4-noyabrdan maktablarda kuzgi ta’til boshlanadi

Maktab o‘quvchilari uchun I chorakning so‘nggi kuni 2-noyabrga to‘g‘ri kelib, 4-noyabr kuzgi ta’tilning ilk kuni sanaladi. Ta’til 6 kalendar kun, ya’ni 9-noyabrgacha davom etadi. II chorak esa 11-noyabrdan boshlanadi.
@idum56

Туркиянинг Усмонийлар даврида Қуръон ўқишдан олдин,иккита билим мажбурий бўлган: Биринчиси араб тилини мукаммал билиш ва Иккинчиси еса Румийнинг Маснавий китоби. Шу икки билимни егаллаб кейин Қуръон ўрганишни бошлаганлар.
Aлбатта Румийнинг Маснавий китобини билмас екансиз Қуръонни ҳам билмайсиз. Қуръоннинг ботинийсини фақат Маснавийни билган билади. Маснавийни билмас екансиз динни ҳам Қуръонни ҳам Aллоҳни билмай ўтиб кетаверасиз. Маснавий сизни Маънавий қилади.
Парук Пило@idum56

​БУЛАРНИ БИЛАРМИДИНГИЗ ?

1. Агар итлар шоколад еса, бу уларнинг ўлимига сабаб бўлиши мумкин экан.

2. Кўзингизнинг ҳажми ҳозир қандай бўлса, туғилганингизда ҳам шундай бўлган. Чунки бурун ва қулоқ ўсишдан тўхтамас, кўзлар эса ўсмас экан.

1. Хитойда инглиз тилида гапирувчилар АҚШ аҳолисидан кўпроқ экан.

4. Биз қоғоз пул деб атайдиган пуллар қоғоздан эмас, аслида пахтадан ишлаб чиқарилар экан.
5. Пиёз тўғраш пайтида сақич чайнаш кўз ёшланишининг олдини олар экан.

6. Кетчуп 18 асрда дори сифатида ишлатилган экан.

1. Дунёдаги товуқлар сони одамлар сонидан кўпроқ экан.

8. Капалакларда таъм билиш сезгиси икки оёғида жойлашган экан.

1. Агар чумолилар заҳарланиб қолса, ерга ўнг тарафи билан йиқилар экан.

10. Шиллиқурт уч йил ухлаши мумкин экан.

1. Итларда ўн хил, мушукларда эса юздан ортиқ турдаги овоз бор экан.

12. Шимолий қутб айиқлари чапақай бўлар экан.

1. Аёллар кўзларини эркакларга нисбатан бир неча баробар кўпроқ юмиб-очишар экан.

14. Шиллиқурт дарахт баргларини тили воситасида ер экан. Унинг тишлари сони 25 мингтагача етиши мумкин.

1. Ерда яшайдиган баъзи қуртларнинг кўзи бўлмас экан.

16. Бойўғли бошини доира шаклида айлантира олар экан.

1. Инсон вафот этаётганда биринчи бўлиб кўриш ҳиссини, кейин таъм билиш, кейин ҳид билиш, ундан сўнг ушлаб ҳис қилиш ва охирида эшитиш қобилиятини йўқотар экан.

Интернет маълумотлари асосида Нозимжон Иминжонов тайёрлади.@idum56

Dunyo psixologlari fikricha, bola hayotida aniq tartib o‘rnatish va unga ota-onalik mehrini bildirish uchun quyidagi amaliy odatlar muhim:

👉 Bola har kuni maktabga ketishdan avval bir xil vaqtda uyg‘onishi;

👉 Dasturxon atrofida o‘z o‘rni bo‘lishi;

👉 Maktabga har doim bir xil vaqtda borishi (kech qolmay);

👉 Uni maktabdan bir kishi olib ketishi;

👉 Qat’iy jadval asosida harakat qilishi;

👉 Haftada ikki kun bolalarni xiyobonga olib borish;

👉 Shanba kunlari ular bilan birga mashinangizni yuvish;

👉 Har kuni bir xil vaqtda tushlik qilish;

👉 Ota safarga ketsa, bolalar savollariga ona javob berishi, tunda xayrli tun tilab, ota qo‘ng‘iroq qilishi;

👉 Ona har kuni uyqudan avval ertak aytib berishi;

👉 Ota-ona xursandchilik payti qo‘shiq kuylab berishi;

👉 Uyqudan avval bola ota yoki onasi bilan maktabda o‘tgan kun haqida suhbatlashishi;

👉 Bahorda oilaviy gul sayliga borish;

👉 Yakshanba kunlari piknik;

👉 Oyda bir kun ota yoki ona bilan kunni yolg‘iz o‘tkazish.
@idum56

🔰 Ўзлаштириши паст бўлган болалар билан ишлайдиган ўқитувчилар учун тавсиялар

Ўзлаштириши паст бўлган болалар билан ишлайдиган ўқитувчилар учун тавсиялар

- Синфда ҳар қандай бақиришлар, айбловлар ва койишлардан холи муҳитни яратингки, бола бу ерда ўзини эркин ҳис этсин;

- Индивидуал ёндашувни ҳисобга олган ҳолда хотиржамлик билан бир хил суръатда дарс ўтинг;

- Болага нисбатан хушмуомалалик ва сабр-тоқатли бўлишга интилинг (устозлик касбининг машаққати ва шарафи айнан шу ерда жамланган);

- Бундай болаларга вазифалар берганингизда имкон қадар вақтни чегаралаб қўйманг, агар вақт тугаган тақдирда ҳам уларга охиригача бажаришларига қўйиб беринг;

- Улардан саволга тезда жавоб беришларини талаб қилманг;

- Бундай болалар кўрсатган оддий муваффақиятларини ҳам синфда мақтанг, бу улардаги ўзига бўлган ишончни оширади;

- Дарс давомида ёш ўқувчилардаги ақлий толиқишни камайтириш мақсадида жисмоний машқлар билан шуғуллантиришни унутманг;

- Таннаффус қўнғироғи чалингандан сўнг болаларни ушлаб ўтирманг, чунки уларнинг диққати аллақачон чалғиб бўлган бўлади;

- Ўзлаштириши паст ўқувчиларни “тезлик учун” овоз чиқариб ўқишини текширманг, айниқса буни қолган синфдошлари олдида қилманг. Агар ўқиши секин бўлса, алоҳида шуғулланганингиз маъқул;

- Уйга вазифаларни болаларнинг ёшига мос равишда беринг ёки уйга вазифаларни кўп бермаганингиз маъқул. Чунки бу бошланғич синф ўқувчиларини ўқишдан бездириши мумкин. Шундай қилингки, ўқишга келиш улар учун хурсандчилик билан қарши олинадиган лаҳзалар бўлсин;

- Ўзлаштириши суст болалар топшириқ бажараётганларида уларни чалғитманг ёки аралашманг;

- Дарсдан кейинги узайтирилган (продленка) машғулотларда болани мажбурлаб қолдирманг.