КАК МЫ МЕШАЕМ ДЕТЯМ СТАТЬ ОТВЕТСТВЕННЫМИ

👿 Как особенная активность и чудеса ответственности родителей гасят ответственность детей.

💖 Ответственность — это готовность «держать ответ» за последствия какого-то поведения. Но если родитель берет всю ответственность за действия ребенка на себя, он автоматически лишает этого ребенка возможности самостоятельно отвечать за зону своих компетенций.

Смотрите, как это происходит.
😂 Ребенку мешает принять ответственность за учебу:

💗Когда вы мониторите домашние задания по всем предметам;

💗Когда вы выясняете через родительский чат, что задали на дом;

💗Когда вы обеспечиваете хорошие оценки за домашние задания путем прямых подсказок ребенку (пишете за него сочинения, решаете задачи);

💗Когда вы платите ребенку деньги за хорошие оценки.

😍 Ребенку мешает принять ответственность за чистоту и уборку:
💗Когда вы выдвигаете требования, но не добиваетесь их выполнения;

💗Когда вы делаете за ребенка то, что требуете от него (не помыл тарелку, но вы помыли);

💗Когда вы бережете ребенка от работы по дому («еще наработается»);

💗Когда вы передаете ребенку идею, что соблюдение чистоты в доме — вопрос его личного решения (а не требование ОБЩЕжития всей семьи).

😍 Ребенку мешает принять ответственность за отношения с друзьями и учителями:

💗Когда вы вмешиваетесь в любой, даже мелкий конфликт, чтобы восстановить справедливость;

💗Когда вы выясняете причину плохой оценки лично у учителя;

💗Когда вы оспариваете текущие оценки на основании своей уверенности, что педагог несправедлив;

💗Когда вы звоните родителям друзей ребенка, чтобы защитить его без достаточно веских оснований.

😍 Ребенку мешает принять ответственность за свои эмоции:

💗Когда вы не выносите негативных эмоций ребенка и стараетесь прекратить их проявления любой ценой (сделать все, что угодно, лишь бы не ревел);

💗Когда вы придерживаетесь убеждения, что «все от родителей», и видите себя главной причиной успехов, неудач и настроений ребенка;

💗Когда вы не приняли ответственности за свои эмоции и считаете, что кто-то более сильный должен нести за них ответственность.

😊 Часто мы пытаемся воспитать ответственных детей своим примером. Но ответственность — то удивительное качество, которое воспитывается не действием, а скорее отказом родителя от действия.

❤️ Уважаемы Мамочки нашего канала, возможно у вас есть свои действенные методы воспитания ответственности у детей!
Поделитесь с нами пожалуйста, уверены другим будет полезен ваш бесценный опыт💗

Дети | Родители
#Совет_дня

🪄 Использование борной кислоты в быту

Родители | Дети
#Лайфхаки

💬 Оскорбляют в домовом чате? Теперь вы знаете, что делать

Не каждый собеседник в общем чате обладает культурой речи. Но если на некоторые моменты можно закрыть глаза, то оскорбления в свой адрес порой невозможно игнорировать.

*❗️*За оскорбление и нецензурную брань в домовых чатах можно попасть под административную ответственность по ст. 5.61 КоАП РФ «Оскорбление».

*🔸 Штраф от 1.000 до 3.000 рублей.*

За клевету, порочащую честь и достоинство человека, можно привлечь по уголовной ответственности по ст. 128.1 УК РФ.

*🔸 Штраф или лишение свободы до 3ех лет. Зависит от последствий.*

Поступающие в сообщениях угрозы могут подвести человека под уголовное преступление по ст. 119 УК РФ.

*🔸 До 2-х лет лишения свободы.*

Высказывания, направленные на унижение достоинства человека по признакам национальности, или проще — разжигание межнациональной розни, попадает под ст. 282 УК РФ.

*🔸 До 6 лет лишения свободы.*

За рассылку личной информации человека в общем чате можно попасть под административную ответственность по ст. 13.11 КоАП РФ.

Важно помнить, что домовой чат, даже если он закрыт для посторонних, всё равно считается публичным пространством. Поэтому все написанное там может быть использовано как доказательство в суде. Достаточно сделать скриншот переписки и заверить его у нотариуса.

*❓ *Вы состоите в домовом чате?

👍🏻 — Да
🔥 — Нет
🙏 — Не знали про такие чаты

Родители | Дети
#Новости

Игровая терапия для детей с гиперактивностью

🗒️ За последние несколько десятков лет все чаще неврологи ставят детям диагноз «Синдром дефицита внимания и гиперактивность».

👈 Причины и проявления этого синдрома у всех детей разные: у кого-то это лишь некоторые особенности, которые родители порой даже и не замечают, у других – это комплекс проблем, проявляющихся уже в младенчестве.

Чем же могут помочь игровые терапевты таким детям?

💡 Такие дети в той или иной степени страдают от неумения управлять своим поведением, эмоциями и желаниями.

Поэтому чаще всего от окружающих они редко встречают одобрение.

Все обычно наоборот:
-Ты как юла, сколько можно! – кричит на ребенка потерявшая всякое терпение бабушка.

- Я тебя сейчас к стулу привяжу!

Или:
- Ну сколько можно тянуть, мы уже 2 часа пишем эти прописи! – сетует уставшая мама на первоклассника.

📎 С раннего детства таких детей называют невнимательными, непослушными, неорганизованными.

Крайне редко этим детям удается заслужить похвалу.

😺 Поэтому у таких ребят формируется заниженная самооценка, негативное представление о себе, как о личности в целом, что является причиной возникновения протестного и демонстративного поведения.

Ребенок бессилен изменить себя и вынужден защищаться.

Без помощи взрослого ребенок не может измениться и постепенно нарастает целый комплекс проблем, в котором синдром СДВГ становится не единственным.

🥀 Попадая в кабинет к игровому терапевту, гиперактивный ребенок, возможно, впервые в своем опыте свободно проявляет себя, не встречая критики со стороны взрослого.

В игровой комнате ребенок сам выбирает то, чем он будет заниматься и то, как он будет взаимодействовать с игровыми материалами.

Игровой терапевт искренне заинтересован в том, чтобы ребенок раскрепостился и с помощью игровых материалов "высказал" все, что его волнует, что для него важно и тревожно.

Терапевт создает теплую и безопасную атмосферу принятия ребенка, в которой он учиться брать ответственность за свои поступки и соблюдать необходимые ограничения.

В результате таких занятий, у детей исчезают проявления негативизма и протестного поведения, повышается самооценка и уверенность в себе, появляется позитивное самоотношение.

У ребенка просто отпадает необходимость самоутверждаться путем непослушания и упрямства.

У родителей и педагогов появляется возможность проведения с ребенком других необходимых лечебных и учебных мероприятий.

Поэтому детям с дефицитом внимания рекомендуем обязательно посещать сессии игрового терапевта.

Это необходимое звено в комплексе лечебных и профилактических мероприятий рекомендуемых детям с данными особенностями в развитии.

Дети | Родители
#Совет_дня