Всем привет!

Есть ли у вас знакомые, кто не знает о ESDM? 😁

Мой коллега Алексей организовал бесплатный вебинар для родителей и специалистов, незнакомых с Денверской моделью раннего вмешательства.

Вебинар будет полезен в ситуации выбора вмешательства для ребенка, а также в целом для ответа на вопрос, нужно ли вмешательство вообще.

Алексей собирается рассказать о методе ESDM, показать видео живого занятия с ребенком и рассказать о "красных флажках" нарушений развития, которые можно заметить в самом раннем возрасте.

Приходите в пятницу, 3 мая, в 20 МСК по ссылке в ZOOM  https://us06web.zoom.us/j/81365849436

P. S. Посмотрите на весь Лешин урок за 2 минуты, по-моему, это совершенно прекрасно! 👍

Zoom Video

Join our Cloud HD Video Meeting

Zoom is the leader in modern enterprise video communications, with an easy, reliable cloud platform for video and audio conferencing, chat, and webinars across mobile, desktop, and room systems. Zoom Rooms is the original software-based conference room solution…

КОНТРАБАНДА

Электронные игрушки в кабинете есть? А если найду? :))

На фото - мои "электронные" игрушки.

Все-таки есть те, что помогают в игре. 😃

У меня это
✅кулер,

✅заправка,

✅раковина

✅и миксер.

Про каждую игрушку немного расскажу отдельно. Вначале мне кажется важным остановиться на том, как такие игрушки могут помочь в игре.

Если ребенок находится на сенсорном уровне игры (то есть использует предметы для получения какого-либо интересного эффекта/ощущения), то электронные игрушки легко вытеснят из игры другого человека.

А вот если малыш дорос до простых сюжетиков, то игрушки типа тех, что на фото, оживят игру и станут помогать взаимодействию с партнером.

Также можно пробовать предлагать такие игрушки малышам, чья игра манипулятивна (то есть ребенок уже умеет использовать предметы по назначению). Но тут нужно быть внимательным к балансу внимания.

В целом легко прийти к выводу о том, что такие игрушки можно предлагать детям, чьи навыки игры уже достаточно хорошо развиты.

ЭЛЕКТРОННЫЕ ИГРУШКИ НА ЗАНЯТИИ

На ESDM-занятии вы вряд ли увидите игру, в которой задействована электронная игрушка.

🧨Машинка на управлении,

🧨Электронное пианино,

🧨Колобок, который рассказывает истории,

🧨Книжка с песенками,

🧨Грузовик, наименующий инструменты для ремонта,

🧨Железнодорожная станция, объявляющая отправление поездов,

🧨Электронный поп-ит

и другие подобные игрушки

могут захватить ребенка так, что взрослый будет не нужен.

Со стороны может казаться, что взрослому с электронной игрушкой легко находиться рядом, включать кнопки по очереди, но на самом деле партнер в таком контексте может лишь "претерпеваться" ребенком.

Вряд ли малыш будет наблюдать за действиями взрослого, вряд ли будет обмениваться взглядами и улыбкой, вряд ли захочет привлечь внимание и разделить эмоции.

Получится наоборот: взрослому придется бороться за внимание ребенка, и вряд ли он выиграет)))))

Спасение - в изъятии батареек:) и самостоятельном озвучивании электронных игрушек. В этом случае у малыша появится возможность обратить внимание на партнера.

Еще один интересный вариант - показать ребенку, что ваше тело - это тоже "звучащий инструмент".

Для этого нужно

✅понаблюдать за малышом, чтобы знать, какие звуки ему нравятся (например, пожарная сирена, "пук", песенка про трактор, чих)

✅выбрать, скажем, три из них,

✅затем показать, что при нажатии на ваши части тела получаются эти звуки: прикоснулся к носу - включилась пожарная сирена, прикоснулся к щекам - получился "пук", прикоснулся к ушам - получилась песенка)
В такой игре легко вместе улыбаться, смотреть друг на друга и обмениваться звуками.

1 июня начинается обучение работе по методике Денверской модели раннего вмешательства для маленьких детей с РАС.
⠀
Денверская модель раннего вмешательства — основанная на данных научных и статистических исследований и широко применяемая в мире методика помощи детям с РАС.
⠀
Статья о ESDM в Википедии https://ru.wikipedia.org/wiki/Денверская_модель_раннего_вмешательства.
⠀
Авторы курса — профессор Салли Роджерс и факультет дополнительного образования университета Калифорнии в Девисе.
⠀
Курс состоит из 7.5 часов записанных лекций + материалы + тесты.
⠀
Для прохождения курса обязательно прочитать учебник по Денверской модели (Роджерс и Доусон, 2019. Издательство ИДЁТ РАБОТА)
⠀
Стоимость 350 дол. США. /  примерно 34000 рублей.
Пожалуйста, записывайтесь на курс по ссылке
https://docs.google.com/forms/d/1EAfg40CK-I_0_5Uhxgsb6fFR5wVhjAvOt_INfBJBUlI/viewform?pli=1&pli=1&edit_requested=true
⠀
Или у Светланы Морозовой, администратора курса по WhatsApp или Телеграм  +7 915 045 25 25
⠀
Дополнительная информация доступна на нашем сайте  www.esdm.su — список курсов, реестр специалистов. Сайт сделан на белорусском, казахском, украинском и русском языках.
⠀
Cпешите отправиться в увлекательное путешествие и научиться максимально эффективно помогать малышам с РАС.

