Я ухожу в таро с нового года

~~Свободные окошки на январь: 03.01, 11.01...~~

Друзья, хэллоу из Мексики!🇲🇽

Знаете, что такое классный преподаватель? Я считаю, что это преподаватель, который постоянно следит за новыми методами и трендами обучения и использует их в работе.

Современные подходы говорят нам, что обращать внимание надо не только на запоминанием слов и правил, но и на мотивацию, эмоциональное состояниен и установки студента. Привет лингвокоучингу!

Сегодня, например, на моей любимой Лингвологии мы говорили про метафорические карты на занятиях. Интересно? Очень!

Важно: метафорические карты - это не таро. Они не имеют магического назначения. МАК используют в своей работе психологи и коучи, чтобы помочь клиентам лучше понять себя и найти решения проблем через ассоциации.

Вы смотрите на карту, начинаете анализировать свои чувства. Лучше понимаете, что вас сейчас беспокоит, на чем нужно сфокусироваться, как выйти из сложившийся ситуации.

Все ответы уже есть у вас в подсознании, метафорические карты просто помогают достать их оттуда. Мощнейший инструмент💯

Конечно, я решила внедрять работу с МАК в свои занятия. Но как колода карт с красивыми рисунками может помочь моим студентам? Тут у меня есть несколько идей:

🇲🇽это отличный способ настроиться на занятие и скинуть напряжение после тяжелого дня. Иногда в жизни все так сложно, голова забита проблемами. А на занятиях это не должно отвлекать человека;

🇲🇽для завершения занятий. Хорошо начать и провести урок - недостаточно. Его надо еще и правильно закончить. Или мозгу непонятно, что сейчас произошло!

🇲🇽метафорические карты прекрасно помогут поддерживать мотивацию. Иногда нам всем становится лень учиться, старые цели теряют актуальность и куда двигаться дальше - непонятно. Мы это исправим😉

Это лишь пара идей, на самом деле у меня их больше. Буду пробовать со студентами и уверена, что их результаты станут еще круче.

А вы слышали о метафорических картах? Если да, то пользовались ими?

#моизанятия

Самое жуткое время в году

Друзья, хэллоу из Мексики!??

Знаете, в каждом времени года есть что-то особенное. Например, я сегодня пришла домой вся промокшая под ливнем, а на кухне свекровь варит горячий шоколад. И этот запах чувствуется по всему дому.

Проходишь на кухню, а там особенные булочки - "хлеб мертвецов" - по случаю Дня Мертвецов, который отмечается в Мексике в ноябре. И ты понимаешь - наступила осень?

Именно осенью отмечается один из главных праздников англоязычной мира - Канун дня всех святых, более известный как Хэллоун. Лично я его обожаю, потому что это отличный повод для тематических занятий.

В России мы Хэллоун особо не отмечаем, но я каждый год провожу специальные праздничные занятия для студентов и считаю это важным по трем причинам:

? Тематические занятия нужны для понимания культуры. А язык - это отражение культуры и образа жизни. Я считаю, что мы должны понимать, как мыслят и чем живут люди, говорящие на иностранном языке.

Например, откуда Хэллоун пришел и почему он так важен для англоязычного мира? Что это за городские легенды, которые рассказывают друг другу люди, чтобы побольше испугаться? Зачем они вырезают рожицы у тыкв и ходят собирать конфеты?

? Это огромная часть культуры англоговорящих стран. И ее надо понимать, если вы хотите успешно общаться с их жителями.

? Это экзотично, а следовательно интересно. Мои студенты с удовольствием смотрят видео/фильмы и читают статьи, готовясь к тематическим занятиям, ведь это что-то настолько необычное, что хочется узнать побольше.

Ну и давайте честно: нас привлекают жуткие вещи. Мы любим себя попугать, и Хэллоун для этого - лучшее время. Причем, в этом празднике удивительным образом сочетается жуткая и уютная атмосфера. Поэтому с теми студентами, которые не любят страшилки, мы смотрим "Фокус-покус".

Вообще до Хэллоуина еще далеко, но я уже потихоньку начинаю готовиться, ведь тематические занятия - одни из моих самых любимых?

Поделитесь, а вы что думаете про тематические занятия? Любите их?

Я не гарантирую результат!

Друзья, хэллоу из Мексики!??

Совсем недавно ко мне на консультацию пришел потенциальный студент, которому нужно было подготовиться к сдаче международного экзамена по английскому. В конце встречи он спросил, гарантирую ли я ему желаемый балл на TOEFL. На что я ответила: "нет"

Если честно, меня этот вопрос даже немного удивил. Во-первых, человеку на экзамене может стать плохо, он перенервничает и еще куча всего, на что я никак не могу повлиять. А во-вторых, самое главное: требовать от преподавателя гарантий результата - снимать с себя любую ответственность

Один из главных принципов лингвокоучинга заключается в работе из партнерской позиции. То есть, студенты влияют на процесс обучения и вносят в него свои корректировки при желании. Но и ответственность за результат при этом делится пополам. И результат обучения на 50% зависит от самого ученика.
Неважно, говорим мы про экзамены, собеседования или просто английский для себя

Я никогда не гарантирую, что студент 100% придет к желаемой цели. Я гарантирую, что напишу программу и подготовлю занятия, которые приведут моего ученика к результату. Я гарантирую, что буду своевременно выдавать и проверять домашние задания. И, конечно, я гарантирую помощь и поддержку на всем пути изучения английского

А вот посещать ли занятия, выполнять ли дз и прислушиваться ли к моим рекомендациям - полностью ответственность студента. Большинство моих учеников занимаются очень ответственно, и результаты у них соответствующие?

