➡️ ЧАСТАЯ ОШИБКА ⬅️

Я делала эту ошибку вплоть до вчерашнего дня, пока мне коллега Рома не рассказал, что говорить the way ~~how…~~ неправильно.

Итак, просто the way something is done:

🟢The way I think of it is that, first of all, the pancreas is a pretty big organ.*🟢It's frustrating when your muscles and mind won't work the way you want them to.🟢The way he has been scoring lately is no coincidence.🟢She shared that the experience had a great influence on the way she cooks today.🟢It's getting to the point where there's no excuse for the way we played tonight.🟢*Tax cap legislation changed the way the district had to construct its borrowing.

#mistake

💚💚💚 Группа B1

Есть у меня одна группа, в которой по каким-то неведомым совпадениям все приходящие студенты оказываются программистами или типа того (был вот девопс еще). То есть разного рода айтишники есть и в других группах, но в этой прям все, за всю историю группы 💁‍♀️

Что мы делаем: максимально развиваем разговорные навыки для повседневного общения, чтобы говорить в любых жизненных ситуациях было проще и комфортнее. Для этого мы, собственно, много говорим, а еще учим много новой лексики из живых видео с ютуба и статей из журналов.

Как мы занимаемся: берем для обсуждения какую-нибудь тему, смотрим по ней видео или читаем статью. Разбираем полезную лексику, которую можно применять в повседневном общении, отрабатываем её на заданиях и стараемся вывести в речь. Каждый третий-четвертый урок занимаемся насущной грамматикой и тоже стараемся вывести её в речь, а не просто пройти тесты. Постоянно повторяем слова и грамматику. Процентов 80-90 от времени урока занимает живое общение, обсуждения.

Технологии: Работаем с EdVibe, Wordwall, LearningApps, слова на карточках в Quizlet. Уроки проходят в Zoom.

Последние темы, которые мы брали для обсуждения и изучения:

— Breakfasts around the world (завтраки в разных странах)
— First and Second Conditionals (грамматика, первый и второй тип условных предложений)
— Avoiding the post-vacation blues (как избежать подавленного состояния при выходе из отпуска)
— Thanksgiving day: history and traditions (День благодарения, его история и традиции)
— Ways to talk about the future (грамматика, будущие времена)
— The benefits of boredom (преимущества скуки)

Расписание: вторник 18.15—19.30 мск, можем подвинуть на 19.00—20.20 или позже

Стоимость: 4000р. / 4 урока

Пробное занятие в группе бесплатное, чтобы вы поняли, комфортно ли вам будет заниматься и подходит ли вам формат.

В общем, если вы тоже программист или типа того, приходите! А если вообще не программист, то тоже приходите, будете разбавлять коллектив 🙃 Сейчас в группе осталось двое парней, оба классные:)

Если у вас есть вопросы или вы хотите записаться в группу, пишите мне @Ad_LIb

Расписание и условия других групп здесь.

А если вам хочется обсудить эту тему в кругу классных и весёлых людей, приходите на встречу разговорного клуба:) Пообщаемся, постараемся использовать новые слова, хорошо проведем время. Также в вашем распоряжении будет Quizlet с другими полезными словами из видео.

Discussion Club Meeting 59:
POST-VACATION BLUES

Уровень: B2 — С1
Даты и время (по мск):
?Понедельник (16.09) 20.00—21.00
?Вторник (17.09) 16.00—17.00
Стоимость: 600р.
Количество человек: не более 6

Чтобы записаться на встречу и задать любые вопросы, пишите мне в личку @Ad_Lib

#discussionclub

Irregular plurals

Некоторые научные слова были заимствованы в английский из латыни и поэтому имеют необычную форму множественного числа. Их немало, но вот самые популярные примеры, которые я иногда встречаю:

on —> a

?criterion /kraɪˈtɪə.ri.ən/ — criteria /kraɪˈtɪə.ri.ə/ (критерий)
?phenomenon /fəˈnɒm.ɪ.nən/ — phenomena /fəˈnɒm.ɪ.nə/ OR phenomenons (феномен, явление)

