Ребята, желаю всем завтра удачи! 💫Хорошенько отдохните и выспитесь! Творческий процесс требует сил💪
Помните, что слово "сочинение" содержит в своём корне древнерусское существительное "чин", что значит "порядок". Пусть ваши мысли и чувства будут в полном порядке!🔡
Земля, прощай! В добрый путь!🛫

Выше картина В.М. Васнецова " Ковер-самолет"

Накануне декабрьского сочинения даю краткий гайд по словарям. Понятно, что на самом сочинении пользоваться ничем нельзя. Но если вы до последнего что-то пишете дома📝, отрабатываете темы, ставя целью набрать 3⃣5⃣0⃣ слов, то некоторые словари ой как помогут. Даже если листаете их за день до экзамена: краткосрочная память способна на чудо💡.

Поехали🚀

1.📓Словарь сочетаемости слов русского языка под ред. П. Денисова

Помните, что каждое слово может сочетаться только с определенным количеством сущ./прил./глаг./нар. Если в чём-то сомневаетесь, если фраза режет слух, вам сюда.

2.📓Словарь синонимов русского языка под ред. З. Александровой

Понятие "речевая ошибка" очень растяжимо. Но обычно красная рычащая "Р" появляется там, где одни и те же слова (или однокоренные) употребляются слишком часто.
Обогащайте свой словарный запас чтением художественной литературы и словарём синонимов — слов, близких по смыслу.

3.📓Словарь антонимов русского языка под ред. М. Львова

Нужен для того, чтобы, например, научиться строить эффектные антитезы.
И чтобы раскрывать ключевые понятия тем по принципу "через обратное". Что такое любовь?❤️ Ясно же, что не ненависть😊

4.📓Толковы словарь русского озыка под ред. С. Ожегова.

Классика лексикографии. Тут обойдусь цитатой из Декарта:
"Определив точно значения слов, вы избавите человечество от половины заблуждений"

(38)Я снова посмотрела на часы. (39)Осталось одиннадцать минут. (40)Я взяла ручку и стала писать о том, как мы с папой пошли утром в кино, а потом поехали к бабушке. (41)И пусть учительница ставит мне что хочет.
(42)Я написала, что кинокомедия была ужасно смешная и мы так хохотали, что на нас даже оборачивались. (43)А у бабушки было как всегда. (44)Мы сидели на кухне и ели очень вкусную рыбу. (45)Но дело ведь не в еде, а в обстановке. (46)Меня все любили и откровенно мною восхищались. (47)И я тоже всех любила на сто процентов и тем самым приносила огромную пользу. (48)У меня глаза папины, у папы — бабушкины: карие, бровки домиком. (49)Мы глядели друг на друга одними и теми же глазами и чувствовали одно и то же. (50)И были как дерево: бабушка — корни, папа — ствол, а я — ветки, которые тянутся к солнцу.
(51)И это было невыразимо прекрасно.
(52)Конечно, это был не самый счастливый день в моей жизни. (53)А просто счастливый. (54)А самого счастливого дня у меня ещё не было. (55)Он у меня — впереди.

Сегодня ,почти на исходе сырого и холодного ноября❄️💧, надо поговорить о счастье. И пора уже вводить хэштег #анапишемсочинение 🖋для добротных, интересных текстов. Вот один из них. С учётом новых требований к эссе по русскому проблема должна звучать примерно так: "В чем заключается настоящее человеческое счастье? ".☀️

P.S. В.Токарева, автор текста, ещё написала  сценарий для " Джентельменов удачи, "Осеннего марафона",  и других фильмов. А вы знали?

(1)Нам задали классное сочинение на тему «Самый счастливый день в моей жизни».
(2)Я раскрыла тетрадь и стала думать: какой у меня в жизни был самый счастливый день? (3)Я выбрала воскресенье четыре месяца назад, когда мы с папой утром пошли в кино, а сразу после этого поехали к бабушке. (4)Получилось двойное развлечение. (5)Но наша учительница говорит, что по-настоящему человек бывает счастлив, только когда приносит пользу людям. (6)А какая была польза людям от того, что я была в кино, а потом поехала к бабушке?
(7)Я заглянула в тетрадь своей соседки Ленки Коноваловой. (8)Ленка строчила с невероятной скоростью и страстью. (9)Её самый счастливый день был тот, когда её принимали в пионеры.
(10)Я стала вспоминать, как нас принимали в пионеры в Музее погранвойск и мне не хватило пионерского значка. (11)Шефы и вожатые забегали, но значка так и не нашли. (12)Я сказала: «Да ладно, ничего...» (13)Однако настроение испортилось.
(14)Я продолжала размышлять. (15)Однажды мы с мамой отвели домой старика. (16)Он потерял ботинок и сидел в одном носке. (17)Мама сказала: нельзя бросать его на улице, может, у него несчастье. (18)Мы спросили, где он живёт, и отвели по адресу. (19)От этого поступка наверняка большая польза, потому что человек дома и семья не волновалась. (20)Но самым счастливым днём это не назовёшь: ну отвели и отвели...
(21)Я перегнулась вправо и заглянула в тетрадь Машки Гвоздевой. (22)Я там ничего не разобрала, но Машка наверняка пишет, что самый счастливый день был тот, когда у них взорвался испорченный синхрофазотрон и им дали новый. (23)Эта Машка просто помешана на схемах и формулах.
(24)Ленка Коновалова перевернула страницу — исписала уже половину тетради. (25)А я всё сижу и шарю в памяти своей самый счастливый день.
(26)Вообще, если честно, мои самые счастливые дни — это когда я возвращаюсь из школы и никого нет дома. (27)Тогда я радуюсь возможности жить как хочу: ничего не разогреваю, ем прямо из сковородки, потом включаю проигрыватель на полную громкость, зову Ленку Коновалову, и мы начинаем мерить мамины платья и танцевать. (28)Потом Ленка уходит, а я сажусь в кресло, закутываюсь в плед и читаю. (29)Сейчас я читаю рассказы Кортасара. (30)У него в рассказе «Конец игры» есть слова «невыразимо прекрасно». (31)Они так действуют на меня, что я поднимаю глаза и думаю: иногда мне кажется, что жизнь невыразимо прекрасна, а иногда становится всё отвратительным.
(32)Я посмотрела на часы. (33)Осталось шестнадцать минут. (34)Я решила написать, как мы сажали вокруг школы деревья. (35)Где-то я прочитала: каждый человек за свою жизнь должен посадить дерево, родить ребёнка и написать книгу о времени, в котором жил. (36)Я вспомнила, как в тот день тащила ведро чернозёма, поругалась с Женькой, но, как бы там ни было, дерево прижилось и останется будущим поколениям. (37)3начит, содержание учительнице понравится, она поставит мне пятёрку.

