— А мы с бабуленькой Кафку читали! Я закричал и бросился прочь. Однако Рома крепко держал меня за ногу.
— Тебе понравилось? — спросил я.
— Более или менее, — ответил Рома.
— Может, ты что-нибудь путаешь, старик? Тогда дошкольник вынес большую рваную книгу и прочел:
— РУФКИЕ НАРОДНЫЕ КАФКИ!

Сергей Довлатов, Хочу быть сильным, 1985

«Часто забывают о том, что психоанализ нужен для того, чтобы забыть»
Каролин Эльячефф

Вместо поздравления

В чём прикол деда мороза: ребенок ему пишет письмо, и просит подарок. И так как дед - волшебник, можно просить что угодно. Тут просьба о подарке оказывается максимально приближенной к желанию, ибо можно и нужно просить невозможное, а иначе - нахрена они вообще нужны, эти волшебники?! Потом конечно наступает разочарование, но пока вера сохраняется - сохраняется и возможность что угодно написать. Посему вера в деда мороза - это не столько глупость и недостаточная интеллектуальная развитость, сколько возможно продолжать верить в то, что можно писать письмо, в котором желание ещё не слишком заклеймлено всякими «а не дорого ли это», «а неудобно столько просить», а «это вообще нереально», «поимей совесть»... Потому я знавал даже подростков, вполне себе материалистов, сохраняющих местечко для деда мороза в своем уже довольно прагматичном мире. И потом, увы, на Его месте оказывается всего лишь папа с ватной бородой, с его зарплатой, его заморочками, его занудством, его нельзя... И вы точно можете знать, что вера в деда мороза прошла, когда в своем письме ребенок просит у волшебника чудо, не слишком превышающее бюджет семьи.
И я сейчас скажу крамольное для многих своих коллег: аналитик чем-то сродни этому детскому волшебнику. Он, благодаря работе в кабинете, позволяет вам в конечном итоге вновь начать писать такие письма, которые вы писать совсем уже разучились. Нет, вы не превращаетесь в инфантильных идиотов, ожидающих подарка, решающего все ваши проблемы. Но, но вы вспомните о существовании в себе того, от чего пришлось отказаться, чтобы быть удобными для другого. И теперь появляется шанс вновь попытаться этим распорядиться, прекратить пользоваться всякой возможностью чтобы вновь и вновь безнадежно требовать. И тут конечно тоже не обходится без веры, действительно сначала будет этап ожидания чуда, что аналитик-волшебник подарит решение, рецепт, знание, и поэтому в нем обязательно придется потом разочароваться, как в деде морозе. Но вы тем не менее останетесь с подарком, который может оказаться гораздо ценнее любого готового упакованного объекта, вы останетесь с умением писать и читать свои собственные письма.
Кстати, вот почему часто после преждевременно оборвавшегося анализа остаётся ненависть к аналитику: он так и остался тем, кто не подарил обещанный подарок, вы не успели разочароваться и ушли, сохранив веру в другого, который опять что-то зажал, опять вас обманул.
Так что, я искренне обращаюсь к тем неразочаровавшимся, которые наверняка есть среди читателей этого канала: не верьте дедам морозам в пиджаках и без, этих самозванцев, которые наверняка воспользуются даже сегодняшним днём, а просто, пожелайте невозможного, и пусть у вашего письма найдётся как можно больше благодарных читателей.
С наступающим!

Невозможно узнать о том, что такое бессознательное в университете, особенно на курсе общей психологии. Там вам расскажут, что бессознательное - это все то, что не осознаётся, и тогда окажется, что оно было известно еще до Фрейда, что даже Павлов писал о бессознательном, и бессознательным даже будет считаться неосознанность процесса мышечных сокращений и т.д.
Чтобы понять что такое бессознательное Фрейда - нужно особое усилие, в идеале - опыт собственного анализа.
Не могу не порекомендовать этот фильм, из которого можно узнать о бессознательном, именно фрейдовском, больше, чем из любого университетского курса. Как говорит один из героев: «Я конечно могу у тебя это изъять, но тогда ты просто умрёшь, без этого у тебя не будет жизни».

https://www.kinopoisk.ru/series/5002282/

Кинопоиск

«Царство падальщиков» (Scavengers Reign, 2023)

Грузовой корабль «Деметра 227» терпит аварию где-то в глубинах космоса. Часть команды эвакуируется на планету Веста, а некоторое время спустя двое членов экипажа с помощью остатков оборудования умудряются установить контроль над кораблём и удачно посадить…

У нас отличные новости!?

Мы знаем, как важно малышам и их родителям с самого рождения подготовиться к социальной жизни.

Потому что родители часто оказываются отрезанными от всего мира и замкнуты в трудностях, которые они пережи­вают один на один со своими малышами.

