📲  Сохраните наш номер телефона и мы будем на связи!

Каждое утро наши операторы обзванивают пациентов, которые находятся в "листе ожидания" для записи на прием к нашим специалистам, однако, каждый второй пациент игнорирует наш звонок...

Уважаемые жители Михайловского района, убедительно просим Вас сохранить номера телефонов операторов регистратуры с которых осуществляется обзвон пациентов:
📞89640842651
📞89619882625
Сохранить номер телефона необходимо для того, чтобы «обойти» программу Антиспам, которая может блокировать наши звонки.
❗️ Большая просьба сохранить наши номера в телефонах своих пожилых родственников.

С заботой о Вас, КГБУЗ «Михайловская ЦРБ»❤

Вредные привычки на то и вредные, что плохо влияют на состояние человеческого организма. Сегодня поговорим о том, как воздействуют алкоголь, курение, а также соль, сахар и трансжиры на мужское здоровье.

🥂Начнем с алкоголя. Алкоголь оказывает токсическое воздействие на многие системы нашего организма, в том числе на репродуктивную. Проникнув в кровь, алкоголь попадает в том числе в ткани половых желез, чем ухудшает формирование половых клеток, а также он влияет на целостность генетического материала сперматозоидов.

Кроме того, он может вызвать сгущение крови вплоть до тромбоза капилляров, что приводит к кислородному голоданию половых клеток и их гибели. А еще алкоголь вызывает гормональные изменения в организме. При регулярном длительном употреблении снижается количество тестостерона, который замещается женским половым гормоном эстрадиолом, что может существенно снизить либидо.

🚬Курение тоже наносит серьезный удар по мужской репродуктивной системе. Употребление табака негативно влияет на эрекцию. Помимо этого, вещества, содержащиеся в сигаретах, токсичны для половых клеток, что приводит к сокращению количества жизнеспособных сперматозоидов. Все это серьезно влияет на возможность зачатия.

Что еще необходимо для сохранения мужского здоровья читайте на сайте ТакЗдорово https://clck.ru/3C8mrA

❤️Сердечная недостаточность (СН) представляет собой клинический синдром, характеризующийся неспособностью сердца обеспечить адекватное кровообращение для удовлетворения метаболических потребностей организма. Это состояние имеет значительное распространение и является одной из ведущих причин заболеваемости и смертности во всем мире. В данной статье рассматриваются ключевые аспекты патофизиологии, методы диагностики и современные подходы к лечению сердечной недостаточности

Причины развития сердечной недостаточности
Сердечная недостаточность (СН) может возникать вследствие различных патологических состояний, которые нарушают нормальную функцию сердца. Основные причины развития СН:
1. Ишемическая болезнь сердца (ИБС):
Инфаркт миокарда: некроз сердечной мышцы, вызванный окклюзией (закупоркой) или спазмом коронарной артерии или артерий, приводит к снижению сократительной способности миокарда
Хроническая ишемия: длительная недостаточность кровоснабжения сердечной мышцы вызывает ее гипоксию и функциональные нарушения

1. Артериальная гипертензия:
   Повышенное артериальное давление увеличивает нагрузку на сердце, что со временем приводит к гипертрофии и снижению сократительной способности миокарда или нормальному расслаблению миокарда

2. Кардиомиопатии:
   Дилатационная кардиомиопатия: расширение полостей сердца и снижение его сократительной функции
   Гипертрофическая кардиомиопатия: утолщение стенок сердца, приводящее к нарушению его расслабления
   Рестриктивная кардиомиопатия: снижение эластичности миокарда, что ухудшает наполнение сердца кровью

3. Клапанные пороки сердца:
   Стеноз и недостаточность сердечных клапанов увеличивают нагрузку на миокард, приводя к его перегрузке и ухудшению функции

4. Инфекционные заболевания:
   Миокардит: воспаление сердечной мышцы вследствие вирусных, бактериальных или других инфекций может приводить к повреждению миокарда и развитию СН

5. Метаболические нарушения:
   Сахарный диабет, тиреотоксикоз и другие эндокринные заболевания могут способствовать развитию сердечной недостаточности

О факторах риска, симптомах СН, профилактики и лечении читайте на сайте ТакЗдорово:👇
https://clck.ru/3GL2P9

?Мобильный комплекс, закупленный Минздравом Алтайского края, работал в Михайловском районе

На прошлой неделе в Михайловском районе работал мобильный комплекс "Детская стоматология". У маленьких пациентов нашего района появилась возможность обследоваться и полечиться у детских стоматологов Краевой детской стоматологической поликлиники, которые приехали к нам на своём мобильном комплексе.
В течении трёх дней специалисты работали в селах Михайловское, Ракиты и р.п. Малиновое Озеро. Всего пролечено 82 пациента?

?Благодарим Министерство Здравоохранения АК и специалистов Краевой детской стоматологической поликлиники за представленную возможность. Надеемся, такая помощь станет системной.

