Доброе утро, дорогие участники марафона "31 день книжного волшебства"!

Сегодня у нас 20-й день нашего удивительного литературного путешествия.

Для взрослых:
Продолжаем погружаться в мир фольклора, мистики и юмора с произведением Николая Васильевича Гоголя "Вечера на хуторе близ Диканьки". Сегодня предлагаю прочитать повесть "Майская ночь, или Утопленница".

Задание:
1. Прочитайте повесть "Майская ночь, или Утопленница".
2. Поделитесь в комментариях, какой момент повести показался вам наиболее ярким или запоминающимся и почему.

Для детей:
1. Прочитайте сказку Корнея Чуковского "Доктор Айболит" (можно выбрать сокращенную версию или несколько глав, если полная версия слишком длинная).
2. Ответьте на вопросы:
   - Почему доктор Айболит решил отправиться в Африку?
   - Какие качества доктора Айболита вам нравятся больше всего?
3. Нарисуйте иллюстрацию к любому эпизоду сказки, который вам особенно понравился.

Дополнительное задание для всех:
Поделитесь в комментариях своими любимыми цитатами из прочитанных произведений.

Помните, что в книгах всегда есть место и смеху, и задумчивости, и глубоким размышлениям о жизни. Наслаждайтесь чтением!

С любовью к книгам,
Ваша мадам ВарИк 📚🌙✨

#31ДеньКнижногоВолшебства #Гоголь #ВечераНаХутореБлизДиканьки #Чуковский #ДокторАйболит #РусскаяЛитература

Доброе утро!

Сегодня у нас 19-й день нашего марафона "31 день книжного волшебства"!
И я рада предложить вам окунуться в мир фольклора, мистики и юмора с произведением Николая Васильевича Гоголя "Вечера на хуторе близ Диканьки".

Задание для взрослых:
1. Прочитайте повесть "Ночь перед Рождеством" из сборника "Вечера на хуторе близ Диканьки".
2. Поразмышляйте над вопросами:
   - Как Гоголь сочетает реальность и фантастику в этой повести?
   - Какие народные традиции и поверья отражены в произведении?
   - Как автор использует юмор для раскрытия характеров персонажей?
3. Выберите любимого персонажа из повести и опишите, как бы он мог выглядеть и вести себя в современном мире. Какую профессию он мог бы иметь? Как бы он решал свои проблемы сегодня?

Задание для детей:
1. Прочитайте рассказ В. Драгунского "Он живой и светится".
2. Ответьте на вопросы:
   - Почему мальчик решил обменять самосвал на светлячка?
   - Что, по-вашему, важнее: игрушка или живое существо? Почему?
3. Нарисуйте иллюстрацию к самому яркому моменту рассказа.

Дополнительное задание для всех:
Поделитесь в комментариях своими любимыми цитатами из прочитанных произведений или расскажите о самом запоминающемся моменте.

Помните, что в книгах всегда есть место и смеху, и задумчивости, и глубоким размышлениям о жизни. Наслаждайтесь чтением!

С любовью к книгам и народным традициям,
Ваша мадам ВарИк 📚🌙✨

#31ДеньКнижногоВолшебства #Гоголь #ВечераНаХутореБлизДиканьки #РусскаяКлассика #Драгунский

А.П. Чехова "Ванька".

Интересне факты о рассказе.

Это небольшое, но очень трогательное произведение таит в себе много интересного.

1. Рассказ "Ванька" был впервые опубликован в 1886 году в рождественском номере газеты "Петербургская газета" под псевдонимом А. Чехонте.

2. Чехов написал этот рассказ всего за несколько часов, вдохновившись реальной историей, услышанной от знакомого.

3. Прототипом Ваньки Жукова мог быть реальный мальчик, которого Чехов встретил во время своей поездки по Подмосковью.

4. Рассказ изначально назывался "Письмо на деревню дедушке", но Чехов изменил название на более лаконичное "Ванька".

5. Несмотря на кажущуюся простоту, рассказ содержит глубокий социальный подтекст, раскрывая проблемы детского труда и социального неравенства в России конца 19 века.

6. В рассказе Чехов мастерски использует контраст между воспоминаниями Ваньки о деревне и его нынешней жизнью в городе, что усиливает эмоциональное воздействие на читателя.

7. Фраза "На деревню дедушке" стала крылатой в русском языке и используется для обозначения неточного или неполного адреса.

8. Рассказ "Ванька" входит в школьную программу во многих странах мира, не только в России, как пример русской классической литературы.

А какие интересные детали вы заметили в этом рассказе? Поделитесь своими наблюдениями в комментариях!

С любовью к классике,
Ваша мадам ВарИк 📚✍️

#Ванька #Чехов #РусскаяЛитература #ИнтересныеФакты

Доброе утро, дорогие книголюбы!

Продолжаем наш увлекательный марафон "31 день книжного волшебства"! Сегодня 13 декабря, и мы погружаемся в мир русской литературы.

Начнем день с вдохновляющей цитаты Виктора Астафьева:

"Добро, как и зло, не имеет границ, и доброта человеческая может быть бесконечной."

Для взрослых:
Сегодня мы обратимся к творчеству Виктора Астафьева и прочитаем его пронзительный рассказ "Ангел-хранитель". Эта история, действие которой происходит в 1933 году, повествует о тяжелом времени голода и о том, как маленький щенок невольно спас жизнь мальчику.

Для детей:
А для наших юных читателей у нас сегодня волшебная сказка Владимира Одоевского "Мороз Иванович". Познакомимся с русским фольклорным персонажем и поразмышляем о трудолюбии и лени.

