🎃Друзья, добрый день!
Хочу пригласить вас на Helloween вечеринку в Додо в стиле умных экспериментов и весёлых головоломок!

31 октября с 18 до 20 часов в Додо на набережной

В прошлом году мы праздновали дома лампово с друзьями, в этот раз мне захотелось немного увеличить масштаб.

Поэтому я предложила коллегам из центра Upstairs придумать полезную математическую программу на возраст от 6 до 10 лет.
И ребята из BeSmart, которые купили франшизу Siencely.Умная Москва и скоро ее запустят, сделают научную программу экспериментов.

В общем, мы затеваем шабаш для любознательных в пиццерии. Хотим провести страшный ужасный праздник с пользой.

🔮 Что нас ждет?

✖️Математические задачки-страшилки
✖️Оригами летучих мышей 🦇 и привидений 👻
✖️Шифровки и жуткие искалки
✖️«Закипающее зелье» и научные эксперименты 🧪
✖️Конструктор для одной жуткой ночи

Билет — 15 евро, в него включены пицца и напиток. Приходите в жутких костюмах 🎩👻

📲И, пожалуйста, зарегистрируйтесь заранее, так мы будем знать, сколько зелья приготовить.

И я буду рада встретиться со своими подписчиками))

Друзья, привет!
Как вам начало учебного года, составили расписание кружков?

Хочу поделиться рекомендациям по нагрузке для школьника по планированию расписания на неделю.
Когда составляю образовательную стратегию, важно соблюсти баланс нагрузки и отдыха по возрасту. Что важно помнить:

🕑 У человека в норме один свободный день в неделю. День, когда можно встать попозже, не торопиться с утренними сборами и есть время на спокойное утро дома с семьей. Нам взрослым нужен такой день, что говорить про школьников

🕑 Возвращаться домой не позже 20.00 каждый день, включая выходные.

🕒 Каждый день выделять минимум 1.5 часа на игру и/или прогулку. Есть тенденция, что в садах и школах не закладывают время на свободную игру. Значит, мы заботимся о ней во второй половине дня.

🕓 Хотя бы 15 минут на общение без гаджетов с родителями в день. Вы даже не представляете, на сколько вы влиятельны по отношению к маленькому человеку. Убрать телефон и предложить заняться тем, что ему или ей интересно это:
эмоциональная поддержка
​стимулирование интеллектуального развития
организация режима
формирование позитивного отношения к обучению

🕒 После школы и между кружками ребенку нужно минимум 20 свободных минут для игры или отдыха (дорога, перекусы не считаются)

🕒 Каждую ночь человеку-школьнику нужен сон 9-11 часов. Тут результаты исследований и нормы по возрастам

Мы с Робом и Лилей пытаемся эти рекомендации соблюдать. Но есть дни, когда Боб ест в машине перед тренировкой. Тогда вечером больше времени на ничегонеделание и пораньше идет спать. И еще, конечно, это роскошь кипрского сентября - выбираться на пляж по вечерам наслаждаться теплым морем. Так что пока на рабочие мощности по кружкам еще не вышли.

Поделитесь, как у вас дела с расписанием?

Роб первую домашку делал за 15 минут до выхода из дома, заканчивал в машине по дороге в школу.

🤦‍♀️ Забыли, вспомнили в последний момент, торопились - все пошло не так.
Это было в понедельник.

Я поняла, что надо разобраться и подойти системно, потому что домашка - это про самостоятельность и самоорганизацию и супер важно, как выстроить ее с самого начала.
🚁🚁 Меньше всего мне хочется обратиться в мать-helicopter, нависающую с фразой “Ты сделал домашку?”, а наоборот - превратить эту рутину в точку роста.

Наша базовая семейная установка - не делать за ребенка ничего, что он может сделать сам. Выбрали с мужем такой план:

❇️ Пока внутренняя мотивация только начинает проявляться, подкрепляем ее внешней: “Хочешь пойти прыгать с пирса? (в парк/в гости/играть в настолки) Мы выйдем на море, КОГДА ты сделаешь домашку”. То есть не ставим условие, если не сделаешь, не пойдем, а ты сам решаешь, хочешь плюшку, сделай задания поскорее. Тут первоисточник такого подхода - исследования возрастной мотивации

✳️ Успех в школьных результатах - проблема Роба, а не моя. Это для меня сааамый сложный пункт: мальчик отдельный человек и уже сейчас может выбирать свой путь. Посыл такой: “Хочешь, чтобы у новой учительницы ты был на хорошем счету, хочешь понимать и учиться с радостью - делай домашку регулярно и внимательно. Не хочешь - не делай. Твоя репутация - твоя зона ответственности. Выбери, что сейчас тебе важнее”.

