انجمن آموزش مهندسی ایران، وبینار زیر را برگزار می کند:

✅ آینده مقالات علمی: ترکیب فناوری های پیشرفته با خلاقیت آموزشی

✅ سخنران: دکتر رقیه گوگ ساز قوچانی

✅ دوشنبه ۲۸ آبان ماه ۱۴۰۳

✅ ساعت ۱۴ الی ۱۵.۳۰

🌀 شرکت برای عموم علاقه مندان آزاد است.

چکیده سخنرانی

لینک ورود به محیط وبینار:
vc.sharif.edu/ch/isee

لینک ثبت نام

لینک جلسه:
https://www.skyroom.online/ch/vsme/symposium

⚜️وبینار گروه آموزش مهندسی
دانشکده علوم مهندسی، دانشکدگان فنی،

⚜️علوم پشتیبان در آموزش مهندسی, علوم پشتیبان در دانشگاه‌های مهندسی ام‌آی‌تی،  وین استیت و انستیتو سلطنتی تکنولوژی استکهلم

?دکتر حسن بلورچی
(عضو پیوسته انجمن آموزش مهندسی ایران)
چهارشنبه13تیر1403، ساعت17تا18
?نشانی در آدوبی کانکت:
vroom.ut.ac.ir/engsci1

شرکت برای علاقه مندان آزاد است.‌                                                            
? چکیده- امروز علوم پشتیبان  مشتمل بر پداگوژی، فلسفه و تفکر نقادانه، متدولوژی علمی و فلسفه علم جزو جدایی ناپذیر آموزش مهندسی در آمده است:

۱.‌ در دانشگاه ام آی  تی؛  لورا شولتز با تاسیس لابراتوار علوم شناختی، پدااگوژی را در خدمت آموزش مهندسی در آورده است. او در آزمایشاتی که روی کودکان یک تا دو ساله انجام می دهد دریافته است که خلاقیت از بدو تولد در کودکان وجود دارد. خلاقیت را نمی توان ایجاد کرد باید از آن محافظت کرد. کودکان به روش علمی می اندیشند یعنی همان روشی که دانشمندان برای توسعه نظریات علمی و توسعه علم از آن استفاده می کنند.  ولی مهارت های تفکر نقادانه را باید  توسط مربیانی که آموزش های تخصصی لازم را دریافت کرده اند در آنها بوجود آورد.

2.  در دانشگاه وین استیت میشیگان؛  هم اکنون آموزش تفکر نقادانه در دانشگاه وین استیت در شهر دیترویت آمریکا که مرکز غول های صنایع خودرو سازی است تا سی درصد آموزش مهندسی را به خود اختصاص داده است. در سه دهه قبل که صنایع اتومبیل سازی آمریکا در رقابت با صنایع ژاپن با بحران روبرو شده بودند، مدیران این صنایع دریافتند که هر چند بهترین ابزارهای تولید را در دسترس دارند اما مهندسان ژاپنی به نوعی خرد نقاد ( به کمک آموزش های تفکر نقادانه) دست یافته اند که هم  هر لحظه خود را اصلاح می کند و هم آنچه را که در اختیار دارد. بنابراین ژاپنی ها بواسطه طرز فکر های برتر بر آنها فایق آمده اند.  من خود نیز که در آن هنگام در مرکز تحقیقات جنرال موتورز مشغول کار بودم شاهد آن بودم که آنها مرکز تحقیقات کنترل کیفیت مدیریت را با 50 نفر پژوهشگر تعطیل کردند و بجای آن مراکز آموزش تفکر نقادانه را گشودند. 

1. در انستیتو سلطنتی تکنولوژی سوئد؛ این دانشگاه که معادل ام آی تی در سوئد است یکی از بهترین دانشگاه های تکنولوژی اروپا محسوب می شود و در آن به زبان انگلیسی تدریس می شود. این دانشگاه یک دپارتمان فلسفه دارد که هدف آنرا اینگونه تعریف کرده اند: انجام  تحقیقات، آموزش و تحصیلات دکترا در بسیاری از شاخه های فلسفه، به ویژه فلسفه ای که با فناوری و استفاده در جامعه مرتبط است. کلاس های زیادی در مورد  متدولوژی علمی در دوره های مهندسی برگزار می شود. متدولوژی علمی به مهندسان کمک می کند تا اطلاعات علمی مورد لزوم خود را با استفاده از روش علمی به سرعت پیدا و تنظیم کنند.