*🔝*🔝* *ВСЕ САМОЕ ПОЛЕЗНОЕ ОТ EDUCATION MASTERS В ОДНОМ МЕСТЕ*🚩***

В последнее время у нас появилось много новых подписчиков, поэтому мы хотим заново познакомиться.
Кто мы?

*🇺🇸Американское агентство*.
С 2014 года мы помогаем подросткам по всему миру поступать в лучшие вузы США. Мы специализируемся только на одной стране – США и только на программах бакалавриата в топовых вузах.

Благодаря узкой специализации, знанию нюансов и составу наших экспертов, которые работали в престижных приемных комиссиях, мы добиваемся потрясающих результатов. О них можно почитать здесь⬅️****А за все 10 лет работы нашего агентства 28% студентов поступили в топ 30 американских университетов! И все до единого поступили в вузы не ниже первой сотни🥇

Чем можем быть полезны?

Поступление в США под ключ. Возьмем ответственность на каждом этапе за поступление вашего ребенка в лучшие вузы США и поможем быстро адаптироваться в новой стране.

✈️На этом канале мы знакомим подписчиков с системой высшего образования в США, учим правильно готовиться к поступлению, разбираем реальные кейсы и проводим мега полезные эфиры с основателем агентства – Ксенией Пустыльник.

Публикации, которые помогут в поступлении⬇️**

😈Как выбрать страну для поступления?
😈Гарантированный способ выделиться среди других кандидатов🔥
😈Главное, что лишает иностранных студентов финансирования в США❌
😈Два вопроса, на которые ищут ответы приемные комиссии в заявках
😈1 способ, который повысит уровень языка и поможет подготовиться к тестам⚡️
😈4 бесплатных курса от Harvard по Data Science💻
😈БЕСПЛАТНЫЙ курс по бизнесу от UPenn Wharton School of business🔥

⚡️Запись эфира " Тренды поступления в США в 2024 году" ✨

Чтобы упростить процесс поступления в США, мы подготовили специальный чек-лист⭐️**
С ним вы определите, что именно должно быть в профиле поступающего за четыре, три или 2 года до поступления (оценки, достижения, внеклассные активности)

*➡️СКАЧАТЬ ЧЕК-ЛИСТ*

Чек-лист основан на 10-летнем опыте работы со студентами, которые по нашей методике каждый год поступают в лучшие вузы США🔥

СКОРО - ЭФИР НА КАНАЛЕ «ОБРАЗОВАНИЕ В США»

В пятницу, 25 октября я проведу бесплатный эфир на канале «Образование в США» совместно с основательницей компании Education Masters Ксенией Пустыльник. На этом канале вы можете познакомится с системой высшего образования в США, научиться правильно готовиться к поступлению, читать разборы реальных кейсов. Невероятный факт: за 10 лет работы Education Masters все до единого абитуриента, ведомые этой компанией, поступили в университеты США не ниже первой сотни рейтинга, а 28% - в топ-30! Я еще опубликую чуть позже анонс нашего с Ксенией эфира, а пока почитайте о телеграм-канале, на котором он пройдет.

ТРИ ПРАВИЛА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИИ
⚠️Во вторник я провел вебинар по школьным развилкам и выборам для 50 родителей. Хочу поделиться самой фундаментальной его частью, а именно тремя правилами, которые, по возможности (жизнь сложнее любых схем) лучше соблюдать, чтобы путь ребенка в школе был спокойным, органичным, полезным, успешным и радостным.

Правило # 1️⃣ Не бывает плохих школ. Бывают неподходящие.

Сегодня школ столько, что нетрудно запутаться - именно потому родители приходят на вебинары и консультации. Но поверьте: ни одна школа не хочет быть плохой - все хотят быть хорошими. Просто у школ разное понимание того, что есть хорошо и плохо для образования и развития ребенка. Дальше - больше. Дети тоже разные. У них есть темперамент, склонности, интересы, а также свое понимание хорошей и плохой школы. Если вы думаете, что нет детей, кайфующих от сидения на одном месте и решения задачек без остановки, вы ошибаетесь. Вот почему так важно найти «свою» школу. Вот почему чужое мнение о школе запросто может не совпасть с вашим.

