ЛОРП: главный метод ленинградской школы психотерапии
Это важное направление зародилось в начале 1970-х годов в Институте В.М. Бехтерева под руководством выдающегося психотерапевта Бориса Дмитриевича Карвасарского. За последующие 50 лет метод был детально разработан, апробирован в клинической практике и научно обоснован.

Основные принципы ЛОРП 🧠

В центре ЛОРП находится понятие «отношение», которое в данном контексте определяется как внутреннее субъективное восприятие личности. Метод направлен на изменения в трех ключевых сферах:

⁠⁠• Познавательная: как мы понимаем себя и окружающий мир.

⁠⁠• Э⁠⁠моциональная: как мы чувствуем и выражаем эмоции.

⁠⁠• Поведенческая: как мы действуем в различных жизненных ситуациях.

Общая цель ЛОРП — формирование адекватного самосознания человека и расширение его понимания себя и своих возможностей.

Процесс терапии 💬

Клиент в тесном сотрудничестве с психотерапевтом работает над реконструкцией своего самосознания, оставаясь при этом в контексте реальных жизненных событий и понятий. Первичное осознание и понимание проблем является лишь началом и необходимым условием психотерапии.

Ключевым аспектом является реорганизация значимых для конкретной жизненной ситуации личных отношений, чьё дезадаптивное влияние проявляется в нарушении функционирования человека. Изменения в системе отношений помогают личности преодолеть внешние и внутренние конфликты, которые ранее вызывали трудности в её жизни.

Цели и результаты ЛОРП 🌱

Задачей терапии является реорганизация системы отношений, что делает личность способной к разрешению трудностей. Цель — не только устранение невротических симптомов, но и развитие новых, зрелых форм восприятия, переживаний и поведения. Таким образом, ЛОРП способствует не только лечению, но и общему личностному росту

На основе источника: «Национальное руководство. Психиатрия». Главные редакторы — Ю.А. Александровский, Н.Г. Незнанов.

Авторские программы Светланы Ляшковской по ЛОРП в Учебном центре имени Н.П. Бехтеревой - здесь.

#про_метод #лорп

Тип привязанности, сформированный в раннем детстве человека, неизбежно оказывает влияние на значимые отношения в течение его жизни и другие важные сферы.

👍 Онлайн-программа Натальи Искры «Психотерапия нарушений привязанности у взрослых людей» позволит освоить «полный цикл» работы с нарушениями привязанности – диагностику, психотерапевтические стратегии работы, оценку результата и дальнейших рисков.

Основной акцент будет сделан на практике работы с нарушениями привязанности при клиентском запросе о трудностях установления и сохранения парных отношений в ситуациях ожидания, рождения и воспитания детей.

Подробности и расписание: https://clck.ru/3AKMZo

**🛍* До 28.04.2024 действует скидка за раннюю оплату***!

Предлагаем вашему вниманию запись вебинара Натальи Николаевны «Как развить здоровую привязанность к себе и другим»: https://www.youtube.com/watch?v=d4bNoZi53U4

YouTube

Вебинар «Как развить здоровую привязанность к себе и другим»

Вебинар в преддверии программы «Психотерапия нарушений привязанности у взрослых людей» Практический вебинар-тренинг, на котором кратко рассмотрены основные типы привязанности и то, как они отражаются на наших отношениях с близкими людьми и с самими собой.…

📆 Уже завтра 13.04. в 18.00 мы ждем вас на открытую встречу с преподавателем учебной программы «Основы работы с психологическими травмами средствами музыки и музыкальной терапии» — Аксаной Ковалевой-Мусси!**🎶****

На встрече Аксана расскажет, как будет построено обучение, как организованы теоретическая и практическая части программы. Участники встречи узнают, как использование средств музыки и музыкальной терапии могут пригодиться при работе с психологическими травмами.

Встреча приурочена к Всемирной неделе Музыкальной терапии.

Важно! Встреча будет интересна, не только музыкальным терапевтам, но и специалистам разных направлений, интересующихся возможностями использования музыки в терапевтической работе.

Участие бесплатное!
Регистрация: https://clck.ru/3A2pV7

Не упустите шанс узнать больше о работе с психологическими травмами через музыку и музыкальную терапию! 🌟*🎵*

#травма #бесплатные_мероприятия #музыкальная_терапия

Перинатальная психотерапия: что это?

Это важный раздел перинатологии, возникший для решения новых задач, связанных с психологией беременной женщины и развитием ребенка. Она изучает влияние психологического состояния беременной на ребенка и его будущее взаимодействие с окружающей средой.

Нервно-психическое здоровье беременной женщины может определять жизненный сценарий ребенка. Поэтому важно, чтобы врачи и психологи могли выявлять и корректировать расстройства у беременных.

Развитие перинатальной психотерапии необходимо для улучшения психического и соматического здоровья женщины и ребенка. Жалобы невротического характера у беременных часто игнорируются. Перинатальный психотерапевт может помочь выявить и лечить эти расстройства.

От других направлений психотерапии перинатальную отличают:

🔻Фокус на диаде «беременная – плод» или «мать – дитя».
🔻Решение семейных проблем.
🔻Низкий уровень осведомленности пациентов о возможности получения перинатальной психотерапии.
🔻Необходимость активного выявления и мотивации пациентов.
🔻Ятрогенный и психологогенный характер некоторых нарушений.
🔻Последовательная смена задач в зависимости от стадий жизни семьи и репродуктивной функции.
🔻Тесное сотрудничество с другими специалистами (акушеры-гинекологи, неонатологи, психологи).
🔻Предпочтительность краткосрочных психотерапевтических методик.
🔻Недостаточное количество квалифицированных специалистов.

Этот пост подготовлен на основе учебника «Перинатальная психология».

Его автор, Игорь Валерьевич Добряков, проводит в Учебном центре имени Н.П. Бехтеревой авторскую программу «Перинатальная психология, психопатология и психотерапия».

#про_направление #очные_программы #перинатальная