❇️ Нужна помощь - попроси. Задания, которые дают первоклашкам - две странички сильно легче нашей летней программы. Поэтому пока сложностей не было. Но если что-то непонятно, я тут рядом - не сижу с тобой и дергаю, но всегда готова подойти и помочь. Помогаю в формате вопросов: а что тут нарисовано, а как думаешь, что обычно в таких случаях делают, а можешь по-русски и по-английски посчитать вслух? В общем, не предлагаю решений, а предлагаю самому подумать.

Мы вместе с самого начала проговорили, зачем в целом нужна домашка. В чем ее ценность для тебя лично?
Определенного времени и места, когда Роб делает задания, у нас в расписании пока нет. Но в эти несколько дней договорились, что делаем как можно раньше днем.

Добавили пункт в чек-лист дел на день (в Lidl сейчас есть удобные планеры на холодильник) - зарабатывает ачивки за месяц на новое LegoЯ морально готовлюсь к тому, что он не захочет сам заниматься или будет делать некачественно. Но и в этом будет моя тьюторская работа с сыном - плохие результаты тоже результаты, и тебе за них отвечать. Сейчас обещаю себе не вмешиваться.

🎈Пока 4 из 5 дней были прошли в спокойном режиме: самостоятельность со стороны парня и спокойствия с моей. Вот буквально только что он доделал задание на понедельник.
🎁🎁 И тут я достала свой любимый приемчик - описательная похвала.
Творит чудеса: “Посмотри в дневничок, это ты всего за одну неделю сделал такой длинный список заданий и с такой легкостью, а еще никто тебя не заставлял, ты регулярно все 5 дней работал. Как думаешь, этим результатом можно гордиться? Я вот очень тобой горжусь))

У каждого возраста такая схемка мотивации будет своя и ее можно отстроить даже с самым, как вам кажется, неподъемным ребенком.
Поделитесь, как вы наладили процесс с домашней работой в начале учебного года?

Привет, друзья!

Хочу поделиться, как Роберт готовится к первому классу.
? Лето перед школой у Роба получилось расслабленное - никаких регулярных занятий, кружков. Много свободной игры и развлечений, большая часть дня на улице, велик и веревочные парки при первой возможности.

В основном уделяем внимание самостоятельности, коммуникации, адаптивности - первый раз остался на неделю с бабушкой и дедушкой в Воронеже, съездил в палаточный лагерь, сам гуляет во дворе и ходит в магазин. ?
Осталось 4 недели перед днем Х, моя тревога победила, ОЗОН все доставил и началось))) Вот что начали делать:
✔️ Читательская грамотность**
Честно, это второе лето, когда пробую “рассчитать парня”. В прошлом году пробовали “Буквоежика” - не полетело. Роб читает кое-как, путает русский и английский алфавит.

Разбиралась, почему у него не получается и не идет чтение на русском.
Недавно я поняла, что возможно дело в методике: в школе его учат читать по звукам и собирать целиком слова, а я пытаюсь научить читать по слогам, как нас учили.

Нашла школу Ольги Соболевой и ее подход. Если оооочень кратко - обучение чтению по звукам с эмоциональным подключением и в игровой форме.
По этой системе работают многие билингвальные школы, а из московских в том числе Новая школа и Примаковская гимназия

Пока всего пару раз позанимались и Роберт не пытался утечь под стол. Через месяц пойму, какие результаты и расскажу подробности.

✔️Английский
По совету учительницы из нашей школы Pascal установила приложения Twinkl
Цель - вспомнить английские звуки, немного чтение по материалам, которые они используют в школе, и вернуться чуть менее чистым листом к началу учебного года.
Подтянуть лексику рассчитываю с детской Дуолингво.