Правило # 2️⃣ Есть два решающих фактора выбора школ: 1) ребенок и 2) семейная ситуация.

Во всех случаях отталкиваться необходимо от личности ребенка - об этом и есть пункт 1. Но у него есть и ограничения. Ребенок будет счастлив, только если счастливы его родители. Нельзя приносить свою жизнь, свои интересы и свое развитие в жертву «интересам ребенка». Нельзя жить свою жизнь ради ребенка. Учитывать - да, сложить на алтарь - нет. Вот почему, скажем, если вам предлагают желанное повышение по работе, и для него требуется переезд - ребенку надо подыскать другую подходящую школу на новом месте, хоть это немного противоречит п. 3.

Правило # 3️⃣ Если ребенку нравится школа, не нужно ничего менять.

Родитель всегда хочет как лучше. Нет, родитель всегда хочет самого лучшего. Но благими намерениями, как известно, вымощена дорога в ад. Трава всегда кажется зеленее на другой стороне, но… Если ребенок ждёт наступления учебного года, если он почти каждое утро идет в школу в хорошем настроении, если у него нет никаких жалоб и психосоматики, связанных со школой, то, кажется, вы нашли ее, школу из п. 1. Это было непросто, и не факт, что вам повезет еще раз. Помните об этом.

#советы_родителям#образовательная_траектория#вебинар

АНГЛИЙСКИЙ? А ЗАЧЕМ?

Когда сыну было 12 лет, он мне сказал: «Не понимаю, зачем мне английский, а потому особо корпеть над ним не желаю».
Я подумал, и согласился, ведь довод более чем разумный.
«Начнет корпеть, когда поймет» - подумал я. Так и вышло: очень скоро сын увлекся игрой на музыкальных инструментах и стал четверть жизни проводить на Ютубе, слушая интервью с музыкантами и проходя курсы-самоучители. Надо ли говорить, что большинство из них было на английском языке? С тех пору проблем с мотивацией в изучении языка у него не наблюдалось. Более того, он закончил факультет иностранных языков, а затем и магистратуру по смежной специальности.
Пока мы не понимаем зачем, нас можно только заставить делать что\-то.

Сегодня я хочу поделиться ресурсом, который может помочь вашему ребенку (а, может, и вам) увидеть это самое «зачем».

Называется он Postcrossing, и его идея проста: вы регистрируетесь на сайте, после чего отправляете реальные (то есть бумажные) открытки людям по всему миру. Еще больше открыток – и тоже совершенно осязаемых, из разных уголков Земли – вы получаете в свой абсолютно физический почтовый ящик! Тот, что у вас висит в подъезде или на калитке забора.

Как вы думаете, на каком языке вашему ребенку будут писать из Японии, или Ушуайи (Аргентина), или Лагоса (Нигерия)? Такой язык в мире только один – английский, так что Postcrossing, если ребенок западет на него, имеет огромный потенциал повысить навыки реальной англоязычной коммуникации подростка, а заодно познакомит его со множеством культур.

Существенным бонусом сервиса следует считать тот замечательный факт, что у участника postcrossing естественным образом появляются друзья по всему миру, и очень скоро следуют приглашения в гости. Я знаю немало детей, чья любовь к английскому началась с Postcrossing.

Почему бы не попробовать и вам?

#академсовет#учебные_материалы#письмо_на_английском

БЕСПЛАТНАЯ ПЛАТФОРМА ДЛЯ ЧТЕНИЯ НА АНГЛИЙСКОМ

В недавнем тексте про репетиторов я упомянул о существовании платформ для эффективных занятий английским языком. Самостоятельных и бесплатных занятий для мотивированных подростков 12-17 лет. Поскольку мне написали несколько родителей и очень просили поделиться, я решил привести пример, пожалуй, одной из самых крутых и работающих среди них - ReadTheory.

