⭕️ کارگاه شماره 1 کد F2

⭕️ کارگاه به وقت قصه، گفت شنود و پرسشگری( فبک) به صورت حضوری برای کودکان

*✅ویژهٔ کودکان ۸ تا ۱٠ سال*

📍فبک مقدماتی
📍در این کلاس کودکان ۸ تا ۱٠ سال می‌توانند ثبت‌نام کنند.

⬅️ زمان: پنج شنبه‌ها: ۱٠ تا ۱۱ صبح ، محل برگزرای ساختمان برج تیرنگ شهرستان آمل

⬅️ از 11 بهمن ماه 23 اسفند ماه

⬅️ هزینهٔ ثبت‌نام:
✅ یک میلیون تومان برای 7 جلسه

☘️ عزیزان برای ثبت نام و هماهنگی برای حضور در کلاس لطفا به صورت خصوصی پیام دهند.
#پست-موقت
لطفا به دیگران اطلاع دهید

🔘 یادگیری گفت‌وشنودی: از منظر علوم اعصاب شناختی-اجتماعی

Dialogic Learning: A Social Cognitive Neuroscience View

✍️ علی نوری

📖 مجله پژوهش شناختی در علوم، مهندسی و تربیت، ۲۰۱۴
International Journal of Cognitive Research in Science, Engineering and Education, 2014

---

🔻 این مقاله چه می‌گوید؟
این مقاله، یادگیری گفت‌وشنودی را به عنوان یک راهبرد آموزشی موثر معرفی می‌کند و تأکید دارد که:
- مغز انسان‌ها برای گفت‌وشنود طراحی شده است.
- این فرایند بخش‌های شناختی، احساسی و اجتماعی مغز را فعال می‌کند.
- گفت‌وشنود می‌تواند هم به عنوان یک هدف نهایی و هم به عنوان ابزاری قدرتمند در آموزش استفاده شود.

---

🔻 تجربه من:
در سال‌های اخیر که از این روش در آموزش ریاضیات استفاده کرده‌ام، تغییر چشمگیری در علاقه و انگیزه بچه‌ها نسبت به یادگیری دیده‌ام.
آن‌ها نه‌تنها از یادگیری لذت می‌برند، بلکه به طور فعال‌تری در کلاس مشارکت می‌کنند و به دنبال کشف و درک مفاهیم جدید هستند.

🌟 گفت‌وشنود، مسیری برای لذت بردن از یادگیری و گسترش دانش است.

---

#مقاله_خواندنی
#مغز_اجتماعی
#علوم_اعصاب_اجتماعی
#گفت_و_شنود
#یادگیری_اجتماعی
#پرسش_و_پاسخ_سقراطی

#گفت‌وشنود #آموزش_نوین #رشد_فردی #خانواده_یادگیرنده

#قاسم_برجسته#زیست_فرهنگی#مهارتهای_ارتباطی
#تربیت_گفت‌و‌شنودی
@namimath

🔻🔻🔻🔻
📌 بیایید با کمک گفت‌وشنود، یادگیری را به تجربه‌ای لذت‌بخش و سازنده برای فرزندانمان تبدیل کنیم. منتظر خبرهای جدید از برنامه‌های آموزشی ما باشید!
✌️ گفت‌وشنود، کلید موفقیت در یادگیری و زندگی است.

---

باز کردن دریچه‌ای به گفت و شنود
قصه از کجا آغاز شد؟
❇️نهضت کاربردی کردن علوم، تلاش‌هایی که در نیمه دوم قرن بیستم برای کاربردی کردن علم ، آوردن آنها در زندگی روزمره و فاصله گرفتن از دنیای صرفاً آکادمیک صورت گرفت تا شنیدن داستان‌های فردی و اصالت دادن به تجربه‌ها در بستر زندگی

❇️ تلاش برای ارتقای کیفیت آموزش، پرداختن و دنبال کردن کیفیت بخشی در اموزش، همچون رویکرد یادگیری بر پایه تحقیق و جستجو (Inquiry-Based Learning) اهمیت گفت وشنود را در عرصه آموزش نمایان کرد. تا جایی که می توان گفت: کیفیت بخشی در آموزش بدون مهارت گفت وشنود و فرهنگ گفت شنود در ومدارس غیر ممکن است.

✳️ سهم فرزندان شما از گفت و شنود در آموزش چیست؟ 🤔

❇️ منظور از گفت وشنود ، فرهنگ گفت وشنود یا دیالوگ چیست؟

❇️ آیا صحبت های روزمره ما در محیط خانواده، با فرزندان یا معلمی که همه مطالب را از راه آموزش مستقیم و سخنرانی در اختیار دانش آموزان قرار می دهد، گفت وشنود به شمار می آیند؟

❇️ایا در یک جلسه انجمن اولیاء در مدرسه و دعوت از یک روانشناس و سخنرانی یک ساعته او برای مادران دانش آموزان و پدران، گفت وشنود به شمار می رود؟

❇️ ایا در مراسم آغازین در مدارس مدیران و معلمان مدارس در حال گفت وشنود با دانش آموزان هستند؟