Это не ясли, не детский сад, не группа, где оставляют детей под присмотром.

Это место слова, место отдыха, где матери и отцы, дедушки и бабушки, няни и кормилицы при­нимаются вместе с детьми, о которых они заботятся. Малы­ши здесь смогут обрести новых друзей.

Женщины, еще только ожидающие появления ребенка на свет, вместе со своими спутниками или со старшими деть­ми могут прийти сюда, поскольку появление ребенка - это чрезвычайно важный и, зачастую, трудный момент для всей семьи.

Это место открыто:

25 ноября с 10:00 до 14:00
09 декабря с 10:00 до 14:00
10 декабря с 13:00 до 17:00
17 декабря с 10:00 до 14:00
24 декабря с 13:00 до 17:00

По адресу: Санкт-Петербург, набережная канала Грибоедова, 105. «Просто»

Здесь вы можете встретить: Анастасия Холодова, Кристина Шульгина, Татьяна Амосова, Елизавета Петросян, Дарья Берг.

Круглый стол к 115-летию со дня рождения
Франсуазы Дольто

«Открытия психоанализа и их судьба за пределами кабинета»

Дорогие друзья!

В этом году исполняется 115 лет со дня рождения Франсуазы Дольто и мы приглашаем вас на Круглый стол, посвящённый этой круглой дате!

Как вы знаете, мы давно являемся ценителями наследия этого выдающегося психоаналитика и большого гуманиста. Уже несколько лет мы вместе с вами занимаемся переводом и изучением ее трудов, и можно уверенно сказать, что теория и клинические открытия Франсуазы Дольто навсегда изменили то, как мы, взрослые, относимся к детям.
Еще в раннем детстве она определила себя как будущего «врача воспитания». Дольто обладала редкой наблюдательностью в отношении младших детей в семье — замечала и понимала то, чего не замечали и не понимали другие: и болезнь, и здоровье являются результатом отношений между взрослыми и детьми.
Она стала врачом - педопсихиатром и детским психоаналитиком, и принимала уже в своем кабинете детей с различными страданиями. От соматических симптомов и болезней младенчества до сложных эмоционально-психических состояний подросткового возраста.
Все теоретические открытия Дольто основаны на клинической работе в кабинете психоаналитика, но их судьба пролегла далеко за его пределы.
Желая помочь как можно большему количеству детей, психоаналитик вышел к родителям один-на-один, отвечая на их вопросы в радио-передачах; кроме того, она обращалась со своим посланием к педагогам, социальным работникам и другим специалистам, работающим с детьми.
Она побуждала взрослых вспоминать свое собственное детство и развивать свою собственную способность к самоанализу, и, таким образом, делать шаг навстречу пониманию детских переживаний и конфликтов.
Свои психоаналитические находки Франсуаза Дольто в полной мере воплотила и в своем уникальном изобретении - центрах ранней социализации детей, известных во многих странах мира как «Зеленый дом».
.
Мы с теплом и большим уважением думаем о Франсуазе Дольто!
И приглашаем вас на нашу встречу, чтобы поделиться нашим видением ее открытий в повседневной жизни.
Мы очень надеемся, что работа Дольто станет доступной как можно большему числу взрослых и будем рады, если наравне со специалистами, к этому знакомству присоединятся родители и все, интересующиеся миром детей!

?КОГДА: 9 ноября в 18-00 МСК
?ГДЕ: онлайн на платформе ZOOM
?Входной билет: 1000 р./10€ (при оплате на PayPal).

Программа встречи:
Приветственное слово от нас и наших гостей.
«Эффект Дольто»: О. Павлюк - клинический психолог, психоаналитик, соавтор международного психоаналитического содружества «Другой путь» (Белград).
«Субъект и субъективность»: Д. Берг - практикующий психолог, психоаналитик (Санкт-Петербург).
«Акт игры как способ (вы)сказаться»: А. Холодова - магистр ВЕИП, практикующий взрослый и детский психоаналитик, психолог, педагог, соорганизатор центра социализации детей от 0 до 3х лет «Место (вст) речи» по модели «Зеленого Дома» Ф. Дольто; Е. Петросян - психоаналитик, работающий со взрослыми и детьми, соорганизатор центра социализации детей «Место (вст) речи», магистр ВЕИП; Т. Амосова - психоаналитик, участник группы “Место (вст)речи» (Санкт-Петербург).
* «Зелёная дверца - своими словами о любви, страдании и правде»: Варпаховская О.Г. - сооснователь и руководитель, принимающая центра ранней социализации детей Зеленая дверца; Корепанова О. Ю. - аналитически ориентированный детский психолог, принимающая ЗД; Мухаметшина Ю. И. - педагог-психолог, принимающая ЗД; Резникова А. Л. - принимающая Зеленой дверцы (Москва).
.
Для регистрации заполните, пожалуйста, нашу анкету, и мы отправим вам всю дополнительную информацию:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdeAfm6Z4oiN_aRZWu_XsQwGilw9wsIfLwz7nyWkYN278d-lA/viewform?usp=sf_link
.
До скорой встречи!

