? هشتمین جشنواره ملی
تولیدات هنری
فانوس

? معاونت دانشجویی دانشگاه کردستان به مناسبت فرا رسیدن هفته خوابگاه‌های دانشجویی و دهه کرامت برگزار می‌کند:

کارگاه آداب رفاقت و معاشرت در خوابگاه
سخنران حجت الاسلام و المسلمین صادق امینی
دوشنبه ۲۴ اردیبهشت ۱۴۰۳
ساعت ۱۴ الی ۱۵
مکان: دانشکده علوم انسانی تالار فردوسی

?? فراخوان ثبت نام در کارگاه آموزشی( ازدواج آگاهانه،به هنگام و آسان)

? مدرس: حجت الاسلام دهنوی

? سرفصل ها:
✓ مهارت انتخاب
✓ مهارت خود شناسی
✓ مهارت هوش هیجانی
✓ مهارت حل مسأله و تصمیم گیری
✓ مدیریت زمان

? زمان:
پنجشنبه ۶ اردیبهشت (۸ الی ۱۸)
جمعه ۷ اردیبهشت(۸ الی ۱۲)

? ✳️مکان : سالن اجتماعات سازمان تبلیغات اسلامی کردستان ✳️

? به قید قرعه به ۲۵ نفر از شرکت کنندگان جوایز ارزنده ای اهدا می گردد.
??????????
?? سرویس رفت و برگشت به محل برگزاری کارگاه مهیا می باشد.
⏱ ساعت حرکت: ۷/۳۰ صبح
مقابل خوابگاه ها

✅ جهت ثبت نام به لینک زیر مراجعه فرمایید

https://survey.porsline.ir/s/axYMJs1E

?? فراخوان ثبت نام در کارگاه آموزشی( ازدواج آگاهانه،به هنگام و آسان)

? مدرس: حجت الاسلام دهنوی

? سرفصل ها:
✓ مهارت انتخاب
✓ مهارت خود شناسی
✓ مهارت هوش هیجانی
✓ مهارت حل مسأله و تصمیم گیری
✓ مدیریت زمان

? زمان:
پنجشنبه ۶ اردیبهشت (۸ الی ۱۸)
جمعه ۷ اردیبهشت(۸ الی ۱۲)

? مکان : تالار مولوی دانشگاه کردستان

✅ جهت ثبت نام به لینک زیر مراجعه فرمایید

https://survey.porsline.ir/s/axYMJs1E

-----------┄┅═✧❁﷽❁✧•┈┈•

? بیانیه نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه های استان کردستان در پی پاسخ مقتدرانه به جنایت رژیم صهیونیستی

#ایران
#پیروزی
#وعده_صادق
#خیبر_سجیل
#درایت_رهبری

┄┅═✧❁❁❁❁❁❁????❁❁❁❁❁❁✧═┅┄
☫نهادرهبری
دردانشگاه های کردستان ☫

? کانال اطلاع رسانی دفتر نهاد دانشگاه کردستان

? حج عمره و عتبات عالیات

? اردوهای زیارتی و سیاحتی (اساتید،کارمندان و دانشجویان)

? طرح ضیافت اساتید و دانشجویی

? دوره های معرفت افزایی و هم اندیشی

? مناسبتهای ملی مذهبی

? ازدواج دانشجویی

? علاقمندان جهت عضویت در کانال فوق و کسب اطلاعات و اخبار عمومی و اطلاع از برنامه های فرهنگی دفتر نهاد میتوانند به آدرس ذیل مراجعه نمایند.

https://eitaa.com/joinchat/1242432177C131f969a54

Eitaa

ایتا - Eitaa: Join Group Chat

پیام رسان ایرانی ایتا Eitaa

به نام خدا برای خدا
با سلام و احترام خدمت سروران گرامی.
رسول خدا(ص) فرمود: هرگاه روز قیامت بیاید، بنده قدم از قدم بر ندارد، مگر اینکه از او درباره چهار چیز پرسیده مى‏شود:
۱. از عمرش که در چه راه مصرف کرده است؛
۲. از جوانیش که در چه راه فرسوده است؛
۳. از کسبش که از کجا بدست آورده و در چه راهى مصرف کرده است؛
۴. و از دوستى اهل بیت.
بحارالانوار، ج74، ص162.
جهت ارتقاء علمی و فکری دانشجویان گرامی، دفتر نهاد مقام‌معظم رهبری در دانشگاه کردستان اقدام به اجرای طرح نسیم معرفت نموده است.
کیفیت برگزاری این طرح به این صورت می باشد که با مشورت متخصصین امر کتابی انتخاب شده و هر روز قسمتی از این کتاب در گروه ها و کانال ها بارگزاری خواهد شد. که سروران گرامی با دقت تمام اقدام به مطالعه این مطالب می نمایند و در پایان هر ماه(سیم هر ماه راس ساعت ۲۰) آزمون مطالب ارسال شده در طول ماه را به صورت مجازی (پرس لاین) برگزار می نماید که هر ماه به قید قرعه به ۸ نفر به شرح ذیل جوایزی تقدیم خواهد شد.
۱. نفر اول هدیه معادل ده میلیون ریال.
۲. نفر دوم هدیه معادل هشت میلیون ریال.
۳. نفر سوم هدیه معادل هفت میلیون ریال.
۴. نفر چهارم هدیه معادل پنج میلیون ریال.
۵. نفر چهارم هدیه معادل پنج میلیون ریال
۶. نفر ششم هدیه معادل پنج میلیون ریال
۷. نفر هفتم هدیه معادل پنج میلیون ریال
۸. نفر هشتم هدیه معادل پنج میلیون ریال.
ارتقاء علمی، معنوی و معرفتی شما آرزوی ماست.

