#نکات_سنجش

اندازه‌گیری: نسبت دادن یک عدد یا مقدار(کمّی) به یک شخص یا یک چیز را اندازه‌گیری می‌گویند.

نانالی: اندازه‌گیری باید قاعده مند باشد یعنی هزاران نفر یک ویژگی را اندازه گرفتند نتیجه تغییر نکند. مثلا قد شخصی در اندازه‌گیری اول ۱.۶۰ بود در اندازه‌گیری‌های بعدی نیز همان باشد.

آزمون استاندارد شده (میزان شده): آزمون هایی مانند کنکور، آزمون استخدامی از این نوع آزمون هستند که در حد کلان هستند.

آزمون معلم ساخته: مانند آزمون های کلاسی

آزمون: وسیله‌ای برای اندازه‌گیری است.

پرسشنامه حالت عادی افراد را بررسی می‌کند

آزمودن: به فعالیت آزمون آزمودن گفته می شود

سنجش: فرآیندی طی آن اطلاعات جمع آوری می‌شود و بر اساس آن اطلاعات، میزان پیشرفت تحصیلی مشخص می‌شود.

سنجش برخلاف اندازه‌گیری هم کمّی است و هم کیفی ولی اندازه‌گیری کمّی است.

ارزشیابی: هر زمانی، تحلیل، تفسیر ارزش‌گذاری اطلاعات (که ناظر بر کیفیت است) صورت گیرد ارزشیابی گفته می‌شود.

ما در ارزشیابی به دنبال نقطه ضعف‌ هم هستیم

از لحاظ بزرگی:
ارزشیابی
سنجش
اندازه‌گیری
آزمودن یا فعالیت آزمون

سلام مهندسا و معلما چخبر میخونین؟

دانلود اصلاحیه شماره 1 دفترچه راهنمای

?پاسخ صحیح برخی از سوالات آزمون دبیری ـ هنرآموزی ۱۴۰۳

۶۷.طرفداری از جمهوری اسلامی
۶۸.نلت ایران بویژه جوانان
۶۹.نظریه نظام
۷۰.فطرت بشر
۷۱.نعمت بخدا
سوال ۷۲ :٤٠
۷۳.سیاست های اقتصاد مقاومتی
۷۴.اصل چهارم
۷۵.زنان
۷۶.تامبن اجتماعی
۷۷.مجلس شورای اسلامی
۷۸.لایحه
۷۹.سازمان بازرسی کل کشور_رییس قوه قضاییه
۸۰.بخش دولتی
۱۷۰_ ضعف در خود پنداره
۱۵۵مطابق با ایین نامه احرایی مدارس  در مدارسی که امکان تشکیل شورای مالی وجود ندارد ؟؟؟
۲۷طوسی_تبیان
۲۸کافی_شیخ کلینی
۳۰محیی الدین ،عرفان
۳۱استعمار زدایی
۳۲.از سال ۱۳۶۵تا۱۳۹۳
۳۴.فقر مادی ،امری تبعیو هدف اصلی نیست،هدف عدالت اجتماعی
۱۶۲_ شبکه بین فردی
۱۶۳_ تایید کردن
۱۶۹_ رمز گشایی _ درک مطلب
۱۷۰_ضعف در خود پنداره
سوال ۹۹_ ۱۶/۱
سوال هوش ۱۰۰ میشه ۳۰
۳۵.ششم
۳۸.تمتع هرچه بیشتر
۳۹تولید اشیا،دموده شدن،تبلیغات تجاری
۴۰رسیدن به مقام،توسعه اقتصادی
۱۱۹_ ابتکار
۱۷۰_ ضعف در خود پنداره
۱۵۵مطابق با ایین نامه احرایی مدارس  در مدارسی که امکان تشکیل شورای مالی وجود ندارد ؟؟؟
مدیر مدرسه
۲۷طوسی_تبیان
۲۸کافی_شیخ کلینی
۳۰محیی الدین ،عرفان
۳۱استعمار زدایی
۳۲.از سال ۱۳۶۵تا۱۳۹۳
۳۴.فقر مادی ،امری تبعیو هدف اصلی نیست،هدف عدالت اجتماعی
۱۶۲_ شبکه بین فردی
۱۶۳_ تایید کردن
۱۶۹_ رمز گشایی _ درک مطلب
۱۷۰_ضعف در خود پنداره
سوال ۹۹_ ۱۶/۱
سوال هوش ۱۰۰ میشه ۳۰
۳۵.ششم
۳۸.تمتع هرچه بیشتر
۳۹تولید اشیا،دموده شدن،تبلیغات تجاری
۴۰رسیدن به مقام،توسعه اقتصادی
۱۱۹_ ابتکار
۱۰ هجرت به مدینه
۳۱ استعمار زدایی
۲۱ مردمی که در یک سرزمین
۶۵ روحانیون
۴۵ اعتقادی عبادی اخلاقی
۴۵ اعتقادی عبادی اخلاقی
۱۴۴ تعلیم و تربیت
۱۴ گزینه ۱ هشام
۱ گزینه ۱ آگاهانه
۳ گزینه ۳ یاور و همراه
۱۴۳ تعلیم تربیت فلسفی منطقی
۴۹ تربیت رسمی عمومی
۱۲ عاشورا
۱۷ تفسیر و تدوین و
۴۴ همکاری و تعامل والدین
۱۶ راه و روش معصومین149.نظارت و ارزش یابی147.تنوع بخشی به محیط های یادگیری138.نیاز به امنیت و ایمنی119ابتکار
122.سنجش رفتاری.
124.قوی
12.رحلت پیامبر
130.عینی
62.وحدت ملت
61.حفظ اسلام
70.مبتنی بودن بر فطرت بشری
22.خدا
71.حرفهای بی عمل
72.چهل سال
48.رسمی و غیر رسمی.
44.تعامل معلم و یادگیرنده
134.معنی دارو کلامی
23.جندی شاپور
35.اصل ششم
26.علم قرایت. ابولعلی دوئلی
28.کافی. شیخ کلینی
3.هم جبهه.
37.نیروی کارامد145.هدفهای کلان
144.نظام تعلیم و تربیت رسمی و عمومی
150.پایه دوازدهم
155.مدیر مدرسه
153.درسال نخست
158.هفت تا سی سال
16.راه و روش پیامبر
101.هدفهای آموزشی
20.تقیه
105.شرایط و امکانات.
109.پژوهش گروهی
108.ایجاد مواد بصری
139.تکالیف دشوار