سلام، من فکر نمیکنم دیگه وقت داشته باشم که برای این برنامه مطلب آماده کنم. درگیر چندتا پروژه هستم که هرکدوم میتونه یه تیم رو به زحمت بندازه. میخواستم بپرسم ببینم اینجا علاقه‌مند به برنامه نویسی در زمینه علم هست یا نه؟ چندتا کتابخونه نیاز به توسعه دارن و…

فردا به علت روز فیزیک و یکسری درگیری های من جلسه‌ای نداریم. هفته بعد هم جشن یلدای دانشکدست و بعد از اون هم احتمالا امتحانات بچه ها شروع میشه و فرصت برای برگزاری و آماده کردن مطلب نخواهیم داشت (و البته گوش شنونده که درگیری ذهنی نداشته باشه).

برای همین فکر میکنم توی این ترم جلسه دیگه ای نخواهیم داشت. (البته هنوز مطمئن نیستم)

خلاصه که مراقب خودتون و دوستانتون باشید. تا در موقعیت خوب باز هم دور هم جمع بشیم.

امیر.✌️

We are Looking for highly motivated physicists/mathematicians to work on open source computational projects aiming for creating libraries for computational sciences.

We have a group of 6 people working on the subject currently.

Hit us to join the team.
[email protected]
T.me/Thisismeamir
@IndependentSocietyOfKnowledge

جلسه هشتم در حال برگزاریست.

کسی هست برای ورود به دانشکده مشکل خورده باشه؟

سلام به همگی!
این هفته من باهاتون درباره آزمایش اشترن گرلاخ و تداخل سنج ماخ زندر گپ میزنم!
میخوایم درباره رفتار عجیب کوانتومی بیشتر صحبت کنیم.
(همچنان به اعتقاد من این تئوری، تئوری تمیزی نیست:))
ساعت ۲ منتظرتونم.

Quantum Picturalism: Learning Quantum Theory in High School
https://arxiv.org/abs/2312.03653

> Quantum theory is often regarded as challenging to learn and teach, with advanced mathematical prerequisites ranging from complex numbers and probability theory to matrix multiplication, vector space algebra and symbolic manipulation within the Hilbert space formalism. It is traditionally considered an advanced undergraduate or graduate-level subject.
In this work, we challenge the conventional view by proposing "Quantum Picturalism" as a new approach to teaching the fundamental concepts of quantum theory and computation. We establish the foundations and methodology for an ongoing educational experiment to investigate the question "From what age can students learn quantum theory if taught using a diagrammatic approach?". We anticipate that the primary benefit of leveraging such a diagrammatic approach, which is conceptually intuitive yet mathematically rigorous, will be eliminating some of the most daunting barriers to teaching and learning this subject while enabling young learners to reason proficiently about high-level problems. We posit that transitioning from symbolic presentations to pictorial ones will increase the appeal of STEM education, attracting more diverse audience.

Hi,
This session is to investigate the mathematical framework and the basic ideas needed to start doing quantum mechanics.

See you at the discussion
Amir