با توجه به اینکه شرط شرکت در قرعه کشی جوایز اخذ نمره بالای ۲۰ از ۳۰ می باشد لطفا در پاسخگویی به سوالات نهایت دقت را مبذول فرمایید.
????????????
https://t.me/roshna_uok

استاد فرهنگیان:
?به نام خدا برای خدا

9⃣مطلب نهم:

?وسائل تربیت

?آن عوامل شناخته شده و احساسات و عواطف عمیق کودک و همان نقطه ضعف‌ها که عامل کنترل و تسلیم کودک بودند، می‌توانند به دو صورت مستقیم و غیر مستقیم به کار رفته شوند. برخورد مستقیم یعنی برخوردی که در سطح آگاهی کودک کارگر است و با توجه کودک مورد استفاده قرار می‌گیرد و برخورد غیر مستقیم برخوردهای پیچیده و یا برخوردهای هنری و عمیق است که در ناخودآگاه کودک اثر می‌کند و کودک را از داخل می‌سازد و همراه تخیل و صحنه پردازی کودک در دنیای او زنده می‌شود.
? تدبیرها و دقت‌های مربی و مشورت با کودکان و واگذار کردن مسئولیت‌ها و چشم پوشی از ضعف‌های ناخواسته آنها و توسری نزدن و حتی کوچک جلوه دادن خسارت و ضررهای وارده از ناحیه کودک می‌تواند شهامت اقدام و شخصیت برخورد و قدرت تحمل مسئولیت‌ها و تصمیم جبران شکست‌ها و ضعف‌ها را در کودک زنده کند و همانطور که گذشت می‌تواند راز شخصیت و حریت و تفکر را به کودک بیاموزد و او را در برابر هجوم دیگران واکسینه کند و مصونیت ببخشد.
?نکته‌ای که در این مورد باید یادآوری شود این است که مربی برای استفاده بهتر از وسایل تربیتی ناچار است که شرایط رشد و حالت‌های روانی کودک را بشناسد. باید از نیروها و استعدادهایی که در بچه‌ها به تدریج شکل می‌گیرند، مطلع باشد تا از کار طبیعی این نیروها دچار بهت و سرگیجه نشود و در برابر هجوم این نیروها عکس العمل مناسب داشته باشد.

?آگاهی از این نکته مهم است که کودک در چه مرحله‌ای حواسش و در چه مقطعی احساسات گوناگونش و تخیّلش و کنجکاوی‌اش و احساس مقبولیتش و احساس مسئولیتش و احساس شرم و خودداری‌اش و دیگر احساساتش شکل می‌گیرد. اگر مربی این حالت‌ها و احساس‌ها را نشناسد نمی‌تواند در برابر کسانی که این‌ها را در کنار هزارها تست تجربه کرده‌اند و به بهره‌برداری از آن مشغول شده‌اند موضوع مناسب داشته باشد و نمی‌تواند پاسخ مثبتی بدهد؛ یا به تقلید و ذلت می‌افتد و یا به غرور و خشونت و در هر حال گرفتار مشکلات و درگیری‌هایی خواهد شد که بسیار شاهدش بوده‌ایم و خواهیم بود.
?اگر مانند مکتب‌های تربیتی معاصر که معتقدند باید بچه‌ها را از کودکی پر کرد و آموزش داد و قهرمان‌هایش را به گوشش خواند، ما هم بخواهیم که قهرمان‌هایی همچون حسین و یا همچون علی اکبر و قاسم را به عنوان درس‌های تربیتی بچه‌ها در همین دوره‌ها به آن‌ها معرفی کنیم و پافشاری کنیم، فردا باید منتظر ظهور نفرتشان باشیم، چون این درس‌های بزرگ آنقدر کوچک نیستند که ذهن بزرگان ما تحمل تمامی ابعاد آن را داشته باشد، مثلاً مصیبت حسین را چگونه برای بچه‌ها بازگو می‌کنیم که راستی مصیبت حسین باشد. مصیبتی که بر تمامی آسمان و زمین اثر گذاشته و حتی از احساس بزرگ‌ها سبقت گرفته چگونه برای بچه‌ها بازگو می‌شود.
?مصیبت حسین مصیبت باغبانی است که مجبور است به خاطر هجوم دشمنان، نخل‌ها و درختانی را که با خون دل پرورانده و به آنها علاقه دارد، قطع کند و از ریشه درآورد، تا اگر آنها کمک او نشدند، عصای دست دشمن نشوند. رنج حسین از این است، کسانی را باید از دم شمشیر بگذرانند که پدران و برادر و خودش طی سال‌های سال آنها را از خاک بیرون کشیده و نیرو داده ولی اکنون آلت دست دشمن شدند.
ما چگونه می‌توانیم این یک بعد از مصیبت حسین را برای بچه‌ها بازگو کنیم و چگونه می‌توانیم این احساس را در روح عظیم حسین به بچه‌ها نشان بدهیم؟
?مسئله این نیست که مسائل بد مطرح شده‌اند، بر فرض خوب هم مطرح بشوند، مگر ظرف وجودی کودک چقدر گنجایش دارد و چقدر از دریا برمی‌دارد، چقدر می‌توانی از خون حسین یا اشک علی برای بچه‌ها حرف بزنی؟ چگونه می‌توانی از عمق نگاه رسول برای او تصویر بکشی؟ این ساده کردن‌ها و به بساطت کشاندن این معانی عظیم، غرامت‌های سنگینی را به دنبال خواهد آورد.

?(انسان در دو فصل، علی صفایی حائری، ص41)
➖➖➖➖➖➖➖➖➖
https://t.me/roshna_uok