#노래

둥글게 둥글게 (짝) 둥글게 둥글게 (짝)
빙글빙글 돌아가며 춤을 춥시다
손뼉을 치면서 (짝) 노래를 부르며 (짝)
랄랄랄라 즐거웁게 춤추자

링가링가링가 링가링가링
링가링가링가 링가링가링
손에 손을 잡고 모두 다 함께
즐거웁게 뛰어 봅시다

#from_students의_멜론

Òquvchim matn tarjima qila turib, “choyxona” degan sòzga duch keldi va mandan koreyschasi nimaligini sòradi.
Men: choy va uyning qòshilgani
Òquvchim: haa choy집mi?

#발음_규칙

Turli yoshdagilarga dars oʻtib amin boʻlyapmanki, telefon deyarli ishlatmaydigan yoki boshqalarga nisbatan koʻp kitob oʻqiganlar baribir fikrlashi bilan boshqalardan ajralib turarkan. Oʻzini tutishi, gapirishlari bilan. Telefonga mukkasidan ketgan yoki kitob bilan charxlanmagan zanglab ketgan miyaga ega odamlar bir gap aytsang tez ilgʻab ola olmaydi, soʻzlar ma’nosini chaqmaydi. Xullas “tentak”ka oʻxshaydi.

#the_life_of_teachers

Biz boshida koreys tilini oʻrganishda Funfun degan kitobdan oʻqiganmiz. Hozir oʻsha ilk bor oʻqigan kitobimni ochib koʻrsam oʻqituvchi nima desa oʻzim bilmagan ma’lumotni yozib qoʻyavergan ekanman. Hozirgi oʻquvchilarimga yoz desam ham yozmaydi. Demak oʻquvchilar qoloqlashib, dangasalashib ketishyaptiㅜㅜㅜㅜ