После #кохлеарная_имплантация важно активно участвовать в процессе реабилитации ребенка.

7️⃣ шагов, которые помогут Вам максимально эффективно поддерживать ребенка и не сожалеть о потерянном времени:

1️⃣ Эмоциональная поддержка
Создавайте позитивную атмосферу, обсуждая успехи и трудности ребенка. Поддерживайте его уверенность в себе.

2️⃣ Регулярные проверки импланта
Периодически записывайтесь на осмотры к врачу для контроля состояния устройства и его настройки.

3️⃣ Открытость к изменениям
Будьте готовы к изменениям в плане реабилитации, если старые методы оказываются неэффективными.

4️⃣ Участие в реабилитации
Записывайте ребенка на занятия к сурдопедагогу, который поможет развить навыки слухового восприятия и речи.

5️⃣ Ведение дневника прогресса
Ведите ежедневник, в котором будет отмечен прогресс ребенка. Это поможет видеть достижения и области, которые требуют внимания.

6️⃣ Обратная связь
Регулярно обсуждайте с врачами и педагогами успехи и трудности, чтобы адаптировать план реабилитации.

7️⃣ Терпение и настойчивость
Помните, что развитие навыков — это длительный процесс. Поддерживайте ребенка на этом пути, отмечая каждый его успех.

Следуя этим шагам, Вы сможете создать для вашего ребенка благоприятные условия для успешной реабилитации и общения.

А еще можно дополнить, что важно наставничество, участие в родительских группах и позитивный настрой. А чем дополните список вы?

Сборник материалов не содержит программы занятий, но последовательность упражнений в пособии предполагает усложнение учебного материала.
Упражнения, подобранные для сборника, направлены на формирование практического владения
языком.

📚 Изучение русского языка как иностранного: делюсь ресурсами! 📚

Наверняка вы слышали от педагогов выражение "Русский как иностранный". Это говорит о том, что даже постоянно находясь в языковой среде ребенок нуждается в регулярных занятиях русским языком по специальной методике. При таком изучении ребенком усваиваются не только различные языковые единицы: звуки, слова, словосочетания, предложения, но и правила их создания, соединения и употребления. Процесс их усвоения и является грамматическим развитием ребенка.

Хочу поделиться с вами несколькими замечательными книгами, которые могут помочь в работе с детьми с нарушением слуха у которых уже есть определенный словарь:

1. "Моя русская грамматика" – авторы О.Н. Коленкова и О.А. Безрукова. Знакомит с базовыми грамматическими категориями на коммуникативной основе.

2. "Кто? Где? Когда? Русская грамматика в картинках" – автор Г.Г. Малышев. Книга предоставляет визуальный подход к изучению грамматики.

3. "Просто русский" – автор Т.В. Кузьмина. Это пособие поможет вам с уже готовыми заданиями, которые можно предложить ребенку. В пособии представлены задания на образования форм рода, падежных форм существительных и местоимений,
   форм лица глагола, вида глагола. Все задания носят практический характер.

💾 файл "Просто русский" можно скачать в комментарии 👇

Не забывайте, что изучение языка — это процесс, который требует времени и терпения.

Поделитесь своими рабочими тетрадями и книгами которые используете.

Доброго звучащего ?

❤️ Как говорить с ребенком после подключения речевого процессора?

Во-первых, важно понимать, что после подключения речевого процессора ребёнок находится на этапе, когда ему нужно научиться реагировать на звук. На этом этапе важно не только то, что мы говорим, но и как мы это делаем.

?Совет 1: Избегайте разговора, как будто вы "радио". Когда мы просто говорим без осознания, что ребёнок должен реагировать на звук, он не воспринимает это всерьез и может воспринимать нашу речь как фоновый шум. Важно, чтобы это были не просто звуки, то, что он сможет распознать.

? Совет 2: Говорите простыми фразами и повторяйте их несколько раз, выделяя ключевые слова с помощью интонации. Например: "Это кот. Смотри, кот. Тут кот. Вот какой кот!" Таким образом, ребёнок слышит одно и то же слово несколько раз и начинает связывать его с конкретным объектом — в данном случае, с котом. ?

? Совет 3: Используйте предметы. Покажите ребёнку реальный предмет или игрушку и обыгрывайте его. Это поможет установить связь между словами и их смыслом. Не забывайте — ваша речь должна помогать и развивать слух ребёнка, а не превращаться в шум.

Помните, поддержка и понимание на этом пути имеют огромное значение для развития вашего малыша!

#КохлеарнаяИмплантация

Как организовать дома повторение пройденного материала или самостоятельные занятия, не всегда понятно, а если ребенок идет в отказ от таких занятий, то что делать?

Вот несколько причин, почему ребенок не хочет заниматься.
Во-первых,  для ребенка не привычны занятия с мамой. Ребенку не понятна ситуация, почему мама с таким упорством к нему пристает с какими-то игрушками и заданиями, ведь раньше она никогда с ним этого не делала.

Во-вторых, недостаточная подготовка родителя. Вы не учились на педагога, объективно оценить уровень заданий который соответствует развитию ребенка сложно, задания могут оказаться либо скучными и однообразными или наоборот очень сложными.

? Несколько советов.

✔️ если ребенок никогда не занимался, то стоит начинать с самых простых заданий для него и с малого времени, подкрепляйте маленькие успехи позитивом. Со временем нагрузка увеличится и по времени, и по сложности.

✔️ подберите идеальное время для занятий. Понаблюдайте и попробуйте выбрать оптимальное время для обоих, взрослый тоже не должен спешить и должен быть готов к работе.

✔️ не прерывайте внезапно активную игру, просмотр мультфильма или другое интересное занятие с тем, чтобы позаниматься. Обговорите, что необходимо закончить это и пойти заниматься.

✔️ очень важна регулярность. Лучше заниматься меньше , но систематически, чем по долгу, но в разные дни и время. Для детей важна стабильность во всем, а система в занятиях выработает у ребенка привычку, это будет его режимным моментом.

✔️ дети не понимают как долго будут длится занятия и тревожатся от этого. Используйте таймеры, песочные часы, будильники, списки с картинками. Отмечайте сделанное (зачеркнуть, приклеить наклейку), так ребенок будет понимать ограниченность занятия, что снизит тревожность.

✔️ готовьте заранее материалы для намеченных заданий, делайте пометки, снимайте видео, отмечайте смогли ли вы верно подобрать материал, было ребенку легко или наоборот это было очень трудно.

✔️ проявляйте собственный интерес, не тревожьтесь, дети очень хорошо чувствуют эмоциональное состояние родителя если вам самим не интересно, вы сами не уверены в важности выполнения заданий, то и ребенка никогда не сможете убедить в обратном.

И самое главное ❤️
Будьте терпеливы и не ждите молниеносной положительной динамики. Время и труд обязательно приведут к отличным результатам.

А если вам кажется, что только ваш ребенок не готов заниматься,  поспрашиваете опытных родителей, большинство вспомнят слезы первых занятий, сложности посадить за стол, не желание заниматься.

В комментариях видео ⤵️

??