«Как ты сохраняешь спокойствие?»

Всё чаще я слышу этот вопрос от друзей и знакомых в разных жизненных контекстах.

Надо признаться, что до недавнего времени я была той ещё невротической личностью нашего времени. Но потом я заметила, что как только я меняю 5 минут нервных переживаний на одно маленькое действие, тогда и жить становится легче, и результат улучшается.

В вашем случае это может выглядеть примерно так:

Нервничаете по поводу огромного количества текстов, которые надо прочитать для ЕГЭ,

но вместо того, чтобы начать читать, предпочитаете переживать и скроллить ленту соцсетей/играть/заниматься чем угодно, но только не подготовкой.

Вместо этого, предлагаю вам взять книгу и просто 5-10 минут непрерывно читать. Конечно, под книгой я подразумеваю какой-то текст для ЕГЭ.

Это не значит, что 5-10 минут чтения хватит для подготовки, но в этом деле, как правило, самое сложное — начать.

Можно прибегать к хитростям и договариваться с мозгом: «Давай мы сейчас почитаем «Капитанскую дочку» всего 10 минут. А вдруг понравится?»

Вы как минимум снизите тревожность в момент чтения и прочитаете несколько страниц. Ну а максимум — перейдёте Рубикон и увлечетесь подготовкой.

Тот же принцип распространяется на всё остальное:

🔴не можете сдать гору сочинений, которые задолжали учителю или репетитору >> напишите хотя бы 4-5 предложений одного;

🕶 не можете сесть за лекции на курсе, который проходите >> включите фоном, пока моете посуду.

Первый шаг всегда самый непростой, но именно от него зависит состоится ли ваше путешествие.Всем—увлекательных путешествий в течение учебного года ❤️

Традиционно любимую литературу поставили первым экзаменом.

Мне кажется, в этом году я впервые восприняла эту новость спокойно.

Можно стенать по поводу несправедливости того, что такой сложный и объёмный экзамен ставят чуть не в середине мая.

А можно найти в этом даже какой-то плюс — сдав самый сложный экзамен первым, вы освобождаете время, силы и нервы для подготовки к остальным экзаменам.

Можно уже сейчас так распределить подготовку, чтобы к середине мая отработать все произведения. Да, это задачка со звездочкой, но решить её вполне реально.

Обнимаю вас, выпускники 2025, и верю, что мы справимся! ❤️

Друзья, известны даты ЕГЭ-2025:

литература — 23 мая

Что нас ждёт на ЕГЭ-2025 Сейчас посмотрела онлайн-консультацию с Зининым. Это человек, которые отвечает за то, как у нас будет ЕГЭ по литературе проходить. Делюсь основными моментами: 🌟«Слово о полку Игореве» может попасться в 5 и/или в 11 задании. Этот…

Что нас ждёт на ЕГЭ-2025

Сейчас посмотрела онлайн-консультацию с Зининым. Это человек, которые отвечает за то, как у нас будет ЕГЭ по литературе проходить. Делюсь основными моментами:

🌟«Слово о полку Игореве» может попасться в 5 и/или в 11 задании. Этот текст важно знать.

Мои ученики, не беспокойтесь — разберем «Слово…» от и до

🌟Для успешного выполнения 5-го задания нужно досконально изучить «Слово…» и 7 текстов конца 18-го-первой половины 19-го века (Фонвизин, Грибоедов, Пушкин, Лермонтов, Гоголь).

Но! Возможно, будут добавлены и другие произведения кодификатора (вторая половина 19в, 20 век).

🌟В 5 задании не будут спрашивать про второстепенных героев.

🌟В 5 задании может встретиться необходимость сопоставлять не только героев между собой, но и ситуации, композиционные элементы и т.д.

🌟В 10 задании теперь допустимо сопоставление только со стихотворениями (нельзя сопоставлять с эпическими или драматическими текстами).

🌟В 10 задании допустимо обращение к рок-поэзии (песни), но недопустимо обращение к рэпу. Можно использовать стихотворения в прозе.

🌟Больше никаких временнЫх ограничений в 5 и 10 задании (какое счастье!).

🌟При выполнении 4.1/4.2 можно выходить за пределы эпизода, если это уместно и помогает ответить на вопрос.

🌟Насчет 11-го задания. Темы распредятся так:

11.1 — вопрос по произведению древнерусской литературы или по произведению первой половины 19 века.

11.2 или 11.3 — дискуссионная тема (пример из проекта демоверсии: Существует несколько трактовок образа Луки из пьесы М.Горького
«На дне»: от обманщика, жулика до философа-гуманиста. Какой точки
зрения Вы придерживаетесь?)

11.4 — выбор произведения одного из трех авторов (пример из проекта демоверсии: Сатирические мотивы в отечественной литературе. (На примере
произведения одного из писателей: Н.В. Гоголя, М.Е. Салтыкова-Щедрина,
М.А. Булгакова)

11.5 — диалог искусств. Все останется без изменений: какие серверы вы бы дали актеру/режиссеру/художнику…

🌟В сочинениях допустимо цитирование с изменением формы (окончаний).

(Пример от меня: в «Евгении Онегине» словосочетание «милый идеал» употреблено в Им.пад, вы можете поставить в другой, необходимый вам. Например: «В чертах «милого идеала» прослеживается…»).

🌟Использовать инициалы писателей необязательно.

(Тут было лирическое отступление на тему культуры и необходимости знать имена писателей, но главное вот что — если вы забыли от волнения, что имя-отчество Пушкина — Александр Сергеевич, пишите без инициалов — только фамилию! Лучше показаться некультурным и не знающим имени писателя (ведь за это балл не снимут), чем сделать фактическую ошибку и исказить имя/инициалы писателя).