? с.Ракиты
врач-педиатр (14:00-­16:42)
03.12.2024 г., 10.12.2024 г., 17.12.2024 г., 24.12.2024 г.
врач-педиатр (09:00-13:00)
05.12.2024 г., 12.12.2024 г., 19.12.2024 г., 26.12.2024 г.
врач-терапевт, врач-невролог (10:00-14:00) 17.12.2024 г.
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
? с.Неводное
врач-терапевт (09:00 - 15:00)
12.12.2024 г., 26.12.2024 г.
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
? с.Бастан
врач-педиатр (09:00 - 13:00)
02.12.2024 г., 09.12.2024 г., 16.12.2024 г., 23.12.2024 г.
врач-терапевт (09:00-15:00) 05.12.2024 г., 19.12.2024 г.
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
? с.Николаевка
врач-педиатр (09:00 – 13:00)
06.12.2024 г., 13.12.2024 г., 20.12.2024 г., 27.12.2024 г.
врач-терапевт, врач-невролог (10:00-14:00) 10.12.2024 г.
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
? с.Ащегуль
врач-терапевт (10:00 - 15:00) 10.12.2024 г., 24.12.2024 г.,
врач-педиатр (09:00-11:00)
18.12.2024 г., 25.12.2024 г.
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
? с.Полуямки
врач-педиатр (11:15-13:00)
18.12.2024 г., 25.12.2024 г.
(09:00 – 11:00) 04.12.2024 г., 11.12.2024 г.
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
? с.Назаровка
врач-педиатр (11:15 - 13:00)
04.12.2024 г., 11.12.2024 г.
врач-терепавт (10:00-15:00) 03.12.2024 г., 17.12.2024 г.
врач- терапевт, врач -невролог (10:00-14:00) 24.12.2024 г
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
?р.п.Малиновое Озеро
врач-невролог, врач-эндокринолог, врач-хирург, акушер-гинеколог (10:00-14:00) 04.12.2024 г.

✊На текущей неделе учащиеся школ вместе с Движение Первых провели увлекательные экскурсии по учреждениям и общественным организациям.
В рамках Всероссийского проекта "Первая помощь" учащиеся 10 класса Михайловской средней школы №1 побывали в Михайловской ЦРБ.
⚡️ ️Началась экскурсия со знакомства с автомобилем скорой помощи и рассказа фельдшера скорой помощи о работе персонала. Ребята узнали, какую помощь пациенту можно оказать в случае экстренной госпитализации.
⚡️ Затем побывали в отделении терапии. Татьяна Николаевна Капелькина, врач невролог, познакомила ребят с отделением, провела по палатам и показала кабинет УЗИ. Некоторые ребята пожелали пройти обследование..
⚡️ Рыбалко Павел Владимирович, врач-реаниматолог, рассказал ребятам как проверить пульс, сделать искусственное дыхание, оказать первую медицинскую помощь.
⚡️ Заведующая клинико- диагностической лабораторией Галина Ивановна Процкая познакомила ребят с центром исследований биологических материалов, где делают их анализ.
⚡Завершилась экскурсия беседой с Дедовым Евгением Владимировичем, врачом-хирургом, он рассказал о видах хирургических вмешательств, которые проводятся у нас в районе.
?Ребята задавали много вопросов, экскурсия получилась очень познавательной и интересной!

?‍??‍?Уважаемые педагоги, в связи с началом нового учебного года в образовательных организациях необходимо обеспечить проведение мероприятий, направленных на профилактику распространения острой респираторной вирусной инфекции, в том числе новой коронавирусной инфекции (COVID-19):

?Обращайте внимание на состояние здоровья детей в течение всего времени нахождения ребенка в образовательной организации.
?В течение дня у ребенка могут появиться признаки недомогания, причем
ребенок не всегда расскажет об этом: должны насторожить появившаяся вялость ребенка, отказ от участия в мероприятиях образовательного процесса, отказ от еды, насморк, кашель, жалобы на головную боль. При появлении указанных признаков и/или жалоб у ребенка, следует сразу поставить об этом в известность медицинского работника, изолировать​ ребенка, проинформировать руководителя образовательной организации.
?При общении с детьми обращайте внимание на соблюдение ими правил профилактики инфекций - мытье рук, социальная дистанция, личная гигиена, использование дезинфектантов. Научите детей никогда не чихать и кашлять в ладони. Объясните, что при этом инфекция распространяется с рук на окружающие предметы и легко передается окружающим. Все должны при чихании и кашле пользоваться одноразовыми носовыми платочками (причем пользоваться каждым платочком один раз!), а в крайнем случае - чихать в локоть. После того, как дети воспользовались носовым платком они должны обработать руки дезинфектантом.
?При проведении различных мероприятий в образовательной организации следите за соблюдением детьми социальной дистанции.
?Во время приема пищи детьми также необходимо обеспечить соблюдение социальной дистанции и следить за гигиеной - недопустимо пользование одними и теми же столовыми приборами (вилки, ложки, ножи, стаканы и др.) разными детьми.
?Обеспечьте регулярное проветривание помещений, в которых планируется нахождение обучающихся.
?Поддерживайте у детей позитивный настрой, бодрость, формируйте осознанное желание выполнять требования профилактики инфекций.
?Обращайте внимание и на свое здоровье! При появлении признаков простуды: боли в горле, насморка, кашля, повышения температуры, потери обоняния - наденьте маску, прекратите общение с обучающимися и коллегами по работе, обратитесь за медицинской помощью, не занимайтесь самолечением!

?Правило 3 Р:
1⃣Руки мойте с мылом не менее 30 сек как можно чаще (не только после посещения туалета и перед едой);
2⃣Рот/нос (и иногда глаза) должны быть закрыты маской/очками при посещении мест скопления людей с большим количеством кашляющих;
3⃣Расстояние при этом должно быть от вас до других людей не менее 1,5 метров.

?Правило 3 П:
1⃣Плохо проветриваемых помещений (в образовательных организациях классы следует проветривать дважды - до начала и в середине урока - каждые 20-25 мин);
2⃣Помещений с большим скоплением людей (в образовательных организациях при необходимости объединения классов следует переводить детей в большие помещения, например, актовый зал);
3⃣Подошедших к вам слишком близко разговаривающих и кашляющих детей (следует при разговоре с учащимися и коллегами соблюдать дистанцию в 1,5 метра).