Это очень давняя и постоянно развивающаяся среда для развития навыков чтения, причем не только для понимания, но и для анализа, и даже отношения к прочитанному - ведь платформа изначально была ориентирована на стандарты американской школы от детского сада до 12 класса, но теперь рекомендуется и для детей, изучающих английский как иностранный. Немаловажно, что она является адаптивной, то есть сама подстраивается под уровень читательских навыков и грамотности учащегося. Тексты в ней тоже совершенного разнообразные - и по объему, и по жанру, и по возрасту.

В бытность учителем в школе Летово я с видимым успехом использовал эту платформу для дистанционного развития навыков чтения и общего уровня английского языка абитуриентов и школьников. С тех пор многое на платформе изменилось, и они добавили очень много новых текстов. Их так много, что все отсмотреть и вычитать невозможно. Я не встречал каких-то сомнительных, но допускаю, что редкие из них могут не соответствовать требованиям, предъявляемым к возрастной маркировке и иметь запрещенную в некоторых странах тематику, поэтому сразу размещаю здесь дисклеймер: если вы этого опасаетесь - заведите себе там учительский аккаунт (он тоже бесплатный), и читайте тексты перед тем, как задать их ребенку.

Общие учительские отзывы со всего мира об этой платформе не то что позитивные, а просто восторженные. Вы можете почитать некоторые из них на официальном сайте. Платформа работает и как LMS: учителя могут заводить классы, задавать им выбранный материал, видеть прогресс школьников и даже получать репорты о росте их лексического уровня.

Enjoy!

#академсовет#учебные_материалы#чтение_на_английском

Telegram

Школа. Матчасть

РЕПЕТИТОР: БРАТЬ ИЛИ НЕ БРАТЬ? Почти на каждой консультации с родителями я отсекаю бесполезных, бессмысленных репетиторов, нанятых родителями из ложных опасений. Это колоссальные деньги, ценное детское время, нервы, разочарование, семейные конфликты. Сегодня…

ПОЧЕМУ РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ НЕ ТАК ВАЖНЫ

Нередко читаю, что школьникам в некоторых странах промывают мозги, индоктринируют их через определенного рода контент, как собственно образовательный (содержание учебников, что говорит учитель на уроке), так и развивающий (раньше бы сказали «воспитательный») - классные часы, факультативы, мероприятия, школьная среда.

Безусловно, такие попытки есть, причем не только в странах с авторитарными режимами. Однако, на мой взгляд, все это в совокупности влияет на формирование личности человека куда меньше, чем приоритеты основной образовательной программы и ее реальная реализация на уроках. Дети не принимают сильно всерьез все эти разговоры о важном, пафосные и патетические стенания о героях былых времен. А вот на что направлен их фокус развития в течение многих школьных лет, чему посвящаются сотни часов в классе, то формирует и личные качества, и умения с навыками, и, в конечном итоге, мировоззрение - в немалой степени.

Если программа выстроена на основании передачи знания в готовом виде; если детей не поощряют (каждый день, по всем предметам) задавать вопросы, ставить под сомнение, искать ответы самостоятельно, дискутировать; если на уроках никогда не выходят на уровни оценки, синтеза и инноваций, а требуют лишь знания, зубрежки, повторения; если детей не учат этике знания, вот тогда и никакой индоктринация не нужно, ибо государство просто «делает себе граждан» самым верным образом.

Поэтому образовательные стандарты и программы, особенно реальные, а не публикуемые, играют куда более существенную роль в том, будут ли выпускники способны критически оценивать происходящее вокруг, будут ли они способны действовать в растущей неопределенности, смогут ли оценить чудовищность происходящего.

