А вот и обещанная картинка.

Как вам?
Кто ошибся - признавайтесь!? - шутка

Мне вообще-то за Гоголя обидно даже?

​​?Вчера слушала о 3-х китах готовности к письму от специалиста Центра лечебной педагогики (творческая лаборатория Л.М.Зельдина).
?Сегодня приглашаю вас к разговору о готовности ребенка к письму.
В этот раз не про психологическую готовность, об этом я много раз рассуждала, привлекая статьи учёных, в частности очень авторитетно для меня мнение М.М.Безруких (здесь, и здесь
Сегодня про технику. Наверное, понимают все, что ребенка к письму нужно подготовить и технически тоже. Причём делать это надо не вот прямо перед школой, а значительно раньше. И прежде чем, мы дадим ребенку пропись и будем организовывать его на собственно прописывание элементов строчных букв, важно развить моторные и графические навыки, необходимые для освоения письма.
Что же важно развивать=держать на контроле, чтобы обеспечить готовность ребенка к письму.
Здесь важно заметить, что само это не придет – ребенка нужно именно сорганизовать. Это:
1.Мотивация
2.Сформированность ВПФ
3.Моторные и графические навыки, необходимые для освоения письма.
Сформированность ВПФ можно проверить, прибегнув к услугам дефектологи или нейропсихолога (в последнее время уж больно активно везде говорят о нейропсихологах, что без вот прямо никак; хотя дефектологи выполняют ту же диагностическую работу, даже обидно порой…). Так вот, сформированность ВПФ можно проверить (примерно это можно сделать даже самим – здесь предлагала таблички для отслеживания развития).
Мотивацию же и моторно-графические навыки прививает ребенку семья. Можно конечно рвать рубахи о том, что д/с обязан!!! НО! Ребенок ваш, и в первую очередь в этом заинтересован родитель. Раннее детство коротко, а школа – это труд, порой очень тяжёлый труд. Письмо – сложный психофизиологический акт, и ребенка к этому акту надо подготовить.
Вопрос как?
Во-первых, нужно развить мотивацию. Нужно придумать для ребенка что-то такое, ради чего он будет хотеть учиться писать. Во-первых, в игре: играя в магазин, например, подписываем продукты, цены; играя в поликлинику, выписываем рецепты; играя в ПДД, выписываем штрафы (это все делает ребенок, какляк-маляками делает, здесь важен процесс). Во-вторых, обеспечить подражание: мама ради этого может вести какой-нибудь дневник, демонстрируя письмо РУЧКОЙ. Мы вошли в такую жизнь сейчас, что ручкой почти никто не пишет, а ребенок учится по подражанию. В моем детстве мы вели бесконечные дневники, анкеты, песенники, украшали рисуночками… Не задумывались особенно, а, оказывается, это мотиватор письма (на фото). Во как!! И вчера спикер говорила о том, что ребенок должен понимать, зачем ему писать. Без этого понимания он никогда не будет хотеть выполнять эту работу. А это сложная работа, подчеркиваю еще раз.
Следующее, что мы делаем – это развиваем моторные умения. Начинается это развитие с обучения пользоваться инструментами. Ложкой, зубной щёткой, полотенцем, …
Чем еще - пишите в комментарии.
А еще мы развиваем общие моторные навыки: удержание позы, осанка. Сколько времени ребенок может находиться в статичной позе (сидеть за столом, к примеру)?
Важно также развитие скоординированности мелких и крупных движений.
На одном из каналов мама пожаловалась, что ребенок не может соединить пазлы – не собрать картинку по сюжету, а соединить одну прорезь с другой. Вот это как раз про крупную моторику. Многие дети даже в 5 лет не умеют играть в мяч – не понимают, как его ловить, не могут удержать физически. А между тем, именно эти действия формируют предпосылки письма.
И вот, представьте себе, что в шкале подготовительных действий только после выполнения, описанных мною выше, условий на сцену выходит собственно акт письма.
Кто знал/следит – молодец!
А кто задумался на этим?
Пишите в комментарии, ставьте реакции.
Всем – добра.

?Попались приложения для повышения грамотности, которые помогут вашим детям (и вам ❤️)дополнительно потренировать изученные правила по русскому языку.
Приложения для повышения грамотности

Грамотей! Тест русского языка
Простая, но увлекательная викторина не займёт много времени и поможет запомнить верное написание слов. Приложение создано по толковым и орфографическим словарям.
AppStore
Google Play

Грамотей для детей
Задания рассчитаны на учеников начальной школы, распределены по уровням сложности и темам. В них нужно выбирать правильные варианты написания слов.
AppStore
Google Play

Карта слов
Помогает запомнить сочетаемость слов и найти синонимы. Также в этом бесплатном приложении есть значения устойчивых выражений и даны морфемные разборы слов (однако, будьте внимательны, мы не доверяем морфемным разборам онлайн).
AppStore

Слово дня
Приложение каждый день знакомит с новым сложным словом и его значением.
AppStore
Google Play

Отличник по русскому 6 в 1
Игра состоит из нескольких разделов: грамматика, ударение, произношение, пунктуация.
AppStore

Орфография русского языка
Тесты на знание написания сложных слов русского языка с правилами и толкованием.
Google Play

Ударения
В этом приложении можно найти ударения конкретных слов, выучить слова из тематических словарей и пройти тест для закрепления знаний.
AppStore
Google Play

Пунктуация
Все правила пунктуации в приложении разделены на четыре больших блока. Для проверки знаний есть диктанты.
Google Play

Орфография
«Орфография» — программа от разработчика «Пунктуации».
Система показывает предложения с пропущенными буквами. Вы заполняете пропуски, а приложение указывает на ваши ошибки и приводит связанные с ними правила орфографии.
25 предложений доступны каждому пользователю бесплатно.
Google Play

App Store

‎Грамотей! Тест Русского Языка

‎Вы тоже не знали, что «скрепя сердце» пишется именно так? Тогда викторина орфографии «Грамотей!» удивит Вас еще больше! Викторина предназначена для всех, кто хочет грамотно писать. Школьники могут подтянуть знания для ГИА и ЕГЭ по русскому языку. В орфографическом…