Одной рекомендации бывает мало. Ловите ещё! ✅

Русский язык, друзья, не "укомплектовывается" (и слава Богу!) только в ЕГЭ. Он, если верить Корнею Чуковскому, "живой как жизнь".

Канал "О, русский язык" — очень приятный паблик, в котором есть всё: и занятные квизы📊, и последние лингвистические наблюдения📈, и разбор фактов о нашем великом-могучем-родном📜
Всё это с долей отличного юмора! Канал подходит тем, кто хочет отдохнуть от рутинной подготовки к ЕГЭ и попробовать игровой формат🏓, переключиться на что-то легкое и при этом расширить свою эрудицию. Без напряга!
Очень рекомендую😉
https://t.me/o_russian_language

Что-то физики в почете.
Что-то лирики в загоне.
Дело не в сухом расчете,
Дело в мировом законе...

Так писал советский поэт Борис Слуцкий более полувека назад. Тогда, в шестидесятые, разгоралась нешуточная дискуссия о том, что же важнее для советского человека: искусство🎨  или наука🔬? Разворачивалась она и в печати, и в знаменитом Политехническом музее (запечатлен на одной из фотографий - прим.), и на кухнях.

Но время расставило всё на свои места. И правда, к чему споры, если области знания взаимосвязаны? Со своей стороны скажу, что, например, каждый текст обладает своей механикой, а сила звука в стихотворении часто играет едва ли не ведущую художественную роль. Об этом регулярно говорю на своих занятиях.

А репетитор по физике Евгения Кустова на  своём канале "Физика с Евгенией_ОГЭ|ЕГЭ_пРОСТо о ТРУДном" доносит до своих учеников мысль о том, что школьная физика не мёртвый  груз формул и вычислений , а зеркало тайн и красоты природы ⚡️⛅️  Её законы неразрывно связаны с другими дисциплинами, и посмотреть на это можно с доброй иронией.
Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ будет не в тягость, если подпишитесь на её канал. Там правда здорово! 👏✊👍
https://t.me/pROSTo_o_TRUDnom

Детство Антоши Чехонте как орфографический тренинг🖊

В начале рабочей недели полезно размяться и вспомнить разные орфограммы. Ниже диктант с пропущенными буквами "Детство Антоши Чехонте". Невеселый такой, признаться, прям понедельничный🙈Хотя жизненный и с относительно благополучным финалом. Но не о том речь. В некоторые пропуски я вставил буквы, но из-за утренней невнимательности ошибся😞Какие слова нужно исправить? Подскажите! Не хочу получить единицу, как юный А. Чехов.

Антоша — ученик таганро…ской гимназии — взялся за приготовление уроков (по)латыни на завтрашний день. Но только
он обм…кнул перо, как входит отец: надо, значит, и…ти сидеть в лавку. Антоша натягивает старенькое пальт…цо и рванные кожа…ые калоши и идёт (в)след за отцом. Лавка, где приходится учить и (не)доучивать уроки, отнюдь (не)весёлое место, а главное, в ней холодно, так что у (не)поседливых мальчиков(приказ…иков), которые от январ…ского мороза сутуловато поеживаются, лица стали серо (синими). Решотчатое окно об…нд…вело, двустворчатую дверь то(же) покрыла изморо…ь.
   Антоша, (не)переставая плакать, взберается на увесистый ящик из(под) казан…ского мыла, пр…слоняется к груде мешков с крупи…ч…той мукой. Завтра — единица, а потом строгий нагоняй от отца, который всё объясняет лиш… лен…остью и
рас…еян…остью. Антоша, который сидел за прилавком буд(то) прикова…ый, только из(дали) видел заманч…вую жизнь сверсников, живущих (по) человечески.
А вспыльчивый отец и не подозревал, как были бы счас…ливы его дети, избавле…ые от сидения в лавке, от всяческого страха быть высече…ыми, от созерцания подзатыльников, и н… пустя…ных, которые получали (не)счастливые мальчики наро…но в присутстви… публики. А ведь Антоша не мог без слёз видеть, как
б…ют извозчечью лошадь!
Ску…ное сидение в лавке продолжалось и летом, когда пря…ые запахи пр…влекали в лавку тучи назойливых мух и они сплош… покрывали и до…атые стены, и сво…атый потолок.
Но по природе отец был вовсе (н…)злым человеком, скорее,
наоборот, добрым, и (в)последстви…, когда жил у сына — уже
извес…ного писателя — и в его присутствии вспомнили о розгах,
он виновато ответил: «Мало ли что было в тогдашнее врем…чко».

На фотографии 1874 года запечатлён сам А.П. Чехов

В первом комментарии ссылка на полноценный текст без ошибок. Можете сверить результат👇