Другим важнейшим фактором является учительский корпус, но об этом поговорим отдельно.

#хорошая_школа#приоритет_школы#образовательная_программа

ЧТО ТАКОЕ ПЕРСОНАЛИЗИРОВАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, И ПОЧЕМУ ОНО ОТВЕЧАЕТ НА ВЫЗОВ ВРЕМЕНИ. Часть 1

Поговорили с Дмитрием Нестеренко, экспертом в международном образовании, академическим директором, автором канала «Как учат у них», о персонализированном образовании. Не хотелось бы, чтобы читатели путали его с дифференциацией обучения, и ее экстремальной формой - индивидуализацией. Важно понимать, что дифференциация - это организация учебного процесса, тогда как персонализированное образование - есть целый новый способ проектирования и реализации всего процесса образования. Дмитрий известен как его большой сторонник, вот почему я публикую его размышления на тему в двух постах на нашем канале.

«Каждая образовательная система всегда отражает текущий этап развития общества и экономики. Когда-то Аристотель учил Александра Македонского, прогуливаясь по саду и рассказывая сразу обо всём. Образование было штучным, уделом элиты, да и время не требовало большого числа образованных.

С наступлением промышленной революции школа радикально преобразилась. Возникла потребность в большом числе достаточно грамотных и умеющих выполнять стандартизированные операции людей. Само обучение стало похоже на цеха, массово выпускающие “изделия” с примерно одинаковыми характеристиками, т.е. знаниями и простейшими навыками. Этой традицией вдохновлена массовая европейская (в том числе и российская) школа конца XIX века и её продолжатели.

Встаёт вопрос - а насколько сегодняшняя школа, в основной массе всё ещё остающаяся школой индустриальной эпохи, соответствует текущей общественной и экономической формации?Сегодня мы живём уже в промышленной революции 4.0, а количество устройств на планете давно превышает количество людей. Современные школьники, будучи “цифровыми аборигенами”, учатся через взаимодействие в сети источников информации на равных состоящей из состоящей из людей, гаджетов, платформ и аккаунтов в соцсетях.

Ко всему прочему, степень неопределённости, хаотичности и изменчивости мира, как показали последние 4 года, возросла многократно. Можно иронизировать над аббревиатурами VUCA, BANI и прочими - но суть происходящего в мире они отражают верно. Отсюда следуют два вывода. Не очень приятный говорит о том, что предугадать будущее, а значит дать будущему взрослому набор знаний и навыков, который будет актуален хоты бы в конце текущего десятилетия, невозможно. Зато напрашивается выход: искать решение не в списках профессий будущего, а готовиться к постоянной изменчивости мира».

#хорошая_школа#школа_тренды
#академсовет

КОНСУЛЬТАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Уважаемые подписчики-родители школьников!

Апрель-май - время принимать решения по академическим и школьным вопросам на следующий учебный год. Если у вас сложная ситуация с выбором школы, профиля, направления или учебного трека для ребенка, я помогаю разобрать ее и принять оптимальное решение. Я прекрасно знаю ключевые международные программы и опции в школьном образовании, а также особенности их сочетания и/или переходов между ними, а по некоторым странам могу сориентировать вас с точностью до школы.

Если вы переезжаете конкретно в Черногорию с детьми, настоятельно рекомендую ознакомиться с местным образовательным ландшафтом, чтобы осознанно выбрать город для жизни и не менять потом школы посередине учебного года. Напомню: в Черногории я живу уже почти четыре года и принимал самое непосредственное участие в развитии системы школьного образования здесь.

Отдельный вид консультаций - по билингвальному образованию, англоязычным программам и изучению английского языка. Все это области моей многолетней экспертизы, так что решение будет найдено почти наверняка.

Чаще всего хватает одной консультации (90 минут), чтобы ваш выбор образовательного трека для ребенка стал обоснованным и уверенным.

Только по предварительной записи!
Телеграм @vasgorbachev