2⃣ ???????
?Волонтёр Коснырева Александра провела для детей мероприятие "Как вести себя на воде ".Александра рассказала о правилах поведения на воде, раздала памятки "Безопасное поведение на воде"?

#пришкольныйЛагерь
#правилаПоведенияНаВоде
#школа258
#НавигаторыДетства

1️⃣ ?️???☣️??️
*️⃣дети нашего лагеря изготовили сухой душ для участников СВО

#пришкольныйЛагерь
#школа258
#СВО
#НавигаторыДетства

Приморский край готов к основному периоду ОГЭ с новыми технологическими решениями.

? Основной период ОГЭ стартует уже завтра, 21 мая. В этом году экзамены пройдут с использованием новейших технологий, направленных на повышение удобства и эффективности проведения экзаменов.

? В этом году участники уже успели познакомиться с новыми технологиями во время тренировочных экзаменов. Одним из самых значительных изменений стало проведение ОГЭ по информатике полностью в компьютерной форме. Участники будут заполнять от руки только бланк регистрации, а все задания получать и выполнять за монитором компьютера. Такой формат позволяет значительно сократить время на выполнение задач и даёт возможность легко исправлять ошибки и опечатки.

? Еще одно важное новшество – получение экзаменационных материалов по сети Интернет и их печать непосредственно в аудиториях. Теперь индивидуальные комплекты заданий будут печататься прямо на глазах участников, что исключает необходимость в конвертах и уменьшает риск повреждения контрольно-измерительных материалов (КИМ). Это нововведение не только ускоряет процесс, но и делает его более прозрачным.

? Эти технологические изменения отражают стремление к уравниванию единого и основного государственного экзамена, подчеркивая преемственность в рамках государственной итоговой аттестации.

? Министр образования Приморского края Эльвира Шамонова уверена, что внедрение этих новшеств способствует созданию более комфортных условий для сдачи экзаменов, а также повышает общий уровень доверия к процедуре проведения ОГЭ.
#образование

​? День за днём – 21 МАЯ

100 лет назад родился Борис Львович Васильев, советский и российский писатель, общественный деятель, фронтовик.

? Родился в городе Смоленске в семье кадрового офицера царской, впоследствии – Красной и Советской армии. Мама происходила из старинного дворянского рода, именно она дала сыну хорошее домашнее образование: учила писать и читать, знакомила с законами арифметики, физики и химии, занималась языками. В 1934 году будущий писатель пошел в школу и учеба давалась ему легко, он уже знал программу на несколько классов вперед. Когда Борис Васильев закончил девятый класс, началась война.

? На фронт Борис Васильев попал в 17 лет. Вместе с другими добровольцами он поехал на прифронтовую полосу в Смоленск вывозить ценные исторические бумаги. Но через несколько дней после их приезда немцы сбросили десант и их отправили оборонять мост. 3 июля 1941 года Борис Васильев попал в окружение, из которого выходил практически четыре месяца, после этого он стал курсантом кавалерийской полковой школы, по окончании был направлен на передовую, в воздушно-десантный полк. Васильев попал на мину во время боевого задания, ранение было тяжелым — врачи запретили Васильеву возвращаться на фронт.

? В 1946 после получения диплома Военной академии бронетанковых и механизированных войск работал на Уралмашзаводе (Свердловск). Там написал первое произведение - драму «Танкисты», которую собирались поставить на сцене. После этого решил посвятить себя литературе и уволился с завода. В 1955 году Борис Васильев поступил в сценарную мастерскую в Главкино. Свой первый киносценарий Васильев написал за три дня. В 1958 году по нему сняли фильм «Очередной рейс». В 1960 году он стал членом Союза кинематографистов.

? В 1969 году Васильев отправил свою новую рукопись в журнал «Юность», автору только предложили поменять название с «Весною, которой не было» на «А зори здесь тихие», и напечатали. К Васильеву пришла известность. Повесть была поставлена Юрием Любимовым в Театре на Таганке, а затем экранизирована Станиславом Ростоцким. Тема Великой Отечественной войны стала основной в творчестве писателя: «Не стреляйте в белых лебедей», «В списках не значился», «Ветеран», «Великолепная шестерка», «Завтра была война». Знаменитый писатель проявил себя и как активный общественно-политический деятель. Он был депутатом 1-го Съезда народных депутатов СССР, членом Комиссии съезда по расследованию событий 1989 года в Тбилиси, членом Комиссии при Президенте РФ по правам человека. Награжден многими орденами и медалями.

Больше Света Знаний!

??15.05.2024 перед учащимися 9-А и 10-А МБОУ СОШ №258 выступила ведущий специалист эксплуатационного локомотивного депо Смоляниново Приморского края Шульгина Юлия Алексеевна.

??Она рассказала учащимся о престижных профессиях, связанных с российскими железными дорогами.

??По всем вопросам, связанным с работой в РЖД и с получением соответствующих специальностей, можно обратиться по телефону :
8-914-681-6953

#школа258 #посёлокДунай #навигаторДетства25 #Росдетцентр #навигаторыПриморья #профориентация #абитуриент #РЖД

ПЕРЕСДАЧА ЕГЭ
Российские школьники смогут пересдать Единый госэкзамен по одному из предметов и в следующих годах. Об этом заявил руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев.

? Подписаться на канал

*? День за днём - 15 МАЯ
15 мая 1934 года вышло Постановление ЦК ВКП(б) и СНК СССР «О преподавании отечественной истории в школах СССР».*

? После Октябрьской революции преподавание истории России в школах (дореволюционного периода) было отменено. Главным идеологом этого выступил Михаил Покровский. Его историческая школа основывалась на отрицании всей дореволюционной жизни страны. Однако в середине 1920-х годов стало понятно: необходимо заниматься патриотическим воспитанием, создавать новую идеологию и без истории тут уже никуда. И значит, надо не просто вернуть историю в школу, но и качественно изменить содержание курса, чтобы воспитать поколение патриотов. За возвращением истории как науки стояли 3 человека: Иосиф Сталин, Андрей Жданов и Сергей Киров. Помимо принятия постановления они лично написали краткие тезисы, по которым предстояло создавать новый учебник.

? Согласно постановлению ЦК ВКП(б) и СНК СССР «О преподавании отечественной истории в школах СССР» вопрос был решен. Интересно, что в Постановлении в частности подвергалась критике безэмоциональная методика: «Вместо преподавания гражданской истории в живой занимательной форме с изложением важнейших событий и фактов в их хронологической последовательности, с характеристикой исторических деятелей − учащимся преподносят абстрактное определение общественно-экономических формаций, подменяя таким образом связное изложение гражданской истории отвлеченными социологическими схемами» .

? Кстати, постановление надолго, фактически до начала 90-х годов, определило структуру и содержание исторического образования в младших и средних классах школы. Добавим, что во многом именно эта структура сохраняется и сейчас: сначала элементарная история отечества, затем история Древнего мира в 5 классе, затем в следующих классах история Средних веков, новая и новейшая истории. Возвращение курса истории в школы и вузы стало культурно-историческим стержнем, сформировавшим несколько поколений советских людей, помогло выиграть войну, заново отстроить страну, а затем добиться и новых прорывов. И нам не следует забывать уроков, которые всегда дает наша общая история. А главное – не следует забывать её саму.
Больше Света Знаний!

? ⚽ Спортивная биология!