روزنامه نگاران ایرانی

?? دقت روزنامه‌نگار وخبرنگار در رویدادهای روزمره

◀️پاسخ شش سوال اساسی را که همه خبرنگاران باید آمادگی پرسیدن آنها را داشته باشند .

⬅️چه چیزی (چه):
علت چیست؟ چه تاثیری دارد؟ هزینه آن چقدر است؟

⬅️چرا:
چرا این اتفاق می افتد؟ چرا مهم است؟ چرا مردم نگران هستند؟

⬅️چگونه:
چطور شد؟ چقد طول میکشه؟ چقدر هزینه داشت/آیا چقدر هزینه دارد؟

⬅️چه زمانی (کِی):
چه زمانی اتفاق افتاد؟ کی درست میشه؟ کی می دانیم؟

⬅️کجا:
کجا اتفاق افتاد؟ مدرک کجاست؟ مسئولین کجا هستند؟

⬅️چه کسی (کی):
چه کسی درگیر است؟ چه کسی در مورد آن کاری انجام می دهد؟ چه کسی تحت تأثیر قرار می گیرد؟