https://chat.whatsapp.com/DhUrxFamElCG1kX4A4V5pK جروب الوتس

https://t.me/O_Q_O_Q_Q?videochat. الكل يجي بسرعة الملكمة بسرعة الامتحانت بتنزل

حل محافظه اسيوط تانيه ثانوي ✅**

- a) write
- b) writing
- c) written
- d) wrote

الإجابة الصحيحة c) written

1. Everyone should __ the right to have a good education.
   - a) write
   - b) writing
   - c) written
   - d) wrote

شير  اكمل باقي امتحانات شير اللينك**https://t.me/O_Q_O_Q_Q

**حل
البدرشين
اوله ثانوي عربي
تابع

أولاً: التعبير
التعبير الوظيفي: لافتة تحث على انتقاء الكلمة الطيبة (يمكنك كتابة لافتة قصيرة ومباشرة بهذا المعنى
التعبير الإبداعي: اكتب في أحد الموضوعين (اكتب فقرات قصيرة حول أهمية العمل المتقن أو أهمية القراءة

ثانياً: القراءة
(1) القراءة المتطورة:
* (أ) مضاد "يملك": يفقد
* (ب) جمال حمدان: عالم جغرافي له رؤية استراتيجية ألف كتباً كثيرة منها "شخصية مصر" وجمع فيها بين الجغرافيا والتاريخ والسياسة.
* (ج) عنوان مناسب: "عبقرية جمال حمدان" أو "جمال حمدان: العالم الجغرافي".
(2) قصة "كفاح شعب مصر":
* (أ) انتهت الدولة العباسية على يد: المماليك.
* (ب) بقيت حملة لويس في دمياط لمدة: عدة أشهر.
* (ج) جرائم الهكسوس: تدمير الآثار، سلب ونهب البلاد، معاملة المصريين بقسوة.
(3) "لو أني ضابط شرطة":
* (أ) مرادف "سواء": متساوون.
* (ب) واجبات ضابط الشرطة: تطبيق القانون، حفظ الأمن، حماية المواطنين.
* (ج) اسم برلمان الفصل: مجلس النواب، يعقد بصفة دورية.
* (د) جمع "ضابط": ضباط

ثالثاً: النصوص
(1) نصوص إجباري "نصائح غالية":
* (أ) مرادف "أقم": أدّها.
* (ب) الوصايا: إقامة الصلاة، الأمر بالمعروف، النهي عن المنكر، الصبر على الأذى.
* (ج) "يا بني": أسلوب نداء غرضه التودد والتقرب.
* (د) (اكتب مما حفظت): "واخفض من صوتك ان أنكر الأصوات لصوت الحمير."

(2) أجب عن أحد النصين التاليين:
(أ) "سيناء أرض الفيروز":
* (أ) جمع "عروس": عرائس، مضاد "بدوية": حضرية.
* (ب) وصف الشاعر سيناء: عروس بدوية، حمامات بيض، خيول عربية، سنابل قمح ذهبية.
* (ج) الجمال في "سيناء خيول عربية": تشبيه سيناء بالخيول العربية الأصيلة.
* (د) النص: سيناء... أرض الفيروز.
(ب) "عهد الطفولة":
* (أ) مرادف "مغنم": مكسب، مضاد "متألقاً": منطفئاً.
* (ب) كيف رأى الشاعر العلم؟: رآه نوراً ساطعاً يهدي الناس.
* (ج) الجمال في "رأيت العلم نوراً ساطعاً": تشبيه العلم بالنور الذي يضيء الطريق ويزيل الجهل.
* (د) النص: عهد الطفولة.

رابعاً: النحو
(أ) الإعراب:
* اللغة: مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة.
* سر: خبر مرفوع وعلامة رفعه الضمة.
* جمالها: مضاف اليه مجرور وعلامة جره الكسرة، والهاء ضمير متصل مبني في محل جر مضاف اليه.
(ب) الاستخراج:
* (1) اسم مبني: (هما)
* (2) اسماً معرباً: اللغة، العربية، يسر، عسر، النحو، أفضل، فروعها، تراكيب، الألفاظ، كليهما، جمالها
* (ج) "رأيت طائراً يحلق في السماء": "رأيت الطائر محلقاً في السماء" جملة اسمية في محل نصب حال

خامساً الخط العربي
اكتب العبارة مرة بخط النسخ ومرة بخط الرقعة

سابعاً: الإملاء
اكتب ما يملى عليك.**https://t.me/O_Q_O_Q_Q

حل✅**
أولي اعدادي عربي القاهره

تابع

أولاً: نص الاستماع

(x) كان يتم التعامل مع الفرعون باعتبار أنه إنسان عادي.
(√) كان نهر النيل بمثابة طريق المواصلات الوحيد في مصر.
كان الفرعون يحتل مكانة عليا في التسلسل الهرمي.
* كانت مصر القديمة بمثابة محمية طبيعية في صحراء شمال شرق أفريقيا.

ثانياً: الإملاء

• (يُملى على الطالب)

ثالثاً: النص المعلوماتي

1. اختر الإجابة الصحيحة:
2. مرادف وثيقة: قوية

3. مضاد الأصالة: الحداثة

4. ضع علامة (√) أو (x):

5. (x) الخط العربي ليس له علاقة بالهوية المصرية.

