Третий день конференции. @conftraugott

В этот день была очень интересная нейропсихологическая-логопедическая секция.  
Просто перечень известных фамилий докладчиков уже воодушевляет!

Захарова М.Н.
Покровская С.В.
Порошина Е.А.
Попова Л.Н., Масютина М.Е.
Ефимова Т.К.
Шевцова Е.Е.
Пятибратова Н.В.

Хочу представить вам частично доклад Елены Александровны Порошиной на тему «Нейропсихологический подход к подготовке дошкольника к систематическому обучению». Не к школе - к систематическому обучению! Учёт форматов!
Прикрепляю малюсенькие фрагменты видео, но ценные. Там вы найдете ответ - как готовить к учебе, начиная с 3 лет. (Провокация, но честная🙃).

ОБЪЯСНЯЮ

Дело в том, что мы (в основной своей массе) пишем без наклона. Наклон букв получается за счёт положения тетради. Это касается и правой и левой руки - основные штрихи мы ведём ровно в корпус. При условии, что мы сидим ровно (вот это условие, к сожалению, не всегда выполняется и не для всех доступно).

Таким образом, если мы хотим получить наклон букв вправо, то тетрадь нужно повернуть влево так, чтоб косые линии были направлены ровно в корпус пишущего, и рука продолжала вести основные штрихи перпендикулярны корпусу. Для правши и для левши. 

А если повернем тетрадь вправо? То своими руками создадим условия для того, чтоб буквы у левши были либо без наклона, либо с левосторонним наклоном (в зависимости от градуса наклона тетради). Поэтому не нужно создавать для левшей особый шрифт, менять наклон и разлиновку. Нужно просто знать, как положить тетрадь, чтоб удобно было писать буквы с традиционными наклоном. 

Левосторонний наклон не очень приемлем для школьного шрифта в нашей системе обучения. Он не запрещен, но специально ему в школе не обучают.

Ещё на наклон букв может влиять положение кисти. Но положение кисти изменится если сесть неровно, либо повернуть запястье так, что оно быстро заболит. 

❗️❗️❗️Ошибочно полагать, что поза левши (для краткости будем использовать этот термин), зеркально отражает позу правши. А направление письма мы ведь не отразили! Да и наклон букв всё-таки изначально тоже предъявляется правосторонний, не отраженный. Поэтому не то что неправильно, а несправедливо требовать от левши отражать позу правши и его положение тетради. 

Подробно про это у меня на курсе  есть эксперимент, в результате которого, слушатели на собственном опыте и на своей ведущей руке (!) приходят к выводу о том, как леворукому ребёнку нужно класть тетрадь, как располагать кисть и как держать пишущий инструмент, чтоб получить нужный наклон без боли и излишнего напряжения. Очень интересный эксперимент!

Важно изначально не пускать дело обучения на самотёк (правши и левши!), а сразу показать как правильно сидеть, показать оптимальное положение тетради для получения того наклона, который у нас сейчас принят, показать положение кисти. 

Я описываю ОПТИМАЛЬНЫЙ, но НЕ ЕДИНСТВЕННЫЙ ВАРИАНТ посадки леворукого ученика. Другие варианты тоже описываю, но не в посте, а на курсе. 
Конечно, обязательно найдётся тот, кому будет не удобно. Это нормально, причины этого могут быть разные. Поза может адаптируется к комбинации биомеханических особенностей и если результат письма удовлетворяет требования, то и не нужно ничего менять. Ещё вариант привычки - научили неоптимальной позе и наклону тетради, а старательный ребенок адаптировался к этому требованию, привык и теперь всем показывает, что так можно писать. Можно. ?

Кстати. Ещё в курсе  я показываю способ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПОДБОРА положения тетради для леворукого ребёнка, если его ситуация не подходит под те рекомендации, которые я написала выше. Эта информация есть и в книге «Нейроразвитие детей» и в прописи «Для левшей и не только» моего авторства. 

#МазинаВероника #курсМазиной #почерк #чистописание
#ВероникаМазина #левша #левшество

Ответьте на вопросы в голосовании выше ? Пожалуй, это интересно, узнать мнение общественности.?
А я завтра-послезавтра напишу пост про это. ?