Уже завтра, 16 июля, в 19:00 состоится открытый групповой менторинг от преподавателей международной школы коучинга UP&ABOVE (который можно зачесть для сертификации).

✔️Ментор - я, Ольга Парфенова, executive coach МСС ICF, более 2800 часов практики.

Место менти уже занято. Опытный коуч РСС проведёт сессию в «живом» формате. Так что предварительной подготовки к менторингу не потребуется)

Осталось 3 места наблюдателей.

?Спешите записаться по ссылке:

https://up-n-above.ru/mentorings

Пишите, пожалуйста, мне личные сообщения, если будут вопросы?

up-n-above.ru

Групповые менторинги Up&Above International School

Групповые менторинги "На пути к мастерству"

Несколько дней назад, на сессии с клиенткой, во время обсуждения действительности, в которой мы живём, я процитировала первую строфу стихотворения Александра Кушнера.

Потом нашла и перечитала всё. Делюсь с вами:

Времена не выбирают,
В них живут и умирают. Большей пошлости на свете Нет, чем клянчить и пенять. Будто можно те на эти,
Как на рынке, поменять.

Что ни век, то век железный. Но дымится сад чудесный, Блещет тучка; я в пять лет Должен был от скарлатины Умереть, живи в невинный Век, в котором горя нет.

Ты себя в счастливцы прочишь,
А при Грозном жить не хочешь?
Не мечтаешь о чуме Флорентийской и проказе? Хочешь ехать в первом классе,
А не в трюме, в полутьме?

Что ни век, то век железный. Но дымится сад чудесный, Блещет тучка; обниму Век мой, рок мой на прощанье. Время — это испытанье.
Не завидуй никому.

Крепко тесное объятье. Время — кожа, а не платье. Глубока его печать.
Словно с пальцев отпечатки, С нас — его черты и складки, Приглядевшись, можно взять.
1978

«Жена любит меня такого всякого. Видеть хорошее, цепляться за него — единственный продуктивный путь. Другой человек может многое делать не так, но в чём-то он обязательно хорош. Вот за эту ниточку и надо тянуть, а на дрянь не обращать внимания.
Брак — сложнейшая вещь, это подвиг, равный монашескому житию».

Пётр Мамонов

#цитата_в_субботу

Если вы ждали особый знак, то это он➡️

Приглашаю на групповой менторинг от преподавателей международной школы коучинга UP&ABOVE (который можно зачесть для сертификации), который состоится 16 июля в 19:00.

Ментор я - Ольга Парфенова, executive coach МСС ICF, более 2800 часов практики.

Есть места наблюдателей, и, самое главное, пока свободна роль менти. Если у Вас есть готовая запись и транскрипт - присылайте мне ее не позднее 12 июля.

Если записи нет, то можно пригласить клиента непосредственно на менторинг и провести его вживую.

Записаться можно по ссылке:

https://up-n-above.ru/mentorings

Пишите, пожалуйста, личные сообщения, если будут вопросы.

Жизнестойкость. Часть 3
(Части 1 и 2 здесь)

Какими качествами обладает жизнестойкий лидер?
⠀
Жизнестойкое поведение в условиях «идеального шторма» проявляется, только если человек обладает определенными личностными качествами:
⠀
1. Осознанность — способность длительно поддерживать концентрацию внимания.
⠀
Дефицит осознанности, или автопилот, предопределяет запоздалость реакций на вызовы, которые требуют немедленного ответа. Как результат, мы вовремя не замечаем, что:
⠀
• симптомы необратимых катастрофических перемен уже проявляются;
• наши решения повторяют неактуальный опыт прошлого;
• мы отклонились от цели;
• вместо продуманных действий мы реагируем по-животному примитивно — бей-беги-замри!
⠀
Дефицит развития осознанности неизбежно снижает качество управленческих решений в точках стратегического выбора, заставляя команду или даже всю организацию «скакать на дохлой лошади» прошлого в новых условиях.
⠀
2. Гибкость поведения и мышления — способность выходить за рамки стереотипов собственного опыта.
⠀
Этот универсальный ресурс жизнестойкости напрямую связан с развитием осознанности, умением управлять своим вниманием. Дефицит осознанности, наряду с отсутствием нейропластичности, то есть невротическим страхом отступить от заезженных шаблонов, — основные предпосылки негибкого поведения. Гибкость позволяет увидеть неочевидные на первый взгляд, но наиболее эффективные способы решения проблемы.
⠀
3. Воля — способность к целенаправленной саморегуляции своего поведения и психофизического состояния.
⠀
Это ресурс жизнестойкости, без которого самые гениальные решения так и остаются нереализованными.
Воля проявляется в ситуациях, когда на пути к цели есть внутренние или внешние препятствия. Способность лидера подавить страх во время принятия стратегического решения, которое несет высокую долю риска, — пример волевой саморегуляции.
⠀
Дефицит воли невозможно компенсировать развитием других ресурсов.