6. (√) يستخدم الخط في تزيين المساجد

7. مجالات استخدام الخط العربي:

8. كتابة النصوص الدينية
9. الآداب
10. العمارة
11. الفنون التشكيلية

4 ما يبرز اعتزاز المصريين بهويتهم
* أن الخط العربي تطور محليا في مصر، مع ظهور أنماط وابتكارات خاصة تميزت بها الكتابات المصرية، مما يعكس مدى تطور الهوية المصرية والقدرة على دمج الأصالة مع التجديد

رابعاً النص الأدبي
هذا الجزء ليس عليه أسئلة مباشرة بل هو نص للقراءة والفهم**https://t.me/O_Q_O_Q_Q

حل تانيه ثانوي محافظه الجيزه ✅**

1. ما المقصود بما تحته خط في البيت الثاني (وما استعجلت في طلب الرزق نفس، ولم تلفظ بمكنونها نفس)؟
   - ب. النفس الطيبة

2. ما نوع الصورة البيانية في قوله (وما استعجلت في طلب الرزق نفس، ولم تلفظ بمكنونها نفس)؟
   - أ. استعارة مكنية

3. ما نوع الأسلوب في قوله (وما استعجلت في طلب الرزق نفس، ولم تلفظ بمكنونها نفس)؟
   - أ. خبري

4. ما نوع المحسن البديعي في قوله (وما استعجلت في طلب الرزق نفس، ولم تلفظ بمكنونها نفس)؟
   - ب. طباق

5. ما الغرض البلاغي من قوله (وما استعجلت في طلب الرزق نفس، ولم تلفظ بمكنونها نفس)؟
   - د. النصح

6. ما نوع الأسلوب في قوله (وما استعجلت في طلب الرزق نفس، ولم تلفظ بمكنونها نفس)؟
   - أ. خبري

7. ما نوع المحسن البديعي في قوله (وما استعجلت في طلب الرزق نفس، ولم تلفظ بمكنونها نفس)؟
   - ب. طباق

8. ما الغرض البلاغي من قوله (وما استعجلت في طلب الرزق نفس، ولم تلفظ بمكنونها نفس)؟
   - د. النصح

9. ما نوع الأسلوب في قوله (وما استعجلت في طلب الرزق نفس، ولم تلفظ بمكنونها نفس)؟
   - أ. خبري

10. ما نوع المحسن البديعي في قوله وما استعجلت في طلب الرزق نفس، ولم تلفظ بمكنونها نفس
    - ب. طباق

شير  اكمل باقي امتحانات شير اللينك**https://t.me/O_Q_O_Q_Q

حل تانيه ثانوي محافظه الجيزه ✅**

1. ما المقصود بما تحته خط في البيت الثاني (وما استعجلت في طلب الرزق نفس، ولم تلفظ بمكنونها نفس)؟
   - ب. النفس الطيبة

2. ما نوع الصورة البيانية في قوله (وما استعجلت في طلب الرزق نفس، ولم تلفظ بمكنونها نفس)؟
   - أ. استعارة مكنية

3. ما نوع الأسلوب في قوله (وما استعجلت في طلب الرزق نفس، ولم تلفظ بمكنونها نفس)؟
   - أ. خبري

4. ما نوع المحسن البديعي في قوله (وما استعجلت في طلب الرزق نفس، ولم تلفظ بمكنونها نفس)؟
   - ب. طباق

5. ما الغرض البلاغي من قوله (وما استعجلت في طلب الرزق نفس، ولم تلفظ بمكنونها نفس)؟
   - د. النصح

6. ما نوع الأسلوب في قوله (وما استعجلت في طلب الرزق نفس، ولم تلفظ بمكنونها نفس)؟
   - أ. خبري

7. ما نوع المحسن البديعي في قوله (وما استعجلت في طلب الرزق نفس، ولم تلفظ بمكنونها نفس)؟
   - ب. طباق

8. ما الغرض البلاغي من قوله (وما استعجلت في طلب الرزق نفس، ولم تلفظ بمكنونها نفس)؟
   - د. النصح

9. ما نوع الأسلوب في قوله (وما استعجلت في طلب الرزق نفس، ولم تلفظ بمكنونها نفس)؟
   - أ. خبري

10. ما نوع المحسن البديعي في قوله وما استعجلت في طلب الرزق نفس، ولم تلفظ بمكنونها نفس
    - ب. طباق

شير  اكمل باقي امتحانات شير اللينك**https://t.me/O_Q_O_Q_Q

**اللي عاوز حل كامل تعال كول

موجود حل كاملhttps://t.me/O_Q_O_Q_Q?videochat. لامتحان**

حل✅**
أولي اعدادي عربي القاهره

تابع

أولاً: نص الاستماع

(x) كان يتم التعامل مع الفرعون باعتبار أنه إنسان عادي.
(√) كان نهر النيل بمثابة طريق المواصلات الوحيد في مصر.
كان الفرعون يحتل مكانة عليا في التسلسل الهرمي.
* كانت مصر القديمة بمثابة محمية طبيعية في صحراء شمال شرق أفريقيا.

ثانياً: الإملاء

• (يُملى على الطالب)

ثالثاً: النص المعلوماتي

1. اختر الإجابة الصحيحة:
2. مرادف وثيقة: قوية

3. مضاد الأصالة: الحداثة

4. ضع علامة (√) أو (x):

5. (x) الخط العربي ليس له علاقة بالهوية المصرية.

6. (√) يستخدم الخط في تزيين المساجد.

7. مجالات استخدام الخط العربي:

8. كتابة النصوص الدينية
9. الآداب
10. العمارة

11. الفنون التشكيلية

12. ما يبرز اعتزاز المصريين بهويتهم:

13. أن الخط العربي تطور محليا في مصر، مع ظهور أنماط وابتكارات خاصة تميزت بها الكتابات المصرية، مما يعكس مدى تطور الهوية المصرية والقدرة على دمج الأصالة مع التجديد.

رابعاً: النص الأدبي
هذا الجزء ليس عليه أسئلة مباشرة، بل هو نص للقراءة والفهم**https://t.me/O_Q_O_Q_Q