https://youtube.com/shorts/U86sZ298WKU?si=Rwb4c7lKsPkUgK9G

https://youtube.com/shorts/NW_pu_EcF2c?si=gi3TmV_GlrANj2Nk

1⃣همفکری و مشورت، باعث اداره کردن و با موفقیت انجام دادن کارها نمی‌شود: 

شما هنوز هم می‌توانید با در دسترس قراردادن خود و از سر  گرفتن تشویق‌‌ها و دلگرمی دادن‌ها در زمان‌های خاص و ویژه، آن هم تنها با فرزندتان و به‌عنوان بخشی از یک خانواده، خودتان را با زندگی فرزندان‌تان درگیر کنید و مطمئن باشید که به تنهایی هم از عهده انجام این کارها برمی‌آیید و نیازی به همفکری و مشورت با دیگران ندارید. به فرزندان‌تان این اجازه را بدهید که برای کمک گرفتن در هر کاری، فقط و فقط به‌خود شما رجوع کنند.

2⃣آنها را تشویق کنید: 

همیشه سعی کنید در زندگی‌تان و به خصوص برای  فرزندان‌تان مدیری باشید که برای هر کار مثبتی که انجام می‌دهند، هر چند کوچک و کم‌ارزش باشد، آنها را مورد تشویق قرار دهید و به فرزندان‌تان بگویید، هنگامی که آنها تصمیم درست و خوبی اتخاذ می‌کنند، شما به‌وجود آنها افتخار می‌کنید و سرشار از احساس غرور می‌شوید و همچنین به آنها فرصت دهید تا بدانند هنوز هم آنها برایتان اهمیت دارند. با گفتار و رفتارتان به آنها بفهمانید که همیشه برای شما مهم و با‌ارزش هستند.

?به کانال آموزش خانواده بپیوندید?
https://telegram.me/joinchat/AAAAAEJnsPmXOMl-Uiirxg

کینه یا بخشش؟

https://youtube.com/shorts/gMW7yLdDM74?si=zhyH378KAZqqkn6q

#كودك_خجالتي
#راهكار

?چگونه با كودك خجالتي برخورد كنيم؟!

?از واژه‌های تمسخرآمیز مانند ترسو، خجالتی، دست و پاچلفتی و بی‌عرضه استفاده نکنید.
?از سرزنش کودک به دلیل بازی نکردن با همسالان بپرهیزید.
?او را با دیگران مقایسه نکنید و اجتماعی بودن اطرافیانش را به رخ او نکشید.
?در کودک احساس امنیت ایجاد کنید و از دیگران او را نترسانید.
?به کودک برچسب خجالتی بودن نزنید.
?به کودک مسئولیت‌های کوچک بدهید و اعتماد به نفس او را تقویت کنید.
?رفتار مثبت و واقعی در کودک پیدا کنید و آنها را برجسته کنید و تشویقش کنید.
?فرزندتان را همان طور که هست، بپذیرید و توقع و انتظار بی‌مورد و بیش از حد نداشته باشید.
?درباره تجربیات خوب فرزندتان با همبازی‌هایش صحبت کنید.
?متناسب با سن و توانایی فرزندتان یکی دو هنر و تردستی به او بیاموزید (نظیر بازی با طناب یا حلقه پلاستیکی). این کار به کودک کمک می‌کند برای نشان دادن خودش به همسالانش فرصت داشته باشد.
?بازی‌های دسته‌جمعی که در آنها بزرگسالان با کودکان مشارکت می‌کنند انجام دهید.

?___________________
? #کودک_خجالتی
✒ #علیپور_روانشناس_کودک

? @amooozesh_kh

? تاثیرات تلویزیون روی ذهن کودکان و حتی امکان ابتلای آنان به اوتیسم

تحقيقات در موسسه پزشكي كودكان در امريكا (اي اي پي) نشان مي‌دهد كه تماشاي تلويزيون در كودكي خطر ابتلاي كودكان را به بيش فعالي و عدم توجه و تمركز در سال‌هاي بعدي زندگي را افزايش مي‌دهد.

تحقيقات نشان مي‌دهد اين آسيب از سن ٧ سالگي قابل مشاهده است.
دكتر ديميتري كريستاكسي با تحقيق روي ٢٠٠٠ كودك نشان داد كه كودكان به ازاي هر ساعت تماشاي تلويزيون، ده درصد بيشتر مبتلا به بيش فعالي شده‌اند.

طبق تحقيقات دكتر ديميتري، حركت سريع و نور و نقطه‌ها در صفحه ديجيتالي تلويزيون باعث تحريكات شديد و سريع مغز مي‌شود و اين تحريكات باعث صدمه به مغز كودك و عوارض بعد از آن مانند كمبود توجه كودك در كتاب خواندن و درس خواندن خواهد شد.

⚠موسسه پزشكي كودكان توصيه مي‌كند كودكان زير دو سال به هيچ وجه تلويزيون تماشا نكنند.
دكتر ديويد هيل نويسنده و متخصص كودكان در كتاب والدين مثبت با توجه به تحقيقات انجام شده تماشاي تلويزيون را براي كودكان زير دو سال زيانبار توصيف مي‌كند. دكتر هيل در كتاب خود به تشريح مراحل رشد مغز كودك را در سه سال اول و تاثير زيانبار تلويزيون توضيح مي‌دهد.

مغز كودكان ديد سه بعدي را با نگاه به اجسام واقعي توسعه مي‌دهند. در حالي كه تلويزيون اجسام را دو بعدي و تخت به تصوير مي‌كشد.
محققان دانشگاه كورنل گزارش مي‌دهند كه رابطه آماري كافي بين تماشاي تلويزيون در كودكان زير سه سال و بيماري اوتيسم وجود دارد.

اين تحقيقات به اين معني نيست كه دليل ابتلا به اوتيسم پيدا شده است، اما تحقيقات نشان مي‌دهد كه تماشاي تلويزيون مي‌تواند باعث تحريك اين بيماري در كودكي شود.

نظر پرفسور اسپاک در مورد تلویزیون و کودک و تاثیر آن در رشد تخیل و زبان دو تا سه ساله ها:
چیزی که به شدت توصیه می‌کنم از آن استفاده نکنید تلویزیون است .

حتی با کیفیت‌ترین برنامه‌های تلویزیونی هم، تخیل کودک را محدود می‌سازند. چون تلویزیون همه کارها را خودش انجام می‌دهد و ضرورتی ندارد که کودک تلاشی بکند.
#تلویزیون_کودک
#علیپور_روانشناس

? @amooozesh_kh

https://t.me/hamster_kombat_boT/start?startapp=kentId242903687

لینک بازی همستر ???

.
.