Абитуриентлар сони сезиларли камайди
Ўзбекистонда олий таълим олишга қизиқиш билдираётган ёшлар сони йилдан йилга камайяпти. Бу йил олий ва профессионал таълим муассасаларига қабул учун жами 894 минг абитуриент рўйхатдан ўтди. Бу ўтган йилги абитуриентлар сонидан 14 фоизга, икки йил олдинги кўрсаткичдан эса 36 фоизга кам. Таққослаш учун, бу борада рекорд ўрнатилган 2020 йили 1,5 миллион ёшлар, яъни 2024 йилга қараганда 66 фоизга кўп абитуриент ўқишга ҳужжат топширганди.

Бу рақамларга қўшимча тарзда, мактаб битирувчилари ва умуман 30 ёшгача бўлган аҳоли сони йилдан йилга сезиларли ошиб бораётганини инобатга олсак, Ўзбекистонда олий таълим олишга қизиқиш сўняпти деб бемалол дейиш мумкин. ChatGPT сунъий интеллектининг фикрича, ривожланаётган мамлакатларда талаба бўлишга даъвогар ёшлар сонининг камайиши аввало иқтисодий омилларга боғлиқ бўлади. Бу – оилаларнинг контракт тўлашга қурби етмаслиги, меҳнат бозорига эртароқ кириб келиш олий таълим олишдан кўра афзалроқ бўлиб қолиши, таълим сифати эса жозибали эмаслиги каби омиллар бўлиши мумкин.

Тадқиқотларда иқтисодий ўсишнинг тезлашиши ва олий таълимга бўлган талабнинг ортиши ўртасида кучли боғлиқлик борлиги аниқланган. Аксинча ҳолатда эса, иқтисодий ўсиш секинлашиши натижасида олий маълумотли бўлишга қизиқиш сусаяди, бу эса мамлакатдаги инсон капиталининг сифатини тушириб, иқтисодий ўсишни баттар секинлаштирувчи омилга айланиши мумкин.Абитуриентлар сони сезиларли камайди

Ўзбекистонда олий таълим олишга қизиқиш билдираётган ёшлар сони йилдан йилга камайяпти. Бу йил олий ва профессионал таълим муассасаларига қабул учун жами 894 минг абитуриент рўйхатдан ўтди. Бу ўтган йилги абитуриентлар сонидан 14 фоизга, икки йил олдинги кўрсаткичдан эса 36 фоизга кам. Таққослаш учун, бу борада рекорд ўрнатилган 2020 йили 1,5 миллион ёшлар, яъни 2024 йилга қараганда 66 фоизга кўп абитуриент ўқишга ҳужжат топширганди.

Бу рақамларга қўшимча тарзда, мактаб битирувчилари ва умуман 30 ёшгача бўлган аҳоли сони йилдан йилга сезиларли ошиб бораётганини инобатга олсак, Ўзбекистонда олий таълим олишга қизиқиш сўняпти деб бемалол дейиш мумкин. ChatGPT сунъий интеллектининг фикрича, ривожланаётган мамлакатларда талаба бўлишга даъвогар ёшлар сонининг камайиши аввало иқтисодий омилларга боғлиқ бўлади. Бу – оилаларнинг контракт тўлашга қурби етмаслиги, меҳнат бозорига эртароқ кириб келиш олий таълим олишдан кўра афзалроқ бўлиб қолиши, таълим сифати эса жозибали эмаслиги каби омиллар бўлиши мумкин.

Тадқиқотларда иқтисодий ўсишнинг тезлашиши ва олий таълимга бўлган талабнинг ортиши ўртасида кучли боғлиқлик борлиги аниқланган. Аксинча ҳолатда эса, иқтисодий ўсиш секинлашиши натижасида олий маълумотли бўлишга қизиқиш сусаяди, бу эса мамлакатдаги инсон капиталининг сифатини тушириб, иқтисодий ўсишни баттар секинлаштирувчи омилга айланиши мумкин.

Манба Кун уз
Нуриддин Уктамов

*❗️ O'qituvchilarni videoga olib ijtimoiy tarmoqlarga tarqatganlik uchun javobgarlik borMa'muriy javobgarlik to'g'risidagi kodeks 46-2-moddasida shaxsga doir ma'lumotlarni qonunga xilof ravishda yig'ish, tizimlashtirish, saqlash, o'zgartirish, to'ldirish, ulardan foydalanish, ularni berish, tarqatish, uzatish, egasizlantirish va yo'q qilish, 👉 fuqarolarga bazaviy hisoblash miqdorining 3 baravaridan 5 baravarigacha; 👉 mansabdor shaxslarga esa — 5 baravaridan 10 baravarigach*a miqdorda jarima solishga sababbo'lishi belgilangan.

