Слезы ручьями стекали на пол коридора…

Помню, как 15 лет назад я была уверена, что знаю все, ведь в дипломе по методике у меня стояло «отлично».
Но то, чему меня учили в университете, не помогло мне установить коммуникацию с трудным 5-м классом, наладить дисциплину, выстроить партнерские отношения с родителями и закрепиться в гимназии.

Серия глупых поступков привела к тому, что я написала заявление на увольнение по собственному желанию. Мне было так горько, что я разрыдалась как только вышла из кабинета директора.

Сейчас я понимаю, что всего этого можно было избежать, если бы я сразу начала задавать вопросы! Но почему-то мне не пришло в голову обратиться за помощью к коллегам, завучу или школьному психологу.

Сейчас за каждым молодым специалистом закреплен наставник. У меня его не было. Иногда наставник работает только на бумаге, но вокруг много людей, готовых дать совет, поделиться опытом и поддержать. Главное спрашивайте! Лучше перебдеть, чем недобдеть. Можно написать мне, я всегда отвечаю всем.

Коллеги, а вы задаете вопросы? Я — да.

ПС: тогда, плачущую, меня спас учитель ОБЖ. Отвел в свой кабинет, выслушал, налил коньяка и дал шоколадку. Настоящий полковник😀 Он меня успокоил: жизнь не закончилась. В новой школе я начала с чистого листа и вопросов.

На этой неделе я посещала уроки новых сотрудников

В конце сентября традиционно выхожу на занятия молодых специалистов и «по горячим следам» хочу дать несколько советов тем, кто ожидает визита администрации😉

Самый главный совет в видео! Часто вижу на уроках, как учителя пытаются использовать неактуализированные знания. Исходите из того, что дети ничего не помнят. Делайте вместе с ними, поэтапно, не торопясь. И поверьте, тогда будет результативнее!

А еще:
📍Обратите внимание на свой внешний вид
Учитель в мятом свитере или с грязной головой… коллеги, наши ученики видят все! Подумайте, какое впечатление вы производите. А должны вдохновлять!

📍Придите заранее
Мы все иногда опаздываем, мы все люди. Но если преподавателя ждут на открытом уроке, а он приходит и говорит «у меня проблемы с принтером, распечатайте, пожалуйста, РЛ на класс», то у меня возникает ощущение, что проблемы у учителя с головой.

📍Ходите по классу и заглядывайте в тетради
Молодые учителя часто «приклеены» к доске. Они боятся детей, нервничают и не двигаются дальше своего стола. Это в корне неверно. Вам нужно видеть, кто и что делает. Помочь, если у ребенка затруднения, а он стесняется к вам обратиться. «Наматывайте круги», будете стройнее и в курсе того, понимают ли ребята, что вы им говорите.

📍Не оставляйте вопросы без ответа
Я очень удивилась, когда учитель со стажем на вопрос ребенка отрезала: «Это я объяснять не буду, у нас другая тема». Если бы это было на конкурсе, то в финал она бы не прошла. Нельзя не отвечать! Даже если вам жалко времени и мало часов по программе. Учитель — это человек, который отвечает всем и всегда, это его работа и призвание!

📍Выбирайте активные формы работы
Часто молодым специалистам я говорю после урока: «Вас очень много! Вы не устали?» За 45 минут учитель сама задала вопросы, сама на них ответила, сформулировала тему, дала определение, расписала свойства, начертила схемы. А дети открыли учебник и посмотрели в таблицу, записали определение. Все. Да, мы исходим из тезиса «дети ничего не помнят/ не знают», но они все могут! Ищите приемы для уроков, которые сделают учеников главными героями на занятии, ходите к коллегам, смотрите, как они работают. И у вас все получится!

П.С. Для молодежи у меня есть отличный курс «Урок по ФГОС», где собраны приемы для всех этапов занятия. И главное — есть четкий алгоритм, что делать и как. Стоимость — 1000₽. Оплатить можно через мой сайт (ссылка в шапке профиля).

Коллеги, а к вам уже кто-нибудь приходил на уроки? Я вот сразу после просмотра урока у МС, пригласила ее к себе, так что в пт уже давала открытую «Вероятность и статистику».

С понедельника выхожу на уроки новых сотрудников

Всегда говорю коллегам: «Не пугайтесь! Я хожу ко всем». О своем визите предупреждаю заранее и уточняю, что хочу посмотреть обычный рабочий урок.

