В оригинале фильм называется по-другому. Как переведем?

Тут по мотивам фильма писала руководство, как играть тосканца, если таковым не являешься.

Сигнализирую, что на киноклуб 23 ноября в "Родине" уже нет половины зала.

Неудивительно, я заранее всем разрекламировала искрометную комедию "Поездка в Милан", которая очень мне понравилась на фестивале Riff. 😜

Билеты

Спешите забронировать, если хотите к нам присоединиться. ✌️

К великолепному ужину можно присоединиться:

Отвечаю про аналитическое чтение и пишу очевидное, но важное.
Язык – это система знаков. Этот постулат важен для любого, кто учит язык. Интерактивные доски, разговоры на актуальные темы, фильмы, подкасты и другие прибамбасы – это прекрасно и нужно, чтобы окружить себя языком и погрузить в языковую среду (надо всем, но особенно тем, кто не учит язык по крайней необходимости: общаться с мужем/ учиться в универе, когда сама жизнь вас погрузит в это al cento per cento).

Упражнения на фиксацию пройденного (e.g. раскройте скобки; преобразуйте ед.ч. во мн. ч.) – тоже чрезвычайно важная часть работы, чтобы привыкнуть, набить руку и адаптировать себя под новые знания.

Ma! C'è sempre un ma!
Если вы пропускаете этап аналитики и боитесь слов "причастный оборот", "прямое дополнение" и "союз", далеко вы не уедете.

Не умеете объяснить то, что прочитали и поняли/ сказали – пиши пропало. Ну, то есть в голове точно есть или будет каша.

Аналитическое/ медленное/ филологическое чтение – кто как называет – это по сути въедливое ковыряние в системе. Если вы занимаетесь с толковым преподавателем, то вы и так это делаете на уроках (может, в усеченном формате, т.к. вам еще все предыдущие этапы надо впихнуть в урок): медленно читаете текст, анализируя содержательную и смысловую нагрузку (e.g. Come si chiama il protagonista? Dove si svolge la storia?), интерпретируете лингвистическую информацию (например, выписываете глаголы в нужной форме в табличку после текста), даете оценку и переосмысление (e.g. E tu? Cosa ne pensi?).

Под медленное чтение можно брать и публицистику, но художественную литературу обычно приятнее. Медленно читать нужно под руководством опытного преподавателя, чей уровень априори выше вашего, тогда он откалибрует под вас текст и свои вопросы.

Под "медленно" понимается реально темп улитки: иногда страничка за час или даже абзац – это максимум. Цель в том, чтобы понять каждое слово в связке с соседними; уметь перевести прочитанное; объяснить выбор глагольной формы и проспрягать глагол в других пройденных временах и наклонениях; найти, что заменяют ci, ne, pronomi diretti и indiretti; предложить синонимы/ антонимы к выделенным словам и т.п.

Если то, что я только что написала, вызывает у вас ужас и кажется мудреным, искренне советую попытаться дойти до истины и еще раз со своим преподавателем или самостоятельно по книжкам повторить суть терминов.

Медленное чтение – не чтение ради удовольствия и понимания общего смысла с последующим пересказом (другой важный этап; у моих учеников он обычно называется домашним чтением), хотя некоторые и получают большое удовлетворение.

Язык – это система, и очень важно, чтобы все позвонки этого позвоночника стояли на своем месте и правильно работали.

P.S. Всех, желающих углубиться в тему, отсылаю к этому и другим постам Оксаны Чачба.

Писать мне уже лень, да и гуру перевода ничего предъявлять в тетрадках не надо (пламенное ciao и grazie mille всем нашим преподавателям, которые меня читают), хотя я по-прежнему пробиваю в словарях почти каждое слово в поисках тайных смыслов, но получаю неимоверное удовольствие от текстов и того, что всякие итальянские хитрости складываются в законченную картинку.

А это я к чему? Опять шлю лучи поддержки всем, кто потерялся в языке, и призываю вас заниматься аналитическим чтением – это очень полезно. ?