Я уже была готова бежать к неврологу!Мой младший сын Никита родился в 36 недель и с маленьким весом 2510. А это значит, что он попадал в группу риска по нарушениям развития, в том числе и речи. И моя задача была свести все эти нарушения к минимуму.

1️⃣Первый год жизни очень важен для малыша! Я четко следила за режимом Никиты, своим питанием (он был на грудном вскармливании), прикормом, моторным развитием, гулением/лепетом и, конечно же, нашим общением! …

❗️В два года у ребенка должна быть ФРАЗА, например:
- мямя дя пить (мама дай пить)
- папа дём гуять (папа пойдем гулять)
- дя сёк (дай сок)
- дя мика ( дай мишку) и т.д.

Обязательно уже должно быть 2-3 слова в предложении.
А у Никиты их не было!
НО❗️
Я знала, что сделала как мама все возможное. Я заложила необходимый фундамент для развития речи!
В мае Никите исполнилось 2 года, а фразы не было. ?Были только отдельные слова и это меня беспокоило.

Я была уже готова бежать к неврологу, но решила подождать еще 3 -4 мес. Ведь впереди лето, а летом у детей часто бывают скачки в развитии. И в моем случае точно можно было ждать до 2,5 лет, так как другие функции были в норме (понимание речи, внимание, память, мышление, моторное развитие, хороший пассивный словарь (когда ребенок знает слово/предмет, но не говорит его).
И …
Летом появилась фраза!
Фух, для меня гора с плеч…

Ну, а когда есть фундамент, то дальше развитие речи- дело техники).

р.s. На видео Никите 2 г. 2 мес.

А ваши детки в каком возрасте начали говорить фразой?

МОЯ БОЛЬ!?

Не могу не затронуть тему НЕговоряшек, так как сталкиваюсь с ней каждый день. Наша ближайшая тема для обсуждения - это развитие речи детей 3х-4 х лет. Но так складывается, что с каждым годом становится все больше и больше детей, которые не говорят в 3 года. ⛔️И это, если честно, катастрофа!

Когда я захожу в среднюю группу детского сада, мне каждый раз становится больно и страшно. Я стараюсь быстрее выйти из группы. Честно.

Страшно от того, что я вижу детей, которые в 3-4 года еще в подгузниках, которые не едят самостоятельно или едят только хлеб, переваливая мучной комок из одной щеки в другую (потому что не научились жевать), не играют друг с другом, потому что нет речи= нет коммуникации и тд.

А больно становится от того, что я знаю перспективу развития этих детей в будущем…

Самое страшное, что это абсолютно нормальные дети, из нормальных семей. У каждой мамы, наверное, есть своя причина и свои доводы. Но по факту получается, что эти дети просто педагогически запущенные!

Это далеко не один/два ребенка в группе! С каждым годом их становится больше!

⛔️Я не имею права вот так просто подойти к маме и рассказать про последствия злоупотребления сосками, бутылочками, пюрешками, подгузниками и т.д. Да и не каждая мама правильно меня поймет. Обидеть-то никого не хочется, хочется просто подсказать…предотвратить беду…

Как бы вы поступили на моем месте? Что делать!?

Дорогие подписчики, всем привет!?

Если у вас есть знакомые, которым могла быть интересна тема развития детей, поделитесь моей ссылкой на канал! ?

https://t.me/pravilnaya_rech

Пусть развитых детей и счастливых родителей станет больше! ?

Домашняя шпаргалка!?
Приготовила для вас список книг по возрастам! ?
Читайте и развивайтесь на здоровье!?

Мой ребенок не любит читать, ему не интересно!
Не поверите, но такую фразу я слышу от мам все чаще и чаще: в основном, когда обращаются с просьбой научить ребенка читать, ведь скоро в школу…

Интерес и любовь к чтению не может появиться у ребенка просто так, только из-за того, что время подошло буквы изучать и скоро идти в школу. Если мама все время в телефоне? и ребенок ни разу не видел ее с книгой, откуда у него появится любовь к чтению?

Есть 2 момента:
1️⃣Ребенок с удовольствием слушает, когда ему читают сказки, рассматривает картинки, задает вопросы.
2️⃣Ребенок начинает САМ проявлять интерес к буквам, чтению.
☝️Важно понимать, что эти 2 пункта неразрывно связаны между собой.
Если не было пункта 1, то большой мотивации ребенка к чтению не ждите.
Конечно, со временем ребенок читать будет, но не потому, что ему интересно, а потому что надо!
Тема очень актуальная в наше время, согласны??

р.s. Видео из личного архива. (Никите 1г. 6 мес.)Кстати, на нем даже больше видна тема ориентировки в схеме собственного тела. ?
Но место для книги там тоже есть?