Google Docs

Регистрация на Круглый стол, посвященный дню рождения Франсуазы Дольто

Дорогие коллеги! Мы рады приветствовать вас на нашем втором Круглом столе, посвященном 115-летию со дня рождения Франсуазы Дольто. Мы ждем вас 9 ноября в 18:00 МСК! Для регистрации на встречу заполните, пожалуйста, нашу анкету и мы отправим вам всю необходимую…

«К столу» приглашаются не только специалисты, но и любознательные родители..)

(Не)свободные ассоциации.

Моя задача сегодня поговорить о таком важном, и, пожалуй, единственном правиле в кабинете, которое озвучивается аналитиком на первой встрече с тем, кто обратился за помощью.
Данное правило может быть сказано разными формулировками, будь то «болтайте о чем хотите», «расскажите обо всем», «постарайтесь произносить вслух абсолютно все, даже то, что кажется Вам не имеющим значения», ну и, конечно, же наше любимое: «говорите все, что приходит в голову». Так или иначе, все эти фразы про те самые свободные ассоциации.
Зачем? Зачем нам Всё? И можно ли это Всё (вы)сказать?
Я позволю себе немного порассуждать вместе с Вами, опираясь, конечно же на теорию З. Фрейда, личный опыт анализанта и клиническую практику, которую, к счастью, мне доводится вести на протяжении нескольких лет.
Начнем с того, что акт говорения (сам по себе) уже важен ‒ это своего рода приглашение, если хотите, прогулка...интересная, иногда загадочная, порой непростая и никогда не знаешь на какую тропинку вступишь и куда эта дорожка заведет. Такая встреча побуждает мыслить вслух, дает возможность думать об другого, освобождая новые пути.
В основном, приходя в кабинет, человек сообщает о том, что и так о себе знает, что-то, что доступно его сознанию и задача свободного ассоциирования вслух, в том числе, заключается в том, чтобы сказалось больше, чем говорится, чтобы «проговорился» субъект бессознательного. И наша работа, в частности, состоит в том, чтобы это услышать и дать знать говорящему, что он сказал лишнего, и обратить его внимание на ту или иную поломку в речи, запинку, оговорку, двусмысленность, буквальность и прочее (не)говоримое.
Какой эффект это произведет, каким образом психоаналитик будет указывать на проявления бессознательного, всегда частный случай.
Что касается видимого или, точнее сказать слышимого эффекта ‒ на основании своего практического опыта, могу сказать, что это всегда по-разному, иногда у анализанта возникает новый, можно сказать дополнительный поток ассоциаций (как второе дыхание); всплывает ран(н)ее озвученное воспоминание; посещение инсайта ‒ модный нынче аффект; а также мы можем стать свидетелями того, что пациент отрицает это нечто расслышанное аналитиком, игнорирует, а то и вовсе «пропускает мимо ушей»; ну, и не стоит забывать про молчание, это тоже частая реакция, на возврат или конструкцию в виде интерпретации со стороны терапевта на проявления бессознательного.
Свободное говорение ‒ это способ уйти от привычной линейности, ведь психика функционирует отнюдь не по прямой. Она хаотична, но не будем забывать о том, что в любом хаосе есть порядок. И у каждого субъекта он свой, действующий по некоторым общим законам, при этом, имеющий собственный рисунок, как например у отпечатка пальца или сетчатки глаза. А значит свободные ассоциации помогают субъекту проявиться, познакомиться с собой, понять себя (пусть и отчасти), свое устройство, которое в силу совокупности некоторых факторов ‒ дало трещину, поскольку он пришел в кабинет.
И, кстати, «говорить обо всём» ‒ прекрасная возможность задаться редким вопросом и обратить внимание на то, о чем не сообщается в кабинете, что ускользает.
И еще несколько аспектов данного способа изложения своих мыслей вслух ‒ это сама самостоятельность пути, некая автономность, пусть и иллюзорная; возможность почувствовать, что это такое, когда не перебивают, не спорят и не пытаются переубедить; когда ты можешь сказываться как хочешь и что угодно произносить, делать словами все, что заблагорассудится; а также возможность быть (с)собой, таким собой, с которым еще придется встретиться.
А данный пассаж я закончу, на мой взгляд, привнесением важной детали от Айтен Юран, в знаменитую цитату Фрейда: «Там, где Оно, должно сказаться Я».
Подумать только...