مطالعه و بررسی این نظرات منتج از داوری می‌تواند به دوستان کمک کننده باشد
#موقت

داوری مرحله دوم:
سلام علیکم و رحمت الله
1. چرا در عنوان ذکر شده است «رویکرد پریزما»!؟ پریزما دستورالعمل و چک لیست مشخصی دارد جهت افزایش شفافیت فرایند و دقت در گزارش دهی مقاله های مروری... همان طور که روش شما فراترکیب بوده است باید در عنوان از این عبارت استفاده شود
2. عبارت «روش نمونه گیری براساس معیارهای ورود و خروج روش پریزما انتخاب شده است» یعنی چی واقعا!!! اولا در مقالات مروری روش نمنوه گیری نداریم، دوما پریزما روش یا رویکرد نیست... صرفا دستورالعمل و چک لیستی است که در مورد 1 توضیح داده ام
3. شما می توانید با روشهای مروری انواع تحلیلهای مختلف را ترکیب کنید؛ از جمله تحلیل محتوا، مضمون، گفتمان، اسناد، مفهوم و قسط علی هذا. ولی اگر خروجی کار در مرحله ترکیب (synthesizing) به صورت روایتی ساده گزارش کنید خب نیازی به اشاره کردند درباره مقوله، مولفه و... نیست. اگر بنا است که به مقوله و مضمون و.. برسید که از خروجی های تحلیل مضمون و محتوا است.... حداقل خروجی نهایی مضمون یا مفهوم است نه مقوله... در واقع شما از کوتیشن یا واحدهای معنا در مرحله اول، به کد در مرحله دوم می رسید بعد مقوله (در صورت نیاز مقوله فرعی)، و در نهایت مضمون (theme) یا مفهوم (concept). پس هرگز خروجی نهایی مقوله نیست!!! حالا برگردیم به جمله شما
به استخراج سه مقوله، 10مولفه فرعی و31زیرمولفه...
در ضمن مولفه دیگر چیست!!!
این 3 نظر بالا صرفا مربوط به بخش چکیده مقاله است؛ و از نظر بنده این مقاله غیر قابل پذیرش است

علی ای حال برای کمک به نویسندگان فقط بخش روش مقاله مورد مداقه و کنکاش بیشتر قرار خواهد گرفت
4. نوشتار بخش روش شما
نویسندگان: این پژوهش با هدف اصلی شناسایی مکانیزم های پیاده سازی سیستم های کنترل مدیریت در مسیر تحقق و ظهور دو سوتوانی سازمانی با رویکرد تجمیع دستاوردهای پژوهشی مطالعات پیشین، انجام شده است؛
بنده: این بیان هدف با عنوان و هدف ذکر شده در مقاله تطابق ندارد
عنوان: مدلی برای سیستم‌های کنترل مدیریت با تمرکز بر دوسوتوانی سازمانی: با استفاده از رویکرد پریزما
هدف ذکر شده در چکیده: اما تاکنون مرور جامع مطالعات مفهومی و تجربی با درنظر گرفتن ابعاد کنترل های مدیریت در تحقق و خلق دوسوتوانی سازمانی انجام نشده است.
در انتهای مقدمه: لذا جهت دستیابی به هدف ذکر شده پژوهش حاضر به این سه سوال پاسخ می دهد:1) چارچوب سیستم کنترل مدیریت در مسیرتحقق دوسوتوانی سازمانی دارای چه ابعادی است؟ 2)پیش نیازهای پیاده سازی سیستم کنترل مدیریت در ایجاد دوسوتوانی سازمانی دارای چه مولفه های می باشد؟ و3) مولفه های سیستم کنترل مدیریت، چگونه قادر به تسهیل دوسوتوانی سازمانی هستند؟

نویسندگان: بنابراین روش تحقیق، ازنظر هدف،کاربردی و از حیث ماهیت، کیفی با رویکرد اکتشافی است.
بنده: بحث کابردی و اکتشافی برای مطالعات اولیه است نه ثانویه! در ضمن مظالعات ثانویه (مروری) جز دسته بندی کمی یا کیفی قرار نمی گیرند... در فراترکیب شما مطالعات کیفی را صرفا با هم ترکیب می کنید که این به معنای کیفی بودن روش نیست!

نویسندگان: ابزار جمع آوری اطلاعات به صورت مرور نظامند و مطالعات کتابخانه ای ادبیات و پژوهش های پیشین، با روش فراترکیب با بهره مندی ازروش هفت مرحله ای سندلوسکی و باروسو برای استخراج عوامل، استفاده شده است.
بنده: ابزار جمع اوری اطلاعات در اینجا مانند مصاحبه یا غیره نیست!
مرور نظامند خودش روش مشخصی است که نیاز به ذکر مطالعات کتابخانه ای نیست.

نویسندگان: جامعة آماری این پژوهش، شامل مقالاتی که در زمینه سیستمهای کنترل مدیریت، دوسوتوانی، کنترل مدیریت، بهره برداری و اکتشاف به صورت مشترک یا مجزا در پایگاه های علمی(اسکوپوس،وب آوساینس، ساینس اپن، وایلی و دیگر منابع) پذیرش شده است.
بنده: در مروری جامعه آماری نداریم!!!
درباره پایگاه داده ها در مرحله اول داوری تذکراتی داده شده بود

نویسندگان: روش نمونه گیری به صورت هدفمند و براساس معیارهای ورود و خروج روش پریزما انتخاب شده است.
بنده: نمونه گیری هدفمند مربوط به روش کیفی است. در مقالات مروری شما حق محدود کردن بدون دلیل موجه را ندارید. این کار باعث سوگیری (bias) در پژوهش خواهد شد