Расскажу вам, на что обращаю внимание:

❗️Структура урока
Концерт устраивать не нужно. Но учитель должен показать, что знает, из каких этапов состоит современный урок. Плохо, когда занятие начинается не с целеполагания, а времени на рефлексию не остается.

❗️Самоорганизация учителя
Без дисциплины на уроке очень сложно работать. И начинается она с самого учителя. Когда учитель начинает искать проверенные тетради прямо на занятии, то возникает вопрос, «что требовать от детей?»

❗️Характер общения
14 лет назад я давала пробный урок в частную школу, после которого меня туда не взяли 😅 И вот почему.
Во время занятия я писала на доске, рядом на полу стоял большой фикус. Мне он помешал, и я подвинула его ногой. Мелочь, а завуч мне сказала: «Такие манеры не подходят для наших учеников».
Только отработав 10 лет и родив собственного ребенка, я осознала, как грубо тогда выглядел мой жест.
Я внимательно слушаю не только, что говорит учитель, но и как.

А на что вы обращаете внимание на уроках коллег?

П.С.: в Нельзяграм я собрала практические советы и лайфхаки для подготовки открытого урока в закреп «Урок». Переходите)

Многие думают, что я продаю готовые конспекты уроков. На самом деле все совсем не так.

Моя Консультация — это длительный творческий процесс.
1️⃣Мы с коллегами начинаем с выбора темы урока и формулируем для себя цель и задачи.
На этом этапе я чаще всего прошу прислать мне страницы учебника, рабочей тетради, чтобы понимать, что можно взять для урока, а что нужно будет подготовить в РЛ или других форматах.

2️⃣Только после этой подготовительной работы я присылаю «схему» урока учителю, которую он дополняет конкретикой.
Поясню, я учитель математики, поэтому не могу быть на ? компетентна во всех предметах. И урок давать не мне! Чтобы уверенно себя чувствовать, урок нужно «прожить», представлять его и себя на нем. Это возможно только при условии, что вы сами занимаетесь его разработкой.

3️⃣После дополнений учителя «схема» становится «технологической картой»
Я всегда внимательно ее читаю, пишу комментарии красным цветом. Что-то исправляю, что-то предлагаю. Конечный выбор всегда остается за учителем. Всем коллегам я говорю «это ваш урок, он должен отражать ваше педагогическое кредо, я могу только дать совет».

4️⃣Потом мы занимаемся раздаточным материалом
Я просматриваю презентации и рабочие листы, все материалы к уроку. Весь процесс сопровождается бесконечным количеством сообщений и голосовых в телеграм?

5️⃣Самоанализ — еще один пункт нашей совместной работы. Я всегда делюсь схемами, расставляю акценты: что нужно говорить, а что говорить категорически нельзя.

6️⃣Если урок конкурсный, то учитель обязательно дает его на своих детях в качестве тренировки. После этого мы иногда вносим какие-то коррективы в техкарту.

После всех этих шагов коллеги полностью готовы дать урок, продемонстрировать свой опыт и впечатлить жюри. Так что никаких готовых конспектов, только вдохновение и творчество!

П.С. С «Учителями года» мы так готовимся к каждому этапу)

«Семейное дерево» надоело!

Проекты на тему «Семья» — это классика. В начальной школе дети чаще всего представляют профессии родителей, изображают генеалогическое древо или рассказывают о прадедушках и прабабушках во время ВОВ.

Уверена, что многие классные мамы ищут свежие идеи для проектов. Поделюсь двумя:
? «Первоклассная семья»
Как выглядели члены семьи в 1-ом классе? В каждом семейном архиве есть фото с первой в жизни линейки! Предложите ребятам их собрать и представить классу. Отличная возможность всей семье окунуться в воспоминания и полистать старые альбомы.

? «Я узнаю о твоей семье по фото»
Какие предметы расскажут о хобби и характере членов семьи? Идея проекта — сделать фото с такими вещами, а потом фотовыставку, куда можно пригласить родителей. Так вы узнаете о семьях своих учеников больше, а родители и дети лучше узнают друг друга.

Коллеги, какие предметы говорят о вас?) Я, например, люблю театр)? поэтому моими вещами бы были веер и программки спектаклей)

В моей ГБОУ СОШ №87 Петроградского района Санкт-Петербурга открыты вакансии:
1. учителя биологии (27 часов 5-11 классы)
2. начальных классов (21 час - 1 класс + 15 часов ГПД)
3. учителя технологии (27 часов 5-9 классы)
Телефон для записи на собеседование: 417-64-59

Приходите ! Будем работать вместе ?