Wikipedia

Денверская модель раннего вмешательства

Денверская модель раннего вмешательства для детей с аутизмом (англ. ESDM, Early Start Denver Model) [1]) — это научно-обоснованное натуралистическое вмешательство, базирующееся на психологии развития и законах поведения (Schreibman et al., Naturalistic Developmental…

Вводный курс - это база, старт для тех, кто хочет исследовать мир ESDM.

UPD: вопрос закрыт, большое спасибо за доверие 🙏

Всем доброго времени! 

В апреле и мае у меня будут свободны 15 рабочих часов (с 9 до 10 каждую пятницу и понедельник+одна среда с 11 до 12). 

Кто хочет посмотреть,  чему можно научить ребенка  за 15 часов, приглашаю на занятия) 

Орг.моменты:

-кабинет находится по адресу:ул.Новослободская, 61 с 2

-родители присутствуют на занятиях, включаются и обучаются поддерживать навыки дома

- до покупки абонемента можно познакомиться

-на вопросы готова ответить по номеру 89194110229 (лучше писать)

Поделитесь,  пожалуйста,  информацией с тем,  кому это может быть полезно!
Спасибо 🙏

ПРОСТАЯ ИГРА С "СУХИМ ДОЖДИКОМ"

От обычного дождика мы убегаем, с "сухим дожиком" все точно так же:)

Для того, чтобы научить малыша играть "в дождик", потребуется помощник - как правило, это мама или папа, которые привели малыша на занятие.

Терапист встает на одной стороне комнаты с "сухим дождиком" в руках, а малыш с мамой встают на противоположной стороне.

Под стишки терапист и мама с малышом бегут навстречу друг другу. В какой-то момент малыш оказывается под "дождиком", пару секунд "мокнет", а затем бежит дальше).

Вариациями в этой игре могут стать разная скорость передвижения, перемещение "тучи" по меняющейся траектории.

Как бы вы еще захотели поиграть с "сухим дождиком"? 🌈🌧☔️

ТРОГАТЕЛЬНЫЕ КНИЖКИ

Трогательные в прямом смысле:) было бы странно не написать про так называемые тактильные книги, правда?

🟠Начну, пожалуй, с книг типа  «Poke-a-Dot» («Ткни в точку»).

Впервые я увидела такую книгу  во время обучения у Лори Висмары, и она меня совершенно очаровала. В прошлом году не смогла найти книги такого типа в России, а в этом году они появились.

Посмотрите, пожалуйста, на  «Веселые пупырышки»   :)

По сравнению с той книгой, что я видела у Лори, «Пупырышки»  более «пестрые», пространство разворотов  заполнено полностью. Мне больше нравится книги, где иллюстрации дают «дышать», есть визуальные акценты. Но зато «Пупырышки» прекрасно щелкают:) Кроме всего прочего, это еще и отличный тренажер для указательного жеста.

Российские издатели «Пупырок» выпустили другие отличные  тактильные книги (спасибо, «Счастье внутри»!).

🟠Это, например, книги с тактильными вставками.

Вставки здесь действительно разнообразны, дают разные ощущения, отлично увлекают малышей. Из всей серии мне больше всего нравится «Лес».

🟠Другой тип тактильных книг – книги с кармашками, в качестве примера приведу «Трех поросят» .

Я сама люблю антистрессы и тактильные книги, а у вас бывало, что вы уже после уроков играли с «тактилками»  сами?))))))

"After all this time?
Always" ))

КНИЖКИ-ПРЕВРАЩАЛКИ

К этой категории можно отнести книги, в которых малыши видят изменения «здесь и сейчас».

Детям нужно произвести какое-то небольшое действие с книгой, затем посмотреть на результат. Благодаря  таким книгам ребята могут увидеть причинно-следственную связь, потренироваться в коротком ожидании, понаслаждаться визуальными эффектами)

🟠 Книги «Номер 1» в этом списке так и называются – «Чудесные превращения» .

Плюсы: занимают малышей разного возраста

Минусы: легко рвутся )))

🟠 Книжки-панорамки – пример самого простого превращения. Мне очень нравится «Телефон» Чуковского .

Плюсы и минусы здесь такие же: книги нравятся детям разного возраста и разного уровня, но их легко порвать.  С книгами такого типа правило «Держит только взрослый» не нарушается))

🟠 Книги для купания, например,  про морских обитателей   отлично подойдут тем малышам, которые любят игры с водой.