Еще нейропсихолог после тестирования объяснила, что Робу будет проще даваться учеба, если поработать с фонематическим слухом. У меня давно лежала без дела книжка “300 игр для развития слухового внимания ребенка”

Тут простые игры, развивающие слуховое внимание, фантазию и мышление - пара минут пока ждете такси или утром за завтраком - открыли, почитали, поиграли. Робу пока эта часть наших занятий нравится больше всего.
✔️Мышематика
Игровые занятия математикой в знакомых тетрадях + настолки Турбосчет и Румикуб. Лучше всего заходят в командной среде, поэтому занимались, когда у Роба в гостях был друг.

✔️Подготовка к письму
Накупила разных тонких ручек и приятных карандашей, Роб выводит узоры и лабиринты. Никаких букв и прописей. Только игровые веселенькие материалы, чтобы он думал, что рисует по точкам улитку, а не учится писать. Делюсь, распечатывайте.
И геоборд с резинками в свободном доступе, чтобы пальчики размять.

✔️Естественнонаучная грамотность
Разложила ровным слоем на доступных поверхностях энциклопедии по возрасту. В ноябре Робу семь, время, когда познавательная деятельность понемногу вытесняет игровую и становится ведущей. Тут хорошо подогреть интерес в новым знаниям хорошо иллюстрированными книжками.
Пешком в историю
Океанариум

??? Как все это уместить в расписание?
Мы договорились - 4 раза по 15 минут каждое занятие. Ставим таймер и повесили трекер с галочками на холодильник.

По факту моего участия
15 минут букварь
15 минут Мышематика
15 минут узоры
? 45 минут

Английский делает самостоятельно с телефона и книжки тоже листает пока сам, читать будем перед сном на Кипре.

*☂️ Пожелайте доморощенному педагогу успеха, потому что у малышки Лили тоже есть своя программа))?‍♀️*

Забегайте к нам на разговор о будущем образования с Дмитрием Нестеренко

“Идите собственным путем”
В июле была в Новом Иерусалиме на выставке “Мастер Репин” *?*
Для меня выставка про то, как индивидуальная образовательная стратегия помогла вырастить великих русских художников. Мне многое стало понятно про современную педагогику после того, как я провела пару часов среди картин.

???Илья Репин был человеком, которому Александр III поручил реформировать систему художественного образования в России конца 19го века.

И реформа эта была сделана по принципам гуманной педагогики - выявлять в учениках их таланты, идти от их интересов и помогать расти. Репин сократил время обучения до шести лет и студенты выбирали не направление - только пейзаж или только портрет, например, а конкретного мастера.

??Два года общей художественной практики, дальше учеба в мастерской.

“Репин был не системным педагогом, скорее наставником: он учил наблюдать, учил учиться и позволял своим ученикам становиться тем, на что они способны”. Чем не субъектность.

Вот так выглядит список выпускников учеников: Валентин Серов, Елена Киселева, Николай Фешин, Борис Кустодиев, Константин Сомов, Исаак Бродский.
?Для меня эта связь оказалась открытием. Кажется, кроме всего прочего, чтобы получить результат, который попадет в наследие мировой художественной культуры, нужно было развернуть образование в сторону человека и его таланта.

Индивидуальную образовательную стратегию сегодня можно выстроить для наших детей в обычной школе.

Что внедрил в Академии художеств царской России Илья Репин и как это работает с точки зрения ученика:

? Учитывает личные интересы и способности
? Позволяет ставить конкретные, достижимые цели
? Можно учиться в своем темпе
? Уметь самостоятельно планировать
? Понимать слабые стороны и работать над ними
? Учиться в благоприятной среде
? Родители и учителя больше включены в процесс и дают больше поддержки

Дальше самый сложный вопрос - как организовать такое образование своему ребенку и сколько оно будет стоить.

??? Завтра у меня на канале будет гость Дмитрий Нестеренко эксперт в международном образовании, академический директор и автор канал «Как учат у них».

Мы поговорим о будущем образования и том, как и где можно выстроить индивидуальную образовательную стратегию.

?Жду вас во вторник 6 августа в 18 часов

Друзья, забегайте послушать наш разговор с дестким психологом и нейропсихологом Инной Горбанюк. Будем говорить, как счастливо пережить лето с детьми и сохранить здоровой психику