❇️ انواع و اقسام شیوه های ارتباطی چند تا است؟

❇️ آیا ما همواره به شیوه ارتباطی گفت وشنود نیاز داریم؟ یا انواع دیگری از ارتباط هم مورد نیاز انسان ها در زندگی روزمره است؟

❇️ تفاوت ها و شباهت های شیوه های ارتباطی کدام است؟

❇️ در آموزش کدام شیوه ارتباطی مهم تر است؟ چرا

✳️ هر کدام از این پرسش ها همچون نوری است که به ما د رفهمیدن و شناختن مفهوم گفت وشنود کمک می کند/

✅ تحقیقات نشان داده است که بیش از ۷۵ درصد زمان روزانه ما صرف تعامل با دیگران می‌شود و موفقیت ما در زندگی به این ارتباطات وابسته است.
اما گفت‌و‌شنود صرفاً سخن گفتن نیست. به گفته میخاییل باختین محقق روسی: «اگر پاسخ به یک سؤال، پرسشی جدید ایجاد نکند، از دایره گفت‌و‌شنود خارج شده‌ایم.»

#قاسم_برجسته#زیست_فرهنگی#مهارتهای_ارتباطی

به عزیزانی که اخیراً به کانال پیوسته‌اند خوش آمد می‌گویم.?

می‌خواهم برای دوستان درباره خودم و اهداف? و محتوای این کانال توضیح مختصری می دهم.

من دبیر رسمی ریاضی آموزش و پرورش و مروج فرهنگ گفت و شنود و به کارگیری آن در یادگیری و آموزش هستم. مدرک مربیگری فبک را از پژوهشگاه مطالعات علوم انسانی گرفتم. دوره تربیت راهنمای کانون گفت وگوی تهران وابسته به موسسه تحقیقاتی امام موسی صدر را گذراندم.
علاوه بر آن دوره های آنلاین مرتبط با گفت‌وشنود آموزی و پرسشگری در آموزش را در دانشگاههای کمبریج و هاروارد گذرندم.
رفرنسانهای من را می توانید از لینک زیر در لینکدین و صفحه اینستاگرام آموزش دیالوژیکی ببینید.
https://www.linkedin.com/in/ghasem-barjasteh-96a07684/

https://www.instagram.com/dialogic_academy/
سال های تدریس و تحقیق در کلاس ریاضی در مدارس مختلف و پایه ‌های مختلف، به من کمک کرد تا دید بازتری به آموزش و زندگی داشته باشم. بتوانم بادانش آموزانم و والدینی که در کارگاههای باز آفرینی مهارت های گفت وشنود حضور پیدا می کنند بهتر همدلی کنم و مسایل را از دید آنها هم ببینم. از روشهای فعال در آموزش از جمله یادگیری در گفت‌وشنود و دیگر روشهای نوین در آموزش استفاده کنم و همواره فرصت های یادگیری و عاملیت دانش آموزانم را در فرایند یادگیری ایجاد کنم. در کارگاههای ریاضی و قصه گفت وشنود و پرسشگری دانش آموزان من علاوه بر یادگیری موضوع مرتبط درسی، مهارت های اساسی ارتباطی گفت وشنودی را تمرین و ممارست می کنند.

هدف و محتوای کانال من:

1️⃣ بالا بردن دانش و آگاهی مخاطبین خودم درباره فرهنگ گفت وشنود و بکارگیری آن در آموزش

2️⃣ ارائه تجربه‌های کلاسی و کارگاهی مرتبط با آموزش گفت‌و‌شنودی که من اجرا می‌کنم.

3️⃣ ارائه مطالب کاربردی برای کیفیت بخشی به آموزش برای معلمان و مدیران موسسات آموزشی

پست ها معمولا هفته ای یک بار هستند و سعی می شود عنوان مطالب در ابتدا پست نوشته شود.
خیلی مشتاق هستم نظر شما را در کامنت ها بشنوم

#قاسم_برجسته#زیست_فرهنگی#مهارتهای_ارتباطی
#تربیت_گفت‌و‌شنودی
@namimath

مصاحبهٔ آقای دکتر روح‌الله کریمی با شبکهٔ آموزش سیما در باب برنامهٔ فلسفه برای کودکان در روز جهانی فلسفه??????

مناسبت 24 آبان، روز کتاب و کتاب خوانی

توران میرهادی؛

اگر به زندگی یکایک ما که شورای کتاب کودک را تاسیس کردیم توجه کنید ،

خواهید دید که هر یک از ما به نوعی در کودکی و نوجوانی به کتاب دسترسی داشتیم و تاثیر آن را در رشد خود تجربه کرده بودیم.

من خود همواره از تأثیر دو کتاب در شکل‌گیری تفکر و عقایدم نام برده‌ام .

یکی داستان کودکی بود که در جنگ جهانی اول والدین خود را گم کرده بود.
تجربه این پسرک پنج ساله مرا برای تمام عمر ضد جنگ و خونریزی کرد .

و دیگری داستان زنبور عسلی که توانست کندوی خود را از حمله زنبورهای درشت نجات دهد.

"" استاد برجسته آموزش و پرورش ""

#قاسم_برجسته#زیست_فرهنگی#مهارتهای_ارتباطی
#تربیت_گفت‌و‌شنودی
@namimath