Крокодил уяси

Крокодил кийикни бўйнидан сиқади-ю, сувга олиб кириб кетади.

Четдан туриб — уни бешавқат деб маломат қиламиз.

Аслида, оч болалари учун овга чиққанини кўрмаймиз.

Кийикка ачинамиз, крокодилга эса йўқ.

Чунки: сув остидаги ҳаётдан бехабармиз.

Крокодилни айблагандек — одамларни ҳам танқид қиламиз:

Нега унақасан? Нега жаҳлдорсан? Нега довдирайсан? Нега зўравонлик қиласан? Нега бошқаларга ўхшамайсан?

Қуруқликда кўрамиз-у, сув ости — оилавий ҳаётидан хабаримиз йўқ:

Балки меҳр кўрмагандир? Балки қийналгандир? Балки оилавий муаммоси бордир? Балки унга вақт ажратишмагандир? — қизиқмаймиз.

Хуллас, нима демоқчиман?

Сув остини кўрмасдан туриб — сув устига хулоса берманг.

@Ustoz_kundaligi

Уни танийсанми?

Ҳаммадан маслаҳат оласан — ундан сўрамайсан.

Ҳамма билан гаплашасан — уни тингламайсан.

Ҳаммага вақт сарфлайсан — у бечорага йўқ.

Ҳаммага эътибор қаратасан — у эса беэътибор.

Ҳамма ердан бахт излайсан — аслида бахт у билан.

Ҳаммани алдайсан — унга тишинг ўтмайди.

Ундан қочиш учун — мусиқа эшитасан, кино кўрасан.

Негадир у билан ёлғиз қолишдан қўрқасан.

Ким у?

Телеграмини бераман, танишиб кўр: 👉**** tg://settings

@Ustoz_kundaligi

Кеч қолувчилар психологияси

Дунё бўйлаб 20% аҳоли сурункали кеч қолади.

Бизни халқларда 50% бўлса керак).

Шахсан ўзим — "кеч қолувчилардан азият чекиш" фахрий кўкрак нишони эгасиман.

Билсам — кеч қолувчилар атай эмас, асосан қуйидаги сабаблар орқали кеч қоларкан:

1. Перфекционизм. Баъзи инсонлар ишини мукаммал тугатиб, кейин ўрнидан туришга одатланади. Мукаммаллик — ушланиб қолиб, кечикишига сабабчи бўлади.

2. Кутишни ёмон кўриш. Айрим кеч қолувчилар учун эрта келиб, бошқаларни кутиб ўтириш — дўзах азоби. Шу сабабли, вақтига тақаб келишга ҳаракат қилади.

3. Вақтни ўлчай олмаслик. Баъзи кеч қолувчилар вақтни ҳис қила олишмайди: улар учун 1 соатлик йўл — 20 дақиқадек гўё.

4. Ортиқча оптимизм синдроми. Кеч қолувчилар учун фавқулодда ҳолатлар мавжуд эмас: улар наздида доимо йўллари бўм-бўш, фақат яшил чироқ ёнади.

5. Йўқ дея олмаслик. Айримлар ўзига ишончи пастлиги сабабли — «йўқ» дея олишмайди. Ҳаммага ёқаман деб, кунлик вақтларини тартибсиз ҳолатга келтиришади.

6. Маданият таъсири. Шаҳарлашув, завод-фабрика ва поездлар кеч кириб келган ўлкаларда инсонлар — қатъий эмас, мослашувчан тизимга кўникишган.

— Ечим қандай?
— Бу энди бошқа постда.

P.s: Ҳаммамиз кеч қоламиз. Пост сурункали кеч қолувчилар ҳақида эди.

Фойдаландим: TEDx Talks, Psychology Today

Постни кеч қолувчиларга юбориб қўямиз.

@ustoz_kundaligi

Бир ҳакимга: «Нега одам бировларнинг айбини кўрганчалик ўзининг айбларини кўра олмайди?» дейишди.

«Чунки инсон ўзига ошиқдир, ошиқ эса маъшуқининг айбини кўрмайди», деб жавоб берди.

@ustoz_kundaligi

Ғалати кузатув

Заковатчи билимдонлар — танаффусда чекиб турганини кўрдим.

Юридик коллежи раҳбари — коррупция билан қамалганини эшитдим.

Докторлар — тамаки истеъмол қилишига гувоҳи бўлдим.

Спорт мураббийлари — ичкиликка берилиб кетганини айтишди.

Маънавият-маърифат проректори — пора билан қўлга тушганини ўқидим.

Илмига амал қилмайдиганлардан ҳайрон бўлишга ҳожат йўқ:

Тарбиясиз таълим шундай оқибатларга олиб келади..

@ustoz_kundaligi

Юрагини топ

Театр раҳбари Петер Броок ўз театр томошагоҳини дунёнинг энг таъсирчан масканига айлантиради.

Муваффақиятининг сири — оддий.

Барча театр майдонлари иккиламчи буюмларга эътибор қаратганида, мен театрнинг туб илдизи — моҳияти устида ишладим, дейди у.

Петер театрнинг асл моҳиятини топишда — "олиб ташла" усулидан фойдаланади:

Яъни театрдан нимани олиб ташласангиз — театр театрлигича қолишини аниқлаш.