(Продолжение следует)

#про_лидерство
#ресурс_и_устойчивость
#жизнестойкость

Как спросить разрешения клиента на публикацию кейса ТАК, чтобы клиент согласился

Для вас, коллеги, пост от Насти Виноградовой, эксперта по смм для коучей ICF.

⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️

Страхи при обращении к клиентам с этой просьбой (мнения реальных коучей из моей практики).
1. "Как я могу просить такого разрешения, ведь это вторичная выгода? Человек не за этим ко мне пришел, не чтоб я кичился нашей работой?"

1. "Я не могу спросить такое, клиент обидится / расстроится / разочаруется и больше ко мне не придет"

2. "Мои клиенты испугаются, что я всю их подноготную выложу, как они там плакали на сессии".

3. "Названия организаций и их финансовые результаты нельзя разглашать! Я им обещал конфиденциальность!"

Такие страхи есть, но что можно сделать? Ответ один и простой:
НЕ додумывать за клиента, а именно спросить фактично и подробно пояснить, ЗАЧЕМ и КАК вы хотите это сделать. Из партнерства.

*❌Как НЕ надо спрашивать разрешения?
❌*Без пояснений, просто одним сухим вопросом: "Можно я опубликую результаты нашей работы?"
Люди НЕ знают, что именно вы хотите написать, как будет соблюдаться конфиденциальность, будете вы там писать, как они плакали или нет.

На такой сухой вопрос - немногие начнут спрашивать в ответ "А что конкретно вы хотите написать, а в каком виде, а как там упоминается название организации или мое имя?"
Большинству людей при неизвестном легче сказать - "Нет, не надо!"❌ Как лучше просить согласовать вам кейс для публикации:

1. Сразу подготовить себе текст кейса / истории клиента, что именно вы хотите публиковать, перед запросом разрешения.

Лучше с упоминанием индивидуальных данных как можно меньших - просто пол, род деятельности, или отрасль организации.

1. Уточнить у клиента разрешение не с подачи "Я хочу погордится своей работой", а с подачи "Я хочу погордится тобой, тем, как ты смог решить свою проблему, чтобы как можно больше людей узнали, что твою проблему можно решить и жить затем более счастливо, легко и т.д. Твоего имени, фото, никнейма - ничего не буду приводить".

Содержание этого посыла зависит от контекста вашего общения с конкретным клиентом.

То есть диалог построить по такой примерной структуре:

?в 1 сообщении сразу: мотивация, зачем вам делиться результатами работы с ним, "Можно ли в своем профиле опубликую такой рассказ: .....", текст кейса,

?после согласия клиента - можно уточнить: "Данные по тебе / твоей организации оставить так или можно добавить еще твою профессию / должность / отрасль организации / оборот?".

И тут действовать по ситуации - пояснить, что хотите указать, что клиент - именно руководитель, чтобы другие руководители (а не просто люди) увидели, что руководителю реально лучше отдыхать регулярно, чем пахать,

?поблагодарить клиента за доверие и за то, что разрешил привести свой пример для тех, кто еще не поверил в коучей и пока не знает, что его проблему можно решить!