🌟Термин «лироэпос» исключен. Вопроса про него в тесте не будет. Но лиро-эпические жанры остались! То есть если вам дали поэму, то про её жанр спросить могут, а про род — нет.

🌟Окончательная демоверсия выйдет в ноябре.

Всё 🖤

Что бы я делала, если бы мне надо было сдавать ЕГЭ по литературе

1️⃣Изучила бы структуру экзамена, формат заданий и критерии проверки под руководством опытного учителя, который бы всё пояснил и рассказал бы о нюансах.

2️⃣Составила бы график чтения, распределив все произведения в течение года. Тут делилась готовым.

3️⃣Читала бы примеры из реальных 100-балльных работ, чтобы лучше понять, как их писать. Вот тут делилась целой 100-балльной работой. В течение года буду ещё выкладывать.

4️⃣Выделяла бы на подготовку 5-6 дней в неделю: лучше готовиться каждый день по чуть-чуть (хотя бы 20 минут), чем раз в неделю 5 часов.

5️⃣Точно готовилась бы с помощью видео лекций, потому что сейчас у всех нас мозг заточен под такой формат + удобно смотреть в любое время, останавливать, пересматривать, если нужно.

6️⃣Писала бы очень много сочинений. Практика всё решает.

7️⃣ С самого начала учила бы стихотворения по разным тематическим направлениям. Вот тут делилась рекомендуемой подборкой.

8️⃣Отдавала бы эти сочинения на проверку опытному учителю/репетитору, но никак не вчерашнему куратору-выпускнику.

9️⃣Читала бы все тексты в полном содержании + дополняла бы это глубоким разбором произведений.

1️⃣0️⃣ Всегда имела бы под рукой произведение, которое читаю, чтобы при любом удобном случае почитать хоть 5 минут в транспорте/очереди. Вы удивитесь, как много можно успеть прочитать, если пользоваться такими 5-минутками в течение дня.

1️⃣1️⃣Старалась бы отдыхать с помощью любимого хобби, спорта, прогулки и выстроенного режима (сон важен в том числе для запоминания всей информации, которую вы получили в течение дня).

Что бы вы добавили в этот список? Поделитесь своим опытом в комментариях (вопрос как к ученикам, так и к коллегам ☺️)

💌 Срочный сбор 10-классников!

Ребята, с середины октября я запускаю подготовку для 10 класса.

2 года для подготовки — это идеальный срок!

Одна из сложностей ЕГЭ по литературе — колоссальный объем. Для этого экзамена нужно

📖 прочитать минимум 27 текстов (часть из которых — это 4-томные «Война и мир» и «Тихий Дон»),

📚 выучить несколько десятков стихотворений,

📖научиться анализировать произведения,

📖 писать 5 типов сочинений (про знание терминов и решение тестовой части уже молчу).

Лучшее решение в связи с этим — начать подготовку заранее, чтобы существенно снять нагрузку с 11-го класса.

Что будем делать в рамках подготовки?

Изучим часть произведений (не просто прочитаем, а досконально разберем), освоим терминологию, разберемся с кучей теоретических вопросов (стихотворные размеры, направления и т.д.) и до конца учебного года научимся писать все виды сочинений.

Как вам такое?

Лично я предвкушаю интересную и насыщенную работу 📖❤️

Если вы учитесь в 10 классе и планируете сдавать ЕГЭ по литературе, напишите мне в личные сообщения — @vasilyeva_marie. Договоримся на бесплатную консультацию. Я вам расскажу про формат подготовки, все покажу. И отпущу думать. Если надумаете, то уже со следующей недели начнем подготовку 📖🪶

«Глаголом жги сердца людей»

Сейчас на моем НеКурсе с годовой группой разбираем лирику Пушкина. После лекции с анализом стихотворения «Пророк» есть задание — написать, что значит фраза «глаголом жги сердца людей» — что это за задание получает поэт-пророк?

Одна ученица поделилась со мной, что по интернету гуляет такая трактовка: поэт получает задание от Бога наказывать непослушное человечество.

Это неправда. Так эту фразу категорически противопоказано трактовать.

А как её трактовать? Разбираемся!

Начнем с того, что слово «глагол», использованное в этой строчке, — это устаревшая форма слова «слово» (уж извините за тавтологию).

Под словом «сердце» в древности нередко подразумевались сокровенные мысли человека, глубина его внутреннего мира.

Зная всё это, мы легко приходим к верной трактовке этой знаменитой строчки:

Пророк получает задание воздействовать на мысли и сердца людей своим поэтическим даром — словом.

Вот и всё. Никакой жестокости) только стремление пробудить в людях тягу к прекрасному.

Кстати, позволю себе исторический экскурс: Пушкин написал это стихотворение, вдохновившись 6-й главой библейской книги пророка Исаии. В ней описано, как древний пророк получил задание пойти к непослушному Израильскому народу и помочь ему вернуться к Богу. И вот тут надо отметить, что пророки не занимались наказанием народа. Они предсказывали события, предупреждали, увещевали, стремились напоминать людям о лучших качествах, что в них есть, но не наказывали и не жгли сердца)

Пушкин, прочитав историю древнего пророка, впечатлился и решил, что миссия поэта на земле схожа с теми заданиями, которые в прошлом получали пророки. Так родилось это стихотворение, которое я, кстати, рекомендую своим ученикам учить ради двух важных тем, которые в нем поднимаются:

🪶 Миссия поэта («глаголом жги сердца людей»);

🪶 Божественная природа поэтического дара (подтверждается всем стихотворением или строчкой «И Бога глас ко мне воззвал»).