​​У-3.1. Перед нами каркас куба. С чего именно начинать его построение?

Рекомендуется начинать построение реального предмета с основания, чтобы точнее передать его форму.

1) Отмячаем точку, соответствующую ближайшему углу каркаса, и рисуем ребро основания, идущее от поставленной точки в глубину. При этом все время измеряем угол между ребром и горизонтальной линией.

Не переставая уточнять и сравнивать угол, вы должны добиться того, чтобы ребро «легло» на поверхность.

Когда ребро будет найдено, необходимо от той же точки и таким же путем найти второе ребро и затем, отметив размеры сторон каркаса, построить остальные ребра основания с учётом угловой перспективы
❗(помните, что параллельные линии сходятся в точке схода на линии горизонта).

2) Далее переходим к определению объема куба. Построим из углов основания вертикальные линии, сравнив соотношения частей каркаса в натуре.

3) В заключение построения определяем верхнюю грань куба точно так же, как находили его основание.

4) Обратите внимание на чёткость ваших контуров. Мягче ли контуры рёбер заднего плана? Завершите построение каркаса, передав воздушную перспективу.

❤️ Для отработки навыка постройте каркас куба минимум раз двадцать (лучше пятьдесят) под разными углами и положением относительно линии горизонта.
#рисунок

Т-3.2. Линейно-конструктивный рисунок является самым эффективным упражнением для изучения конструкции

Основная задача - выявление конструктивного строения формы с учётом перспективы.

Сначала изучается конструкция геометрических тел и предметов быта, далее сложные пластические формы (фрукты, овощи, складки ткани, голова и фигура человека).

Ма начнём с геометрических тел. Их лучше всего изучать с проволочных каркасов, т. к. они позволяют лучше проследить, понять и усвоить основы пространственного построения конструкции и переспективного сокращения тел. 

👇Приступим к рисунку проволочного каркаса куба.
#рисунок