сейчас студенты, которые обучаются у меня экономят свои деньги и время, им не приходится каждый раз сменять педагога и искать действительно годные и эффективные курсы. я рада делиться своими знаниями и опытом, упрощать вам жизнь так сказать и влюблять в язык❤️
английский — это не так уж долго и сложно, если есть системность и хороший наставник.

сидела и думала, как же мне повезло со своими студентками❤️ каждая из них по своему уникальна. приятные, целеустремленные и добрые девушки. абсолютно все. со многими мы в очень близких, дружеских отношениях. каждое занятие они приходят и рассказывают мне обо всем, очень доверяют. чтобы вы понимали, моя близкая подруга — моя студентка и занимается со мной она по сей день, и это никак не влияет. также слушает, усваивает и понимает.
я очень благодарна, что от всех проблем, невзгод в жизни — я могу уйти к вам, это единственное, что всегда меня спасает : мое любимое дело и мои красивые девочки. спасибо вам, что выбираете
меня❤️‍?

Результативный урок — это урок , который отвечает целям вашего ученика. И не более. Все остальное мы сами себе надумали.
На самом деле никакие красивые уроки, подобранные картинки, интерактивные доски — не говорят о эффективности урока. Поэтому студенты будьте внимательны, в первую очередь, урок считается эффективным и результативным если он отвечает вашему запросу и целям и если вы усваиваете материал.

ОСТАВИТЬ НЕЛЬЗЯ ИСПРАВИТЬ
[Так куда же поставить запятую, когда дело касается ошибок учеников на занятии?]

Преподаватели по английскому языку не всегда поправляют студентов , когда те делают ошибки, разберем на какие ошибки стоит обращать внимание.

Slips (оговорки)

Оговориться может каждый человек и здесь нет ничего страшного. Задача преподавателя просто во время занятий отследить, что эта оговорка не повторяется постоянно, иначе она перестанет быть оговоркой. На такой тип ошибок можно просто закрыть глаза, ведь процесс обучения от этого не пострадает.

Errors (ошибки)

Такие ошибки пропускать нельзя, и просто поправить будет недостаточно, нужно объяснить почему это ошибка и привести примеры, ассоциации, чтобы ученик лучше запомнил. Ведь чем чаще ученик их повторяет, тем быстрее их запомнит, и в итоге искоренить их будет очень трудно.

Attempts (ошибки-попытки)

Такой вид ошибок обычно на начальном изучении языка. Эти попытки на самом деле лишь помогут преодолеть
языковой барьер. Студенты не проходили этот материал, но выразить мысль, догадки все еще хочется. Нет ничего страшного в том, что они будут допускать ошибки в таком случае.

Ошибки — это отличный инструмент для улучшения разговорных навыков.
Педагогу лишь важно уметь правильно среагировать и исправить, объясняя по правилу.
Не бойтесь ошибаться.

«Немногие родители имеют мужество и свободу заботиться о счастье, а не об успехе своих детей»
Психоаналитик Эрих Фромм

« Я не ставил своей задачей охватить урок, все дидактические детали процесса изучения основ наук. Если говорить на языке тонких человеческих отношений,то это этот труд посвящен сердцу педагога. Я стремился рассказывать о том, как ввести маленького человека в мир познания окружающей действительности, как помочь ему учиться, облегчить его умственный труд, как пробудить и утвердить в его душе благородные чувства и переживания, как воспитать человеческое достоинство, веру в доброе начало в человеке, безграничную любовь к родной советской земле, как заронить в тонкий ум и чуткое сердце ребенка первые зерна верности возвышенным идеалам».

Сердце отдаю детям. Василий Александрович Сухомлинский.

Фразеологизмы:
Show one's true colours — сбросить маску
Chill pill — прийти в себя
Break a leg — ни пуха ни пера
Use your noodle — шевели мозгами
In the heat of the moment — быть на взводе
Wear more than one hat — выполнять несколько обязанностей
Apple of someone's eye — объект обожания
Not enough room to swing a cat— яблоку негде упасть

#newWords