°°°             🛜 #الآن بـــث مبــــاشر

📚 تعليق على باب الطهارة
             من رسالة ابن أبي زيـد القيروانـي 📚

🎙 للشَّيـْخ |
                أحمد محمد عبدالحفيظ
                        - حفظَه الله -

📡 رابـــط البــث المبــاشر ↡↡ :
Ⓜ️ t.me/libya_salafy?livestream

#الدورة_العلميــة_المكثفة 🇱🇾
°°°

#تأمل
مات رسول اللهﷺ وأفضل خلق الله وما صنعوا له عزاء ولا اولموا له وليمة ولا بنو له خمية مع حب الصحابة له، ومات الصحابة بعده ومات والتابعين واتباعهم والأئمة الأربعة ولم يصنع لهم مجلس عزاء، واقرأو السيرة في ذلك.. فمن أين جئتم بذلك

الشيخ #سعد_النايف حفظه الله

عن أبي هريرة رضي الله عنه قال :

" استأذنَ جبريلُ عليه السلام على النبيِّ ﷺ فقال:«ادخل» فقال: «كيف أدخلُ وفي بيتِك سِترٌ فيه تصاويرُ، فإما أن تُقطًعَ رؤوسُها، أو تُجعَلَ بِساطًا يوطأُ، فإنا معشرَ الملائكةِ لا ندخلُ بيتًا فيه تصاويرُ» ".

📚 [رواه النسائي وصححه الألباني ( 5365 )].

الرضيع يقذف به والده إلى السقف:
فيضحك؛ لأنه يعلم أنه لن يتركه يسقط!

ركّاب الطائرة يسلمون أرواحهم (للكابتن)!

المريض يسلم جسده تحت يد الجرّاح!
ليجري له (عملية جراحية خطيرة)
قد يكلفه خطأ الطبيب حياته !

هذه الثقة لو كانت لرب العالمين!
لانقلبت حياتك من حرائق إلى حدائق!
"" فَمَا ظَنُّكُم بِرَبِّ الْعَالَمِينَ ""

عن أنس بن مالك -رضي الله عنه- قال:
قال رسول ﷲ ﷺ: «أكثروا الصلاة عليّ يوم الجمعة وليلة الجمعة، فمن صلّى عليّ صلاة صلى الله عليه عشراً».
[رواه البيهقي (٥٩٩٤) وحسنه الألباني].

‌‎?نية قيام الليل

قال رسول الله صلى الله عليه وسلم:
من أتى فراشه وهو ينوي أن يقوم يصلي من الليل فغلبته عيناه حتى أصبح، كُتِب له ما نوى، وكان نومه صدقة عليه من ربه عز وجل .

?صححه الألباني
في صحيح النسائي

الحـق بالسكوت يمــوت
الشيخ ربـيع بـن هـــادي
?الشيخ طارق درمان
#درس_قصص_الأنبياء

الكنوز الأثرية كتاب نافع له عدة أقسام ، والمختار لدورات الأوقاف هو ( الكنوز الأثرية للأطفال ) ، ولم أر أحدا ممن انتقد الدورات والكتاب قد ظهر عليه أنه اطلع على الكتاب ، وغالب الانتقادات مبنية على سماعات مبتورة وكتابات مشوهة ، وقد انتقد الكتاب بما ليس فيه أصلا ، والحكم على الشيء فرع عن تصوره ، ولذلك كان النقد المبني على معلومات مغلوطة مطروحا غير ملتفت إليه.
فسيروا - معاشر الأحبة - على بركة الله متحرين حسن التعليم وحسن التربية معتنين بتقويم طرائق التدريس مستفيدين من أخطاء الماضي متسلحين بالأمل في المستقبل متحرين الوقوف عند الحق والصواب .

الشيخ نبيل بن سليمان التومي -حفظه الله-

?️بناءً على كتاب السيد وزير الأوقاف، السيد رئيس مجلس الوزراء بالحكومة الليبية يصدر قراراً باعتماد تدريس" كتاب الكنوز الأثرية"، بمراحل التعليم الأساسي والإعدادي والثانوي?️

يَسُرُّ وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية أن تزُفّ البُشرى
بصدور القرار رقم 418 لسنة 2024م عن رئاسة مجلس وزراء بالحكومة الليبية، بإضافة مادة دراسية ضمن مقررات المنهج الدراسي بمراحل التعليم الابتدائي و الإعدادي والثانوي، تحت مسمى "كتاب الكنوز الأثرية"، لوضعه موضع التنفيذ بتعليمات رئيس مجلس الوزراء، الدكتور/أسامة حمّاد، وذلك بناءً على كتاب من وزير الأوقاف والشؤون الإسلامية، السيد عاطف عبد الواحد العَبيدي .

وجاء في نص القرار مايلي:

*المادة الأولى:
تُضاف مادة دراسية ضمن مقررات
مقررات المنهج الدراسي بمراحل التعليم الابتدائي، الإعدادي، الثانوي،تحت مسمى "كتاب الكنوز الأثرية"،وذلك ابتداءً من العام الدراسي الحالي(2024-2025م).

*المادة الثانية:
يتم تدريس المنهج من قبل معلمي التربية الإسلامية،بواقع حصة واحدة أسبوعية.

*المادة الثالثة:
يُعمل بهذا القرار من تاريخ صدوره،ويُلغَى كل حُكم يخالف أحكامه،وعلَى الجهات المعنية تنفيذه.

هذا وكان رئيس وزراء الحكومة الليبية، الدكتور/أسامة حمّاد، قد أكد في اجتماعه بمديري المؤسسات التعليمية بمدينة بنغازي الذي عُقِد بحضور السيد وزير الأوقاف والشؤون الإسلامية، بتاريخ الخامس من شهر اكتوبر الجاري، أنه خوفاً من تسرّب الأفكار الهدّامة والمناهضة لتعاليم ديننا الحنيف إلى عقول أبنائنا وبناتنا، فإنه لابد من إدماج بعض المواد والمناهج الدينية التي ترتكز على تعليم أسس العقيدة السليمة والتوحيد، والتي تكون مرجعيتها لفقه السنّة والجماعة، وأن هذه المواد لاتخضع لسياسة التعليم الإجباري والنجاح والرسوب، ويتم تشجيع الطلبة على دراستها وزيادة حماسهم لتعلّمها.

وشدّد السيد رئيس الوزراء في كلمته على أنه يجب أن تتوافق المناهج التعليمية مع ديننا وعاداتنا وتقاليدنا، مشيراً إلى أن الحكومة الليبية ستتكفل بكل مايزم لإضافة هذه المواد الدينية إلى نظامنا التعليمي.

• قناة مشايخ ليبيا ??

http://t.me/mashaeklibya

? ساهِمُوا بِنَشْرِهَا فَالدّالُّ علَى الخَيرِ كَفَاعِلِه. ?

?يقول أحد الحُفّاظ المُتقنين:

لم أجد لذة حفظي حتى أتقنت ، ولم أتقن حتى تعبت تعبًا نسيته حين ذقت لذة قراءتي للقرآن متى شئت قائمًا وقاعدًا وعلى جنب!

من أجل هذه اللَّحظة شدُّوا الهِمَم واثبتوا.