О чем говорить с ребенком?

Чаще всего в своей повседневной жизни дети слышат либо сюсюкание, либо указания, либо запреты. А вот на самое ценное времени остается совсем немного. И это ценное - простая беседа с ребенком*🥰*☕️*🍪***

Повседневное общение не только помогает развитию речи, но и позволяет детям ощутить, что сказанное ими, имеет значение.

Даже когда ребенок еще толком не умеет говорить, обязательно необходимо включаться в то сообщение, которое он пытается до вас донести. “Мя-мя”, - произносит малыш, подразумевая игру с мячиком. “Да, ты умничка, так далеко бросил мячик сегодня на детской площадке”, - говорим мы ребенку, слушая и одновременно эмоционально встраивая произнесенное им слово в предложение.

🌈🪷🌳Особенно полезно описывать мир вокруг нас. Идя по улице, путешествуя, покупая продукты в магазине, готовя обед…

🚘 Например, во время прогулки можно сказать: “Ой, машина”.

▶️А можно дать более развернутое описание: “Смотри, по дороге поехала большая красная машина”.

Очевидно, что второй вариант гораздо интереснее для ребенка👍

А вот когда он уже умеет говорить, то заканчивать мысль за него лучше не стоит. Ваша задача слушать, проявляя интерес к беседе, отложив все дела🌸🌸🌸

#ТонкостиВоспитания

Речевые тонкости
"Томаок" вместо молоток, "масолет" вместо самолет, "липека" вместо таблетка, «гуница» вместо гусеница и т. д. *💬***

Детские оговорки или патология речи? Давайте сначала определимся с возрастом. Если до 3 лет такие "оговорки" допустимы и являются физиологической нормой, то в 4-5 лет - это серьезный повод задуматься, так как речь идет о нарушении слоговой структуры слова и в этом случае ребенку нужна помощь логопеда.

Нарушение слоговой структуры слова у дошкольников – одно из самых трудных для коррекции проявлений речевой недостаточности. Но работать над этим однозначно надо☝️

Иначе в дальнейшем к этой проблеме словно магнитом притянутся другие🧲 Особенно будет страдать письмо и чтение. Необходимо привести в норму звуковой анализ слов 🗣

Большое значение для правильного произнесения слогового состава слова играет степень знакомства с ним – малознакомые слова искажаются чаще, чем слова хорошо известные ребенку. Вывод прост - расширяйте словарный запас ребенка, развивайте чувство ритма, умение быстро и правильно переключаться с движения на движение (нейропсихологический подход). И, главное, не откладывайте коррекцию проблемы на более поздний период. Потом сделать это будет гораздо сложнее🤔

#ВажнаяТема

Искусство маленьких шагов: проверено на себе
Каждый день мы выполняем нашу привычную работу и даже не задумываемся, что можно что-то изменить в своей жизни. Но стоит только сделать маленький шаг... ☺️

Это и есть начало. А как быть дальше❔К сожалению, сложно найти идеальную схему или точный план действий. Но если следовать искусству маленьких шагов, то все обязательно получится❣️

Первым маленьким шагом для меня было создание канала НАШИ ДЕТИ | Развитие и воспитание. Целый год я занималась подготовкой постов, общалась со специалистами, изучала литературу. Все это создало основу для следующего шага... Этим шагом стало получение профессии детского психолога. И перспектив для развития еще очень много🔆

Кстати, сейчас делаю первые шаги в практической сфере. Работать с детками очень интересно. Обязательно буду делиться результатами, а также открыта для ваших обращений.

Друзья, спасибо, что вы все это время со мной💖 Всегда рада комментариям💬 Ваше мнение для меня очень ценно. Напоминаю, что помимо этого канала есть еще одна площадка для общения в ВК - https://vk.com/club225509142 Буду рада видеть вас и там тоже🌷

А ещё делитесь в комментариях какие новые профессии удалось освоить вам. Очень интересно 🫶

Виктор Туров
Дедушкин портрет

Бабушка надела ордена
И сейчас красивая такая!
День Победы празднует она,
О войне великой вспоминая.
Грустное у бабушки лицо.
На столе солдатский треугольник.
Дедушкино с фронта письмецо
Ей читать и нынче очень больно.
Смотрим мы на дедушкин портрет
И разводим ручками с братишкой:
— Ну какой, какой же это дед?
Он же ведь совсем ещё мальчишка!

Друзья, поздравляю вас с праздником - ⭐️ДНЕМ ПОБЕДЫ!⭐️**

В каждой семье есть свои герои🕊🎞 Пусть память о них живет вечно и наши дети знают их имена*❤️*

#ВажнаяДата

Понимание или запоминание?

Для интеллектуального развития дошкольников и младших школьников необходимо сохранение следов полученной информации, то есть хорошая память🤔

Как же её тренировать❓

Начать нужно с возрастных особенностей. 👉 Известный психолог П. П. Блонский писал, что дети до 7-8 лет сначала запоминают, а затем анализируют запомненный материал. Более старшие ребята, наоборот, запоминают преимущественно то, что перед этим поняли.

Получается, для малышей важен не столько смысл, сколько яркий образ, который он может представить🌞

В этом родителям и педагогам помогут сказки, стихи, запоминание предметов на картинке, поиск отличий. Запоминание слов из перечня, предложенного взрослым, - тоже отличный вариант.

Попробуйте освоить с ребенком метод Цицерона. Он может пригодиться ему и в более старшем возрасте🔽

Суть этого метода в том, чтобы мысленно расположить предметы, которые нужно запомнить, в хорошо знакомом пространстве (например, в комнате ребенка).

✍️Главное правило - большие предметы мы мысленно уменьшаем, а маленькие - увеличиваем.

Например, ребенку нужно запомнить 5 слов - зонт, медведь, апельсин, бегемот, море, стул. Все эти слова нужно мысленно разместить в комнате: зонт повесить на ручку двери, большой апельсин положить на подоконник, стул поставить перед кроватью, крохотного медведя отправить гулять под цветком на окне, а маленького бегемота - спать на кровати, а море - бушевать в телевизоре.

Постоянные тренировки помогут вам добиться хороших результатов❗️

#ПроРазвитие