Задания для взрослых:
1. Прочитайте рассказ "Ангел-хранитель". Какие чувства он у вас вызвал?
2. Поразмышляйте над названием рассказа. Почему, по-вашему, автор называет щенка ангелом-хранителем, хотя мальчик не взаимодействует с ним напрямую?
3. Обсудите, как автор описывает атмосферу того времени и состояние главного героя. Как эти детали помогают понять суть истории?

Задания для детей:
1. Прочитайте сказку "Мороз Иванович" (можно вместе с родителями).
2. Нарисуйте иллюстрацию к любимому моменту сказки.
3. Подумайте и напишите, чем отличаются поступки Рукодельницы и Ленивицы? Кто из них вам больше нравится и почему?

Не забывайте делиться своими мыслями и впечатлениями в комментариях! Ваши идеи и размышления - это то, что делает наш марафон таким живым и интересным.

Готовы ли вы к новому дню нашего литературного приключения?

С нетерпением жду ваших откликов!

Ваша мадам ВарИк 📚✨

#КнижноеВолшебство #ЧитательскийМарафон #ВикторАстафьев #АнгелХранитель #МорозИванович #РусскаяЛитература

Дорогие любители русского языка!

Сегодня в нашей рубрике "Фразеологизм дня" разберём выражение:

"Делать из мухи слона"

А теперь небольшая викторина. Как вы думаете, что означает этот фразеологизм?

А) Заниматься невозможным делом
Б) Сильно преувеличивать что-либо
В) Создавать что-то большое из мелочей
Г) Тратить много времени на пустяки

Напишите свой вариант в комментариях!

А теперь немного истории. Это выражение пришло к нам из древнегреческого языка. Его использовал ещё древнегреческий поэт Лукиан в своём произведении "Похвала мухе".

Правильный ответ: Б) Сильно преувеличивать что-либо.

Мы используем этот фразеологизм, когда хотим сказать, что кто-то придаёт слишком большое значение мелочам или незначительным проблемам.

Пример использования: "Не делай из мухи слона! Подумаешь, опоздал на пять минут, ничего страшного не случилось."

А вы часто встречаете людей, которые любят "делать из мухи слона"? Или, может быть, сами иногда этим грешите? Поделитесь своими историями в комментариях!

Ваша мадам ВарИк 📚🐘

#ФразеологизмДня #РусскийЯзык #ДелатьИзМухиСлона

Доброе утро, дорогие книголюбы!

Продолжаем наш увлекательный марафон "31 день книжного волшебства"! Сегодня у нас новый день нашего удивительного путешествия по миру книг!

Для взрослых:
Сегодня мы погружаемся в мир Антона Павловича Чехова и его знаменитый рассказ "Человек в футляре". Давайте вместе проследим за судьбой Беликова и поразмышляем над глубиной чеховской прозы.

Для детей:
А для наших юных читателей у нас сегодня рассказ Константина Георгиевича Паустовского "Растрёпанный воробей".

Задания для взрослых:
1. Проанализируйте образ Беликова. Почему, по-вашему, Чехов выбрал именно такого героя для своего рассказа?
2. Найдите в тексте примеры иронии. Как они помогают раскрыть основную идею произведения?
3. Поразмышляйте над символизмом "футляра" в рассказе. Как вы думаете, существуют ли "люди в футляре" в современном обществе?

Задания для детей:
1. Прочитайте рассказ "Растрёпанный воробей" (можно вместе с родителями).
2. Нарисуйте портрет главного героя - воробья Пашки. Постарайтесь передать его характер в рисунке.
3. Представьте, что вы - тот самый воробей Пашка. Расскажите историю его приключений в театре от первого лица.

Не забывайте делиться своими мыслями и впечатлениями в комментариях! Ваши идеи и размышления - это то, что делает наш марафон таким живым и интересным.

Готовы ли вы к новому дню нашего литературного приключения?

С нетерпением жду ваших откликов!

Ваша мадам ВарИк 📚✨

#КнижноеВолшебство #ЧитательскийМарафон #Чехов #Паустовский #ЧеловекВФутляре #РастрёпанныйВоробей

Смотрите, какое интересное предложение.
Не реклама. Мне очень понравилась идея.

Хорошо 😊 Снежная королева – женский взрослый персонаж  ассоциируется с властью, красотой и холодом. В реальной жизни это яркая, успешная женщина. У нее есть деньги, высокий статус, внешняя привлекательность, но самодостаточные мужчины ее сторонятся. Снежные…

Хорошо 😊 Снежная королева – женский взрослый персонаж  ассоциируется с властью, красотой и холодом. В реальной жизни это яркая, успешная женщина. У нее есть деньги, высокий статус, внешняя привлекательность, но самодостаточные мужчины ее сторонятся. Снежные королевы эмоционально холодны, они не умеют любить.
Для Снежной королевы единственный способ найти партнера – дать ему нечто, что отвлекло бы его от нее самой: позволить управлять небольшой частью бизнеса, подарить машину, не препятствовать запойной игре в компьютерные игры. Снежной королеве проще иметь дело с мужчиной-мальчиком, который не предъявляет особых требований и не замечает, что с ней что-то не так. Она символически усыновляет Кая – становится для него заботливой матерью, которая печется о его здоровье, образовании, высоком статусе, приличном заработке. Мужчина - Кай никогда не повзрослеет с такой женщиной. Рано или поздно он может и оставить свою Королеву ради чувственной Герды.  Современный  Кай чаще всего выбирает Снежную королеву. 🤗