❌Если клиент все же отказал вам в публикации истории о нем - лучше принять отказ с пониманием. Все люди разные, и все имеют право на свои мнения.
Можно просто оставить себе описание кейса - чтобы для самого себя очередной раз увидеть, как вы помогаете людям!

Вот такой алгоритм запроса согласия на публикацию кейса из партнерства и уважения к клиенту.

Еще информацию про оформление кейсов коуча можно почитать в посте Насти - "Про основной продукт коуча".

Дорогие друзья, в настоящее время я учусь в Международной школе управления Сколково на курсе «Лидеры как преподаватели».

Результатом обучения должны стать курс или программа, которую каждый из студентов напишет в процессе обучения.

На первом модуле мы выбирали тему. Это было ооочень непросто.

Анализировали свой опыт, обращались к ценностям, экспертизе.

Я не уверена на 100%, что в ходе моего обучения тема не изменится, но сейчас она меня «греет», мотивирует, у меня «дзинькает внутри» от возможности помочь человеку разобраться с вопросом «Что дальше?»

Что дальше? Этот вопрос задают себе люди в разном возрасте, статусе, в разное время жизни.

Вопрос построения и управления карьерой актуален во все времена. Мир становится все более непредсказуем, осложняя процесс выбора и принятия решений. 

**Я хотела бы придумать курс, который поможет найти ответ на этот важный вопрос.

Буду очень благодарна за участие в процессе создания курса.Приглашаю всех, кого так или иначе интересует/беспокоит/триггерит эта тема ответить на вопросы в форме, их всего 13, а в конце опроса Вас ждет маленький презент ?**

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeChzcIX5DNpB1-520bJwEHly7pBT_qNS5rV-M9D5YYEt6U1A/viewform?usp=sf_link

«У человека всего две жизни, причем вторая начинается тогда, когда мы понимаем, что жизнь всего одна»

Конфуций

#цитата_в_субботу

Исследования показывают, что самый быстрорастущий сегмент в бизнес-образовании - Executive Education. Ожидаемый рост в ближайшие 10 лет - 12% в год.

Executive Education (образование руководителей) развивается по принципу lifelong learning (обучение на протяжении всей жизни).

Формат МВА переживает сейчас сложные времена, общее количество заявок снизилось за последний год на 11,5%

Востребован гибкий формат обучения (онлайн, гибридный, в выходные и вечерние часы).

Тренды в бизнес образовании обусловлены драйверами, влияющими на бизнес.

Драйверы:
1. Разрыв в готовности к взаимодействию - ожидания молодых специалистов к работодателю завышены, работодатели не готовы соответствовать.
2. Изменение подхода к найму - от квалификации и опыта к навыкам и мышлению.
3. Мульти-поколенческие команды - привлечение, развитие, удержание.

Тренды в бизнес образовании, напрямую связанные с драйверами, упомянутыми выше:

1. Lifelong Learning - гибкость экспериментального и практического обучения, инновации в учебных программах.
2. Обучение на практике - низкая востребованность лекций и высокая - решению конкретных задач.
3. Новая культура обучения и работы - «обучение - это то, что мы делаем»
4. Готовность к будущему - компетенции, опыт, мышление, позволяющие людям достойно встретить вызовы будущего.

Осталось 2 места в группе «Зрелость и глубина» объединяющей формат MasterMind и менторинга, участники которой - опытные коучи, желающие выйти на новый уровень в профессии (executive клиенты, высокий чек, постоянный поток и пр.).

Формат MasterMind - это обогащение друг друга своим опытом, обсуждения, инсайты.

Формат Менторинг - я, как executive коуч МСС ICF - делюсь своим опытом.

В группе будет 6-7 человек, мы будем встречаться онлайн, 1 раз в 2 недели, 7 встреч по 2 часа.

Старт группы планируется в начале июля (по мере формирования группы). Зачисление в группу только после собеседования!

Стоимость участия в одной сессии - 10 000 рублей.

Если Вас заинтересовала эта информация пишите мне в личные сообщения, я отвечу на все вопросы ❓