Всем привет! ?
Кто пропустил голосование, у вас еще есть возможность оставить голос.
Выбирайте тему, которую мы будем обсуждать в первую очередь! Жмите на скрытую ссылку?
ГОЛОСОВАНИЕ

✍Собрали для вас дайджест с полезными постами для родителей:

⭐10 вопросов, на которые ваш ребёнок не сможет ответить одним словом

⭐Готовность к обучению в школе глазами логопеда-нейропсихолога

⭐Детская астрология

⭐Поем колыбельные на английском

⭐Бюджетные развивающие игры

⭐Ориентировка в пространстве для дошкольников.

⭐Бюджетные игры
на развитие внимания

⭐Кубики для чтения. Скачать шаблоны

⭐История одной прогулки

➕Участвуйте с нами ? МАМЫ ТЕЛЕГРАМА

Всем привет! ?

Сегодня хотелось бы вам показать еще одну игру на ориентировку в пространстве «Зашифрованное слово», которую я часто использую в работе.

Здесь 2 игрока. Первый игрок загадывает шифр, например: третий красный.
Второй игрок, находит этот кружок на поле, на карточке и отгадывает заданное слово.

Ну, а картинки на карточках естественно с изучаемым звуком!

Детям очень нравится эта игра!
За основу я взяла поле от игры Твистер, которая продается в любом маркетплейсе. А карточку с нужным звуком сделала сама.

И полезно и интересно! ?

Еще один вариант игры, где ребенок сам называет расположение предмета!

Такие варианты игр я всегда использую на занятиях, особенно при автоматизации звуков.
Подбираю игрушки с нужным звуком (например Р), и сразу решаются 2 задачи: автоматизируется звук и развивается ориентировка в пространстве ?

А на онлайн занятиях применяются задания в картинках (какие выложены в предыдущих постах). Не менее классный вариант!

Поставьте?, если вам была полезна тема ориентировки в пространстве!

Качаем мышцы! ?

В продолжении вчерашнего поста, сегодня хочу вам рассказать, что такое артикуляционная гимнастика ?и зачем она нужна.
Представьте, что вы решили заняться спортом, например, подкачать мышцы рук и ног.
Вариант 1. Вы будете ходить в спортзал 2 РАЗА В НЕДЕЛЮ по 30 мин (или 30 мин. дома, без разницы)
Вариант 2. Вы занимаетесь 30мин. КАЖДЫЙ ДЕНЬ.
Как думаете, в каком варианте вы БЫСТРЕЕ придете к желаемому результату? Ответ очевиден.

Так вот язык – это те же мышцы, которые надо тренировать. Как я говорила раннее, одна из причин нарушений звукопроизношения у детей- это слабость мышц губ, щек, языка (артикуляционного аппарата). Логопед сначала подготавливает мышцы языка ребенка к постановке звуков, а уже потом ставит звуки.
Так вот артикуляционная гимнастика нужна для:
✔️подготовки мышц к постановке звуков
✔️постановки звуков (ведь каждый звук- это определенная поза языка)
✔️введения звука в речь (гимнастику нужно делать до тех пор, пока все звуки не войдут в речь)
❓Может ли логопед справиться без родителей?
❗️Конечно может❗️
НО! На это уйдет в 2 или в 3 раза больше времени, чем при участии родителей.
Возвращаюсь к нашей истории с мальчиком.
Учитывая, что у мальчика было нарушено 12 звуков, то на полноценную работу (от подготовительной работы до профилактики нарушения письма и чтения), ушло бы примерно два года. Но, как вы помните в предыдущем посте я рассказала, что мама с мальчиком дома не занималась, не было времени.

Я рассказала маме о том, какие будут последствия нарушения письма и чтения в школе если мы не успеем закончить работу за 2 года. Сколько ей придется еще посещать логопеда, для того, чтобы закончить нашу работу (довести ребенка до нормы). И самое главное, посчитала ей это в денежном отношении.
Мама таких последствий не ожидала, просто думала, что все гораздо проще. Задумалась.

С момента нашего разговора мама честно выполняла артикуляционную гимнастику (и другие задания) каждый день. Это было видно. Мама молодец!Плюс у мальчика был интерес и мотивация ко всем нашим занятиям –это тоже очень важно. И….

Мы закончили ВСЮ запланированную работу за 1.5 года! С такими речевыми нарушениями это шикарнейший результат!
Повезло? Нет! Здесь важны все факторы:
1️⃣Включенность в процесс родителей (выполнение всех домашних заданий ежедневно)
2️⃣Профессионализм логопеда
3️⃣Мотивация и настрой ребенка (их формируют 50/50 и логопед и родители)
4️⃣Отсутствие серьезных неврологических нарушений.

А теперь давайте посчитаем, сколько было сэкономлено в деньгах за это время. Например, занятие стоит 1000 руб. / 2раза в неделю. За полгода это 48 тыс.руб.!!
А если бы мама совсем не «включилась» в работу, то коррекция возможно бы продлилась еще на….…

Понимаете важность участия родителей в постановке звуков?