Agar ushbu harakatlar ma'muriy javobgarlik qo'llanilgandan so'ng 1 yil ichida takrorlansa, unda jinoiy javobgarlik chorasi qo'llaniladi (Jinoyat kodeksi 141-2-moddasi).

☝️Biroq bu hammasi emas. Agar o'qituvchi fuqarolik sudiga o'ziga yetkazilgan ma'naviy zararni undirishni so'rab da'vo qilsa bormi?

Fuqarolik kodeksi 1021-moddasi ikkinchi qismida zarar or-nomus, qadr-qimmat va ishchanlik obro'-e'tiborini haqoratlovchi ma'lumotlarni tarqatish tufayli yetkazilgan bo'lsa ma'naviy zarar uni yetkazuvchining aybidan qat'i nazar, qoplanishi belgilangan.

Ushbu qoida, aynan o'qituvchinining videosini ijtimoiy tarmoqqa joylab, uning qard qimmatini, ishchanlik obro'sini to'kayotgan shaxslarga zararni qoplash majburiyatini yuklaydi.

Bunda ma'naviy zararni qoplash miqdori jabrlanuvchiga yetkazilgan jismoniy va ma'naviy azoblarning xususiyatiga, shuningdek ayb tovon to'lashga asos bo'lgan hollarda zarar yetkazuvchining aybi darajasiga qarab sud tomonidan aniqlanadi.
Manba
®uzteachers
Nuriddin Uktamov

🫥 Bugun 21:00 da bo'ladigan 👌🤓😗 ⁉️⁉️⁉️ 😍😘 bo'lishi esingizdami?
*✅Hech qanday shartlar (pul to'lang, odam qo'shing) yo'q.
👀*Dars yoqmasa, o'sha zahoti kanaldan chiqib ketishingiz ham mumkin.

Парламент таркибида ўқитувчиларнинг кўп бўлгани яхшими ёки бўлмагани?

Сизнинг фикрингиз қандай?

video📹darslarkanali

🧍‍♂Avtobiografik asarlar 📚haqida qisqacha ma'lumot 🖇

🍃 Ĝafur Ĝulom🤓
"Mening òĝrigina bolam"
🍃Said Ahmad🤓
"Yòqotganlarim va topganlarim"
🍃Abdulla Oripov🤓
"Kòrgan-bilganlarim"
🍃 Òtkir Hoshimov🤓
"Mashaqqatli safar"
🍃Alfons Dode🤓
"Kichkintoy"
🍃 Zahiriddin Muhammad Bobur🤓
"Boburnoma"
🍃 Erkin Vohidov🤓
"Nido"(qisman)
🍃 Muhammadsharif Gulxaniy🤓
"Bideh"
🍃Turdi Faroĝiy🤓
"Turdiman"
🍃 Odil Yoqubov🤓
"Muzqaymoq"
🍃 Abdulla Qahhor🤓
"Òtmishdan ertaklar"

KATTA E'LON.
1-guruh: Ona tili va adabiyot fanidan Oflayn SEFR guruh ochilmoqda. ✅✅✅
2-guruh: Ona tili va adabiyot fanidan ONLAYN SEFR guruh ochilmoqda. ✅✅✅
Ushbu guruhlar haqida batafsil ma'lumot bugun kechga beriladi.
Natijalarni ko'rib chiqing.

#videoMATN

🪟 Ot so'z turkumini takrorlash

✅ SHAXS OTLARINING TURLARI YUZASIDAN SINOV

📌 BARCHA sinflar uchun

🎙muallif: @nuriddinuktamov
[*📥* yuklab olish

📡 Kanalga obuna bo'lish**](https://t.me/+PdR4VUPnfBw2Nzky)

💹Darslaringizga foyda bersa bitta reaksiyani ayamang

https://t.me/+PdR4VUPnfBw2Nzky

KASB STANDARTI+ZAMONAVIY PEDAGOIK TEXNOLOGIYALAR

Javobli

https://t.me/+PdR4VUPnfBw2Nzky

Ona tili va adabiyot fanidan test 12.04.2024. "Biz bilan yuksak chòqqilarni egallang!" Hech kim javob bermadi
*🖊 20 ta savol · ⏱ 30 soniya · 🔀 barchasi*

External sharing link:
t.me/QuizBot?start=9jwFSTRA