با احترام فراوان
خسروی - 30 شهریور 1403

داوری مرحله اول:
چرا جمله های نگارش شده به نقطه ختم نمی شود؟ چرا این حد جمله های پیچیده و مرکب استفاده شده است؛ در صورتی که می توانید جملات ساده و کوتاه استفاده کنید!
مقدمه نامنسجم و سردرگم نگارش شده است.
چرایی انجام پژوهش و ضرورت و اهمیت ان در مقدمه به خوبی تبیین نشده است.
مسئله به صورت شفاف در مقدمه تببین نشده است.
نیازی به نوشتن بخش مبانی نظری نبوده است.
هدف و سوال پژوهش هم به خوبی بیان نشده است.
کی گفته مقاله مروری (نظامند) روش کیفی است؟
شما برای جستجو باید به پایگاه داده ها (scopus, web of science, ebscohost, pubmed) رجوع کنید نه انتشارات (emerlad springer, science direct)
برای مرور نظامند چون کیفیت منابع مهم است نباید از گوگل اسکالر که یک پایگاه داده ادبیات خاکستری است به عنوان روش اصلی استفاده کنید، صرفا جهت کمک و مکمل...
در روش های مروری مرحله تعریف سوال و مشخص کردن سوال است نه مسئله
در جدول گفته شده است، در این پژوهش (داده های ثانویه) مورد استفاده قرار می گیرد! در حالی که خود روش مروری یک مطالعه ثانویه است و از مقاله های اصیل استفاده می کند.
مرحله دوم شناسایی منابع و ادبیات موجود است
مبنای محدود کردن به «مقالاتی که ایندکس آنها کمتر از 25 و رتبه مقالات کیو یک و کیو دو نباشند» چیست. ایندکس مجلات چه ملاکی جهت شاخص گذاری است؟
استراتژی جستجوی ثانویه چیست؟؟؟
براساس چه استراتژی جستجوی به 120 مقاله رسیدید؟ و جالبه که در نهایت 55 عدد از آنها باقی مانده است...
اگر واقعا ادبیات این حوزه به اندازه ای هست که 55 مقاله حاض شرایط ورود هستند، امکان ندارد شناسایی اولیه 120 باشد. در مراحل غربالگری تقریبا حدود 1 تا 3 درصد منابع شناسایی شده وارد مرور می شود نه حدود 50 درصد!
استراتژی جستجو دقیق، شفاف و جامع نگارش شود
فلوچارت استاندارد prisma برای ترسیم نحوه غربالگری وجود دارد که باید از آن استفاده کنید
در بخش یافته بدون دادن چارچوب و ظرفی مشخص که قرار هست نتایج در چه بسته بندی قرار بگیرند مستقیم وارد یافته ها شدید!
چرا از سایر روشهای موجود جهت شناسایی منابع استفاده نشده است؟
جمع بندی و نتیجه گیری ضعیف است
شما در مقاله بیان کردید که یافته ها براساس 55 منبع بوده اند، در حالی که از 51 کد زیر فقط استفاده کردید
۲۲. ۲۵. ۲۸. ۲۹. ۳۴. ۳۸. ۴۰. ۴۲. ۵۱. ۵۳. ۵۴. ۵۵. ۵۶. ۵۷. ۵۸. ۵۹. ۶۰. ۶۱. ۶۲. ۶۳. ۶۴. ۶۵. ۶۶. ۶۷. ۶۸. ۶۹. ۷۰. ۷۱. ۷۲. ۷۳. ۷۴. ۷۵. ۷۶. ۷۷. ۷۸. ۷۹. ۸۰. ۸۱. ۸۲. ۸۳. ۸۴. ۸۵. ۸۶. ۸۷. ۸۸. ۹۳. ۹۵. ۹۶. ۹۷. ۹۸. ۹۹
کل مقاله بازنگری و بازنویسی شود؛ هم غنای مباحث ضعیف است، هم روایت جالب و منسجمی ندارد، هم برای ورود به هربخش و پایان ان نیاز به یک مقدمه چینی برای ورود و جمع بندی برای خروجی است که رعایت نشده است
بجای بخش مبانی نظری از بخش بحث استفاده شده
علی ای حال ضعفهای اساسی وجود دارد؛ ولی برای دادن شانس مجدد اصلاحات اساسی را میزنم

با احترام خسروی
15 تیر 1403

? شروع دوره‌های بهاره مدرسه روش پژوهش‌ برای همه فصول

? نخستين دوره آموزش کدگذاری برای پژوهش‌های کیفی
چهارشنبه ۲۹ فروردین ۱۴۰۳
ساعت ۱۶

? دومین دوره آموزش روش‌های مرور نظامند و دامنه‌ای
پنجشنبه ۳۰ فروردین ۱۴۰۳
ساعت ۱۵

? نخستین دوره آشنایی با کلیات روش پژوهش‌
چهارشنبه ۱۹ اردیبهشت ۱۴۰۳
ساعت ۱۶
https://t.me/Research_Method_For_All_Seasons

"دومین دوره آموزش روش‌های مرور دامنه‌ای و نظامند" و "نخستین دوره آموزش کدگذاری برای پژوهش‌های کیفی" از تاریخ ۸ و ۹ فروردین ۱۴۰۳ آغاز می‌شود.

✅ جهت ثبت‌نام و کسب اطلاعات بیشتر، می‌توانید با حساب کاربری
@T_Babazade71
در پیام‌رسان‌های ایتا، بله و تلگرام ارتباط برقرار کنید.
https://t.me/Research_Method_For_All_Seasons