На уроке с такими книгами лучше использовать пульверизатор или мокрую губку для проявления картинок.

Плюсы: книги создают много возможностей для обучения. Минусов, мне кажется, нет)))

🟠Книжки с «фонариком» - гениальное изобретение. Вот пример с книжкой о транспорте.   Такие книжки больше подойдут «подрощенным» детям.

Плюсы: отличная идея

Минусы: может рассеяться внимание, фонарик отрывается и теряется :)

ШИПУЧКИ: 7 ИДЕЙ ИГРЫ ☄

👉Внимание! Эти игры подходят для малышей, которые НЕ помещают игровые материалы в рот (если ребенку нравится исследовать предметы ртом, игры с шипучками лучше временно отложить)

Шипучки или бомбочки для ванн бывают разного цвета и размера. Пока у меня два фаворита: это разноцветные
кирпичики и мини-бомбочки в банке.

Какие варианты игры могут быть с ними?

1) БОЛЬШОЙ БУМ И БАШНЯ 😊 : это самые простые варианты и для них лучше всего подойдут кирпичики.

Малышам-пупсам может понравиться сбрасывать кирпичи в воду и наблюдать за переменой цвета и шипением, иногда детям также хочется опускать ладошки в получившуюся пену или растирать ее пальцами.

Чуть более сложный вариант – построить башню и столкнуть ее в воду.

Малышам-игрукам, которым интересны более сложные сюжеты, подойдут строительство домика, создание поезда из кирпичиков и перевозка пассажиров,  а также перевозка самих кирпичиков  на грузовике.

Для детей, которые продвинулись в когнитивных навыках  и изучают цвета, может подойти цветная сортировка, когда кирпичики можно не просто бросать в воду, в бросать в ведерко с водой схожего цвета.

Для всех остальных вариантов игр лучше использовать бомбочки-шарики.

Это может быть, например,

2) СУП: режем пластмассовые овощи, бросаем в кастрюлю, заливаем водой и добавляем специи (бомбочки). Далее по желанию игру можно удлинить раскладыванием по тарелкам, кормлением зверюшек или кукол.

3) ЧАЕПИТИЕ: берем игрушечный чайник, наливаем воду, бросаем заварку (бомбочку), разливаем по чашкам. Любителям длинных сюжетов сюда можно добавить торт и полноценное празднование Дня рождения😊

4) ИЗГОТОВЛЕНИЕ СОКА/КОФЕ: для этой игры потребуется игрушечная кофемашина, например, такая

Для тех малышей, у кого дома нет кофемашины, но есть опыт наблюдения соковыжимания  или соковарения, лучше называть ее соковаркой😊  В такую игрушку легко налить воды, добавить «кофе» или, опять же, «специй» (бомбочек) и – вуаля – все готово, можно продолжать трудовой день 😊

5) СТИРКА: для этой игры нам потребуется игрушечная стиральная машина или тазик, одежда для кукол и «порошок» (бомбочки): наливаем воду, бросаем «порошок», бросаем одежду, стираем. Если у вас есть желание продлить игру, то можно после стирки вешать белье на сушилку, есть готовые наборы с прищепками.

6) АКВАРИУМ: для этой игры мы возьмем гуашь, толстые кисти  и контейнер с водой, а также пластмассовых рыбок. Здесь мы вместе с ребенком красим воду при помощи гуаши, создавая «море» или аквариум, затем запускаем туда рыбок, затем бросаем «корм» (бомбочки), помогаем рыбкам его «съесть»  - двигаем ими в воде, имитируя поедание, так бомбочки быстро растворяются. В этой игре отлично работают не только сами бомбочки, но и крошки от них, которые обычно образуются в банке, прекрасная имитация корма для рыбок )

7) ЛЕКАРСТВО: изготовление лекарства может быть как самостоятельной игрой, так и частью игры «в доктора» .

Для этой игры потребуются резиновые пупсы, баночки для анализов и пипетки. Мне самой очень нравятся пипетки-головастики, хотя их цена не кажется разумной) Также могут подойти пипетки Монтессори.

Если у нас «большая игра в доктора», то изготовление лекарства обычно идет в самом конце, как «вишенка на торте», после всех других манипуляций. Если мы хотим просто «изготовить лекарство», то нам нужно налить воды в баночку для анализов, бросить «лекарство» (бомбочку), закрыть крышкой, потрясти, чтобы  шипучка растворилась, а затем набрать в пипетку и дать пупсу. Дети охотно играют в такие игры после того, как болели сами, и им приходилось тоже пить лекарства или капать в нос)

Если Вы играли с бомбочками, поделитесь и своими вариантами игры, пожалуйста!

А я добавлю, что в части игр можно использовать кристаллы с треском.

P.S. Вы знали, что есть бомбочки с игрушкой внутри?