У вас бывало, что вы объясняли-объясняли, а у всех «2»?)

Дети сейчас не такие как раньше. И это понимает даже тот, кто не работает в школе. У поколения Альфа клиповое мышление. Это делает их более гибкими и способными к быстрым решениям, однако есть минусы. Дети-Альфы лучше понимают нарисованные образы, чем слова.

Визуализируйте информацию! Многие думают, что визуализация тоже самое, что наглядность, но это не так.
Визуализация — это систематизация, представление данных с помощью графики, такой как диаграммы, графики, таблицы и схемы. Уверена, вы используете их в своей работе.

Приемов визуализации очень много! Я собрала для вас целый справочник.

7 мая в 18.30 поделюсь на мастер-классе в прямом эфире. За час вы
— узнаете о последних трендах в сфере образования
— получите подборку приемов для всех этапов урока
— разберете теорию на практике
— вдохновитесь применить новые знания и сделать свои уроки ярче и продуктивнее
— сможете задать мне вопросы в режиме реального времени.

Что делать, если вы хотите поучаствовать, но не уверены, что будете онлайн? Оплатить мастер-класс и получить материалы в записи! А если нужно будет что-то уточнить, то смело писать мне в директ, я никогда не оставляю вопросы без ответа.

Стоимость мастер-класса: всего 599₽
Все участники будут добавлены в закрытый телеграм-канал, получат ссылки на видео в записи, презентацию и другие материалы. Доступ — навсегда.

Оплатить участие можно по ссылке

https://payform.ru/3a3RJs1/

До встречи на мастер-классе!

ПС: часть информации я давала на Марафоне Расцветания и практикуме по разработке открытого урока, этот МК посвящен одной теме, в которой скоро вы будете разбираться лучше всех?

5 способов профилактики выгорания

Бороться с эмоциональным выгоранием вам поможет:
1. Тайм-менеджмент
Человек, который управляет своим временем, работает эффективнее и получает больше удовольствия от жизни.
Чтобы расставить приоритеты, используйте Матрицу Эйзенхауэра. Матрица состоит из четырех квадратов: срочно и важно, несрочно и важно, срочно и неважно, несрочно и неважно.
Разделите рабочие и личные дела согласно этой схеме, и у вас появится самый главный ресурс - время для отдыха.

1. Отдых
   Это не неделя на море, на которую вы откладываете деньги весь учебный год. Отдыхать нужно каждый день. И отдыхать правильно: не залипать в телефоне, не уходить пораньше домой, чтобы поиграть с ребенком (это похвально и правильно, но так вы работаете мамой, а не отдыхаете), не пытаться пройти еще одни курсы, когда появилось 10 минут свободного времени.
   А как же правильно? Правильно: находить каждый день время для
   себя. Хотя бы 15 минут. А лучше больше ?

Еще 3 способа профилактики выгорания в моей памятке по ссылке:

https://drive.google.com/file/d/1Ar1yi07I4p5uxAbfnpNNtBWbakYuKSVN/view?usp=drivesdk

Берегите себя!

❗️О главном в рабочем листе❗️

На неделе я помогала коллеге с подготовкой к конкурсному уроку. Презентация получилась очень стильной.
⁃ Остался рабочий лист.
⁃ Еще не готово, сделать просто две таблицы - это скучно.

Многие учителя — перфекционисты, все хотят сделать по высшему разряду. Методисты подливают масла в огонь: «Материалы должны быть качественными!» Этот призыв можно трактовать как «сделать ярко, дорого-богато» и сломать голову, как добавить в рабочий лист оригинальности.

Я всегда говорю коллегам, что главное не форма, а содержание! Рабочий лист может и должен быть лаконичным. Лишние иллюстрации и узоры только отвлекают внимание детей.
Рабочий лист - это инструмент для достижения цели урока, помощник учителя, список заданий для ребенка. Смело делайте его простым и черно-белым!

ПС: если вы изучаете color на английском, то стоит напечатать цветной рабочий лист. Повторюсь, отталкивайтесь от цели и задач урока. И помните, что «лучшее — враг хорошего».

Если вы готовитесь к открытому уроку, то изучите закреп «Урок» в моем аккаунте @natalia_chehlaevskaya в запрещенной сети. Там вы найдете памятку по подготовке, советы и решения для открытого занятия.