is —> es

?analysis /əˈnæl.ə.sɪs/ — analyses /əˈnæl.ə.siːz/ (анализ)
?axis /ˈæk.sɪs/ — axes /ˈæk.siːz/ (ось)
?basis /ˈbeɪ.sɪs/ — bases /ˈbeɪ.siːz/ (база)
?crisis /ˈkraɪ.sɪs/ — crises /ˈkraɪ.siːz/ (кризис)
?diagnosis /ˌdaɪ.əɡˈnəʊ.sɪs/ — diagnoses /ˌdaɪ.əɡˈnəʊ.siːz/ (диагноз)
?hypothesis /haɪˈpɒθ.ə.sɪs/ — hypotheses /haɪˈpɒθ.ə.siːz/ (гипотеза)
?oasis /əʊˈeɪ.sɪs/ — oases /oʊˈeɪ.siz/ (оазис)
?thesis /ˈθiː.sɪs/ — theses /ˈθiː.siːz/ (тезис, диссертация)

um —> a

?bacterium /bækˈtɪə.ri.əm/ — bacteria /bækˈtɪə.ri.ə/ (бактерия)
?curriculum /kəˈrɪk.jə.ləm/ — curricula /kəˈrɪk.jə.lə/ OR curriculums (учебная программа, расписание)
?datum /ˈdeɪ.təm/ — data /ˈdeɪ.tə/ (данные)
?referendum /ˌref.əˈren.dəm/ — referenda /ˌref.əˈren.də/ OR referendums (референдум)
?stratum /ˈstrɑː.təm/ — strata /ˈstrɑː.tə/ (страта, прослойка)
?symposium /sɪmˈpəʊ.zi.əm/ — symposia /sɪmˈpəʊ.zi.ə/ (симпозиум, семинар)

us —> a

?corpus /ˈkɔː.pəs/ — corpora /ˈkɔː.pr.ə/ OR corpuses (корпус, в лингвистике или медицине)
?opus /ˈəʊ.pəs/ — opera /ˈɒp.rə/ (музыкальное произведение)

us —> i /ai/

?cactus /ˈkæk.təs/ — cacti /ˈkæk.taɪ / OR cactuses ?
?fungus /ˈfʌŋ.ɡəs/ — fungi /ˈfʌŋ.ɡaɪ/ OR funguses (грибок)
?locus /ˈləʊ.kəs/ — loci /ˈləʊ.saɪ/ (локус, местоположение), /k/ чередуется с /s/
?syllabus /ˈsɪl.ə.bəs/ — syllabi /ˈsɪl.ə.baɪ/ OR syllabuses (учебная программа)

ex —> ces

?index /ˈɪn.deks/ — indices /ˈɪn.dɪ.siːz/ OR indexes (указатель)
?matrix /ˈmeɪ.trɪks/ — matrices /ˈmeɪ.trɪ.siːz/ OR matrixes

#vocabulary #grammar

Неочевидное значение слова enjoy

Помимо привычных нам значений “радоваться, наслаждаться”, enjoy имеет и менее очевидное. Оно часто употребляется в формальной речи, поэтому можно использовать его в экзаменационных эссе или описании графика на IELTS.

to have the benefit of something, to have something good or lucky (иметь, обладать, пользоваться):

?The schools here enjoy strong community support.*?She enjoyed good health well into her 90s.
?*All of them can enjoy the benefits of a local passport.?Members of the Secretariat shall enjoy diplomatic immunity.
?The measures envisaged should form part of an overall scheme and should enjoy political support.?Without them, some critical machinery would not perform efficiently or enjoy a long lifespan.?**Vulnerable groups were an integral part of society and should enjoy full status as active participants in national life.

#vocabulary

Вопрос к знатокам

Мы с группами проходим качества характера, и вчера я смело так говорю ребятам: “Может быть, у вас есть какие-то вопросы? Например, знаете, как сказать по-русски, а как по-английски — не знаете?”

На что славная девушка Ира отвечает, что вопрос такой действтельно есть. Как, говорит, сказать по-английски “Ты чё такой тухлый?” (в плане немотивированный, недвижняковый, не хочет ничего делать).

На это у меня родился только ответ boring, по-моему, тоже тухлый ? Couch potato тоже немного не то. Итак, внимание, вопрос: как бы вы это сказали?