Величенкова О.А. мастер-класс.
Коррекция дисграфии: про ошибки, которые есть у всех.

Ольга Александровна рассказала про то, как отличить ошибки дисграфические и дизорфографические. Хочу отметить практическую часть, где слушатели могли попрактиковаться в различение ошибок в тетрадях детей.
Обсудили как заниматься коррекцией дизорфографии в средней школе.
Для себя отметила материалы, пособия и планирование для начальных и средних классов от проекта Школьные технологии.

ХІ Всероссийская с международным участием научно-практическая
конференция «Центральные механизмы речи» посвященная 120-летию
проф. Н. Н. Трауготт.

Впереди три плодотворных дня конференции в Санкт-Петербурге. Это самое крупное профессиональное мероприятие в нашей среде. Будем слушать Черниговскую Т.В., Ахутину Т.В., Лебедева М.А., Гальперину Е.И., Корнева А.Н., Жукову О.С., Азову О.В., Мазину В.Д., Масютину М.Е., Нищеву Е.В. и многих других.

Буду держать в курсе событий, интересных докладов и полезных новостей.

С Днем логопеда!

Коллеги, пусть наше сотрудничество с родителями, педагогами и другими специалистами становится всё более крепким и продуктивным. Мы вместе создаём основу для уверенного будущего наших учеников.

Пусть этот день будет наполнен теплом и новыми идеями для работы🌸

Желаю вдохновляться друг другом и расти вместе, ведь именно в сплочённой команде кроется сила.

Я продолжаю свою профессиональную деятельность в разных направлениях. И уже через неделю проведу очный семинар в Санкт-Петербурге. Забирайте последнее место 🤍

С праздником, дорогие коллеги!

Семинарам быть❗️ Анонс❗️

Осень будет плодотворной. Читаю в этот раз не только соло, но и с коллегой.

Приглашаем с Маргаритой Егоровной Масютиной на 2х-дневный семинар
«Дисграфия и дислексия: от теории к практике».

⬇️Программа семинара:

День первый ✏️ Дисграфия

?️Разберем диагнозы дисграфии и дизорфографии.
?️Обсудим основные принципы логопедического и нейропсихологического подхода к трудностям обучения.
?️Выберем лучшие методики диагностики в зависимости от задачи.
?️Сравним существующие классификации дисграфии.
?️Рассмотрим программы коррекционной работы с учетом особенностей учащихся с трудностями обучения.
?️Обсудим коррекцию: от работы со звуками и буквами до написания диктантов и списывания.

День второй ? Дислексия

?️Обсудим чтение в норме и патологии, виды и причины ошибок.
?️Разберем разные методики диагностики дислексии.
?️Составим план работы и опробуем задания для совершенствования чтения: от звука и буквы до текста.
?️Рассмотрим техническую и понятийную стороны речи.
?️Проведем практикумы по коррекции угадывающего чтения и созданию конспекта занятия.

На семинарах разберем актуальные научные публикации, клинические случаи и отработаем упражнения для коррекции.

? Вы получите авторские сертификаты, список рекомендуемой литературы и материалы для диагностики и коррекции дисграфии и дислексии.

?Всех слушателей семинара ждёт подарок - онлайн встреча с врачом-психиатром по проблемам школьной дезадаптации, где вы сможете задать интересующие вопросы.

Запись и подробности у организаторов:

26.10–27.10 ?Москва
Организатор: Павлова Александра
@logoped_children или
+7(967) 102-82-89
Сайт с подробностями ?

2.11–3.11 ?Екатеринбург
Организатор: Яна Хайорова
@nutri_logoped_yana
или
+7 (902) 273 4599

9.11–10.11 ?Волгоград
Организатор: Шипилова Елена @Shelena_life или
+7(961) 073-01-85

16.11–17.11 ?Казань
Организатор: Власова Елена
@ElenaVlasovaDAR или
+7(904) 764-67-45

23.11–24.11 ?Санкт-Петербург
Организатор: Тарасова Дарья
@neuro_gestalt или
+7(995) 720-96-04
Сайт с подробностями ?

Формат очный.
Запись открыта!
Присоединяйтесь ?

Дубынин В.А. выпустил новый научный обзор про РАС и СДВГ.

Обзор посвящен современным исследованиям особенностей строения и функционирования мозга детей с СДВГ и РАС, а также описанию того, как эти особенности могут быть скорректированы с помощью педагогических, психотерапевтических, фармакологических методов и подходов.

Статья не носит революционный характер, а просто обобщает те методики и приемы, которые используются специалистами на сегодняшний день.

Коллеги, читаем, задумываемся и рассуждаем.