Но есть и те, кто ставит амбициозные цели, а потом начинает пропускать занятия и ничего не делает самостоятельно. К сожалению, здесь от меня уже ничего не зависит, с такими учениками я чаще всего быстро прощаюсь

Поэтому, друзья, всегда помните: каким бы крутым не был преподаватель, наши результаты в изучении иностранных языков - всегда наша ответственность?****

Поделитесь, а вы как считаете, на ком лежит ответственность за изучение языка?)

Мои ?*?*? в занятиях**

Друзья, хеллоу из Мексики!??

Как вы знаете, я не только преподаю английский, но и сама активно учусь. На данный момент я изучаю испанский и немецкий языки. И вот если с немецким мне повезло, и я смогла найти своего идеального преподавателя, то с испанским все, увы, не так радужно

Найти репетитора мне так и не удалось, поэтому я учу язык самостоятельно + постоянно практикуюсь с местными

Сегодня я решила поделиться с вами списком своих "нет" в занятиях:

??Если у преподавателя бесплатная версия зума и мне приходится переподключиться. Со мной однажды такое случилось. Я отвечаю на вопрос, а меня перебивают и просят перезайти. Для меня это знак низкого качества занятий

??Когда мне демонстрируют учебник в PDF. Это неудобно, плюс, для мозга очень важна визуально понятная подача материала. Поэтому для меня принципиально важно, чтобы преподаватель работал на интерактивной доске

??Если задания из учебников никак не дорабатываютя и не разбавляются видео/статьями/подкастами и т.д. Поскольку я сама не работаю по учебникам, я очень скептически отношусь к тому, что меня просят просто подряд выполнять упражнения из книг. Очень часто они неинтересные и неактуальные, а язык в учебниках адаптированный и неживой

??Преподаватель настаивает на вещах, которые я не хочу выполнять. Я несколько раз встречала фразу "по-другому нельзя!" Нельзя не выполнять домашки, нельзя заниматься по 30 минут, нельзя не делать кучу грамматических упражнений. На самом деле, все можно, нужно только знать, как?

??Если преподаватель на меня давит или грубит. Ну тут просто без комментариев. Ладно, я в школе была вынуждена это терпеть. Но сейчас, да еще и за свои собственные деньги? Нет уж, спасибо

??Если мне банально скучно. Обычно это складывается из факторов, которые я описала выше: учебники, плохая подача материала, отсутствие актуальных для меня тем. Ну и просто иногда не происходит match с преподавателем, поэтому интерес к занятиям теряется

Думаю, вы понимаете, что у меня на занятиях такого нет. У меня есть принцип, который я использую в работе: учить людей так, как я бы хотела, чтобы учили меня

Так что в первую очередь мои занятия должны нравится мне. Ну а глядя на отзывы и результаты моих студентов, могу точно сказать, что и им они тоже очень нравятся?

Делитесь, а какие у вас "нет" при выборе преподавател?

Зачем учиться, если я и так все знаю?

Друзья, хэллоу из Мексики!??

Недавно я рассказывала вам о том, как важно преподавателю постоянно учиться и развиваться. И хотя летом я хотела чуть-чуть отдохнуть от обучений, у жизни были другие планы

В прошлый четверг я приняла решение повторно пройти курс Лингвологии от Кати Королевой и стала студенткой 7 потока. И у меня на то было 3 причины:

?? во-первых, я смогу по новому посмотреть на уже известную информацию. Во время первого прохождения курса я только знакомились с лингвокоучингом и начинала потихоньку применять его работе. Сейчас же я смогу углубить свои знания, потому что общая картина у меня уже сложилась, и теперь можно больше внимания уделить деталям

?? во-вторых, Катя постоянно дополняет свой курс, что я считаю очень важным. В современном мире новые методики и форматы обучения появляются довольно часто, и я хочу всегда быть одной из первых, кто начнет их применять

?? в-третьих, всегда легче расти рядом с человеком, который уже находится в той точке, куда ты идешь, и который знает, как помочь тебе туда дойти. Знаете, любую информацию, конечно, можно найти в интернете. Но опыт - одна из самых ценных вещей, за которую стоит платить дорого

Ну и одно из самых ярких событий нового потока Лингвологии, да и в целом этого лета для меня - в этот раз я не только участник курса, но и его спикер. Я считаю, что это огромное достижение??

Поделитесь, а какие события этого лета вы ждете с нетерпением?)