Айтайлик, театрдан чироқларни олиб ташласак нима бўлади? — театр театрлигича қолади.

Саҳнадан пардани олиб ташласакчи? — театрлигича қолаверади.

Махсус кийимларни олсакчи? — кийимларсиз ҳам томоша қўйса бўлади.

Ўриндиқларчи? — театрни туриб ҳам кўрса бўлади.

Умуман театр биносини олсакчи? — кўчада томоша қўйилса ҳам бўлади.

Аммо театрдан актёр ва томошабинни олиб ташлолмаймиз — уларсиз театр театр эмас.

Демак моҳият — актёр, томошабин ва улар ўртасидаги муносабат.

Петер умрини актёрлар маҳорати ва уларнинг томошабинлар билан муносабати учун сарфлайди.

Қанийди мактаблар ҳам моҳиятга қараса..

Таълимнинг фундаментал мақсади — ўқувчилар ўрганишига ёрдам бериш.

Улар қайси даражaда эканлигидан қатъий назар — бир қадам олдинга силжишларига шароит яратиш.

Яъни ўқитувчи малакаси ва уларнинг ўқувчи билан муносабати таълимнинг моҳияти ҳисобланади.

Бизни таълимимиз иккиламчи нарсалар билан ўзини-ўзи алдаб, мақтаниб юраверади:

Бино таъмири, янги компьютерлар, чиройли форма, шинам ошхона ва ҳоказо.

Нега шундай?

Чунки аксар ота-оналарга ҳам мактаб ўқитувчилари, уларнинг савияси умуман қизиқ эмас. Шароит зўр бўлса бўлди..

Хулоса

Чиройига эмас — юрагига қаранг.

Пост: Кен Робинсон "Creative Schools" китобидан илҳомланилган ҳолда ёзилди.

Янгилигим бор

Камина ва дўстим Муҳаммад устозлар учун — "Замонавий Педагог" номли онлайн курс ташкил қилдик.

Курсда тўплаган тажрибаларимизнинг «қаймоқли» жойларини 12 та дарсга сиғдирган ҳолда улашмоқчимиз.

Онлайн курс ҳақида батафсил маълумот олиш учун ҳавола: 👉**** https://t.me/+QSGS5PBYEGk3Njky

Дарслар июльдан бошланади.

Шошилинг, қолиб кетманг!

Шайтонимга саволларим

1. Сени қайси ёлғонларингга кўпроқ ишоняпман?

2. Мени адаштириш учун одатда қандай усуллар қўллайсан?

3. Менга ишлатган энг муваффақиятли тузоғинг қандай бўлган?

4. Мени қайси заиф томонимдан кўпроқ келасан?

5. Қайси ҳолатда сенга яқинроқман: хурсандчилигимдами ё қийинчиликдами?

6. Сенга яқинлаштирадиган қандай зарарли одатларим бор?

7. Мени тузоққа тушириш учун қайси яқинларимдан кўпроқ фойдаланасан?

8. Қайси одатларим сенга ёқмайди?

9. Мени ибодатдан тўсиш учун нималардан фойдаланасан?

10. Телефондан фойдаланишим сенга яқинлаштиряптими ё аксими?

11. Менга ўрнашиб қолган қайси фикрлар сенга тегишли?

12. Ҳаётимни қайси даврида менга яқинроқ дўст бўлгансан?

13. Ўзимга бўлган ишончимни тушириш учун нима ҳийлалардан фойдаланасан?

14. Шу кунларда қайси тузоқларингга кўпроқ тушяпман?

@ustoz_kundaligi

Оғриқли кузатув

Ҳар бир бола тоза фитрат билан туғилади.

Бошланғич синфларда оппоқ кўйнакларда ширингина бўлиб, мактабга келади.

Қалби — жуда пок, содда, самимий. Нима десангиз ишонаверади.

Йиллар ўтади, балоғатга етиб, нафси куртак отишни бошлайди.

Oғзидан бода кириб шода чиққан, қўлидан телефони тушмаган..

Баъзилари чекишни бошлаган, айримлари эса турли дори воситаларига қарам. Кўплари қиморга берилган.

Соддаликдан асар ҳам йўқ — ўта айёр.

Айёрлиги юзига уриб — кўриниши маккорлашиб кетган.

Ҳозирги ҳолатига қараб — ёшлигини солиштирасиз, дилингиз хира бўлади.

Майдагина қўллари билан қўлига қалам ушлаган боланинг — қўлларида энди сигареталар.

Кўз олдимиздаги «фаришталар» нинг «шайтонга» айланиб боришини чорасиз кузатиб туриш — инсонга чуқур оғриқ беради.

Нуҳ аллайҳиссаломга ҳам қийин бўлган бўлса керак-а?

950 йил яшар эканлар қанчадан-қанча авлод шириндан-шакар болажонлари кўз олдиларида мушрикка айланиб кетади.

Баъзилари кўз олдиларида сувга ғарқ бўлиб, нажот топмайди.

Хулоса

Тарбия биз учун ё ҳаёт – ё мамот, ё нажот – ё ҳалокат, ё саодат – ё фалокат масаласидир. А. Авлоний

@Ustoz_kundaligi