?В 2024 году ОГЭ по русскому языку сильно изменился: добавили новые более сложные задания.
?Поэтому теперь девятиклассникам еще волнительнее отправляться на экзамен, они начинают рыскать по интернету в поисках спасительных «сливов».

?Но надеяться на то, что получится списать, не нужно, лучше потратить это время на повторение материала и планирование, как и в каком порядке вы будете все решать в аудитории.

?Я подготовила для вас очень полезный файл
"Все ловушки ОГЭ по русскому языку",
в нем вы найдете и  лайфхаки, которые помогут решить экзамен без лишних нервов.
#огэ

???
???

Приглашаю 1⃣????в
1⃣4⃣➖1⃣5⃣
9- классников на бесплатный вебинар - консультацию по ОГЭ.
Разберём вариант на основе заданий ОБЗ ФИПИ.
Зададите любые вопросы, касающиеся экзамена.

https://t.me/+q8UVJWvtiZUwNWI6
???
Бесплатно!

Telegram

Вебинар ОГЭ 01.06.2024

Мария Станиславовна invites you to join this group on Telegram.

Как не поступить в вуз. Вредные советы

До старта приемной кампании в вузах России остается меньше месяца. Процесс поступления в вузы предусматривает определенный регламент и имеет много «подводных камней».

❌Не изучайте правила приема в вузы
В этом году произошли 9 нововведений, которые прямо повлияют на ход абитуриентской кампании.

❌Не используйте все варианты для поступления
Всего вы можете подать документы в 5 вузов на 2-5 специальностей в каждом из них.

❌Подайте документы «вслепую»
Ответственные абитуриенты анализируют бюджетные места и проходные баллы в вузах, чтобы составить рациональный план поступления.

❌Не соблюдайте сроки
3 августа 12.00 — крайнее время приема оригинала аттестата. Это можно сделать очно в приемной комиссии, по почте России или на портале госуслуг.

❌Не собирайте портфолио
Абитуриент может получить до 10 дополнительных баллов к сумме ЕГЭ за индивидуальные достижения.

❌Не узнавайте про льготы
Некоторые категории абитуриентов могут поступить на бюджетные места по квоте и быть зачисленными на досрочном этапе без участия в основном конкурсе.
#советы_ученикам
#егэ

Сегодня провела последний урок с 8- классниками.
До этого попращалась с 11- классниками.

Не ожидала, что будет так грустно?
Но моя помощь нужна ещё 9- клашкам.

С этого года я нашла способ помочь бóльшему количеству ребят: для спортсменов и тех, кто не может посещать уроки в строго отведённое время, у меня формат без контактных часов со мной (даю задания с подробными конспектами, ребёнок решает, домашку получает с подробным объяснением, кстати, часто в видеоформате, где прописываю в графическом редакторе все моменты, на которые нужно обратить внимание).

Плюс я 24/7 на связи: ребёнок всегда может задать вопрос.

В этом году группа ребят решила подтянуть свои знания перед ОГЭ на Интенсиве. Сегодня с ними разобрали уже 9 задание.

Впереди 10- 12 задания и контрольная диагностика в виде пробника.

В личку обращаются многие мамы ребят 5 - 10 классов- всем нужна помощь, многие записываются и на Летний интенсив.
О нём вы можете прочитать подробности здесь https://t.me/maria_russkij_100/1868

Буду ждать с нетерпением новых ребят и летом☺️?

Врожденная грамотность -миф или реальность?

Врожденная грамотность - это тема, которая вызывает много обсуждений. Однако, основываясь на научных исследованиях, можно сказать, что понятие врожденной грамотности является частично мифом и частично реальностью.

Существуют некоторые доказательства того, что у некоторых детей есть более сильные предрасположенности к развитию навыков чтения и письма. Например, некоторые дети очень быстро начинают показывать интерес к книгам и демонстрируют раннюю способность к анализу и пониманию письменного языка. Это может быть продуктом генетической предрасположенности, а также окружающей среды, в которой ребенок вырастает.

Однако, в большинстве случаев, грамотность является результатом обучения и практики. Дети должны изучать алфавит, знаки препинания, правила грамматики и различные другие аспекты письменной коммуникации. Они также должны практиковать чтение и письмо, чтобы развивать свои навыки. Поэтому, хотя некоторые дети могут иметь естественные склонности к грамотности, большинство людей достигают грамотности через обучение и практику.

Важно отметить, что каждый ребенок уникален и может иметь свои индивидуальные темпы и способности. Некоторые могут развиться быстрее, в то время как другие могут нуждаться в дополнительном времени и поддержке. Главное - это обеспечить детям подходящую образовательную среду, поощрять их усилия и предоставить необходимые ресурсы для развития грамотности.

В итоге, врожденная грамотность может быть частично реальностью, но она требует дальнейшего развития и совершенствования через образование и практику.