О ВОЗМОЖНОСТИ ДРУГОЙ ШКОЛЫ
Учителя, это для вас! Кто устал от школьной казармы, кто хочет сотрудничать с детьми, верит, что можно работать по-другому. Для тех, кто думает! О возможности другой школы.

И для родителей. Кто не готов отдавать ребенка под школьные знамена, хочет учить сам, сделать домашнюю школу или просто хочет понять, как возможна Школа по-другому.

Другая школа – не только «хорошие отношения». Надо заново подумать о самих основах Школы, ответить на много сложных вопросов. Чему учить? Что такое мышление и творчество? Каким может быть «современный урок»? Можно ли обойтись без оценок? Как сдеалть, чтобы школа имела какое-то значение для ребенка и подростка? Где начинается (и где кончается) школьная свобода?

Восемь тем для разговора:

ДИСЦИПЛИНА ПАДАЕТ… Что мы понимаем под словом «дисциплина»? Куда она все время падает? И можно ли в школе ходить не строем?

СВОЯ ВЫСОТА. Кажется, школа невозможна без оценки - просто немыслима. Так давайте же помыслим! Как, не оценивая детей, поддерживать и вдохновлять их, и чтоб родители при этом оставались спокойными.

ДОМАШНЕЕ ВЗЯТИЕ. Еще одна вещь, без которой невозможна школа – ДЗ. Маленькое, на десять минут – которое делает до полуночи вся семья. Можно ли его не «давать» - а «брать».

СМЫСЛ. Почему дети не учатся? «Это не имеет смысла для меня» - самый простой и самый честный ответ. Как сделать, чтобы школа имела значение для ребенка и подростка? Надо переписать программу? Что ж. давайте!

ШКОЛА КАК КИНОСТУДИЯ. Контрольная работа – контрошка – казалось бы, чем это можно заменить? Можно делать газеты, снимать фильмы, записывать подкасты, вести уроки в маладших классах, к примеру…

УЧИТЬ НЕ ПОНИМАТЬ. Школа гордилась всегда тем, что она дает «прочные знания». Какова их ценнсоть, когда любая информация получается нажатием двух клавиш? И какой может быть школа в эпоху ИИ?

УРОКИ ДЕМОКРРАТИИ. Демократии нужно учить с первого класса – как таблице умножения. Возможно, пять часов неделю. Как?

ШКОЛА НА ВЫРОСТ. О самом дерзостном проекте Лицея Ковчег: попытке свободного посещения в старшей школе. Что это было: поражение или победа? Какой может быть школа для подростков? Не сегодня – в близком будущем.

Для учителей, родителей – всех, кто верит в возможность другой школы.
, Курс ведет Рустам Курбатов. ВТОРНИК, 21-00 по мск. Бесплатно Ссылка на группу: https://t.me/+B52yuTy5ac4yYTY0

Система оценок в ОК (средняя и старшая школа):
То, что вы хотели узнать - по результатам недавнего опроса.

1️⃣ У нас действует простой и понятный принцип копилки: набираешь баллы за работу, а в конце их подсчитываешь и монетизируешь в оценки.

2️⃣ За каждый урок ребенку учитель ставит 0, 1, 2, 3 балла, учитывая работу на уроке + домашнее задание, если оно не требует отдельной оценки.
Логика простая:
0 - неудовлетворительно.
1 - воспроизведение: ученик услышал учителя, ответил, повторил.
2 - ребенок сам ответил, сообразил, решил задачу среднего уровня.
3 - проявил признаки нестандартного, творческого, креативного мышления.

За контрольную можно получить до 10 баллов. Почему? Ученик самостоятельно выполняет набор заданий, может показать, чему он научился. Возможностей проявить себя тут больше, чем на обычном уроке, следовательно, и вклад ее выше.

3️⃣ Что делать с пропусками? Мы считаем: любое отсутствие с ведома родителей - уважительная причина. Но ребенок должен отработать пропущенные занятия и, следовательно, добрать баллы. Как? В первую очередь прочитать то, что учитель выложил в гугл-классе, и сделать домашние задания. Сдать их – чем быстрее, тем лучше. Тогда учитель успеет поставить за них оценки а главное – исправить в работах ошибки и посоветовать ребенку, что прочесть и сделать, чтобы наверстать пропущенное.

4️⃣ В конце каждой четверти подсчитывается, какое количество баллов можно было получить по максимуму: например, на каждом из 8 уроков - по 3 балла, всего получается 24. И 10 за контрольную. Итого 34.

А ученик, скажем, пропустил один урок и не сделал одно задание, на остальных семи уроках с учетом д.з. он положил в свою копилку : 2 2 3 2 3 2 3. То есть, на 4 уроках работал хорошо, а на 3 уроках - очень хорошо, заработал максимальный балл.
И 8 из 10 за контрольную. Складываем баллы: 25 баллов в его копилке. Процент от максимума 25/34 = 0,74.
74 по стобалльной системе. Эту оценку его родители могут увидеть в графе «четвертная».

5️⃣ Как это коррелирует с 5-бальной системой – какая оценка пойдет в справку об аттестации, если ребенок ее у нас проходит:
✅ от 80 баллов и выше - 5
✅ от 60 до 79 баллов - 4
✅ от 40 до 59 баллов - 3
‼️Оценка ниже 40 - это очень грустно. Но если ученик готов работать, мы даем возможность пересдать и переделать. Было бы желание!

‼️ Спрашивайте, пожалуйста, что осталось непонятным 👇

Знаете, чему мы еще удивляемся в Открытом Ковчеге? 😳

Тому, начиная с понедельника, нам звонят и спрашивают, почему дети не могут подключиться к урокам 🆘

Это значит, что про осенние каникулы ‼️ с 3 по 9 ноября ‼️знают еще не все 😉
Да,да, у нас каникулы, поэтому можно немного отвлечься от учебы. Но у нас для вас есть разные интересные дела:

✅ оплатить курсы на вторую четверть, чтобы получить доступ к календарю и расписанию в лк. Первый учебный день: 11 ноября‼️
✅ посетить открытые уроки наших новых курсов: живые уроки с новыми прекрасными учителями. Приглашения на сегодня здесь: https://t.me/opencovcheg/3254
✅ посмотреть и обсудить наши новые ролики: мы только начинаем осваивать этот формат и будем признательны за любые ваши советы, комментарии и просто лайки 😀

Начинаем открытый урок по силовой йоге для подростков 13+.
Присоединяйтесь, если есть настроение!

Начинаем открытый урок физики для 7 класса с Константином Федорко. Присоединяйтесь!:)

Родители, можно вам задать провокационный вопрос? 🙃👻

Как вы относитесь к молодым преподавателям?

Обычно мамы и папы предпочитают доверять своих детей опытным учителям со стажем. Вы знаете, у нас в Открытом Ковчеге есть такие, любимые детьми и родителями: Ирина Антонова, Татьяна Конюхова, Александр Молдавский, Максим Минченко, Михаил Тынтарев, Анна Гарбузенко, Наталья Непомнящих, Ирина Немировская, Людмила Печатникова - всех не перечислишь.

Но есть у нас и много молодых, талантливых, позитивных и тоже любимых детьми: Евгений Малинин, Женя Фофанова, Анастасия Коврижных, Сергей Кондратенко, Станислав Пахотин, Владислав Стаф, Александр Ковров.

❗️Кого вы предпочтете при прочих равных условиях и почему❓Человека с большим опытом или молодого учителя? Вопрос без эйджизма и подвоха. Интересно ваше родительское мнение.

🎦 А на видео - наш новый учитель Александр Ковров. Он ведет по понедельникам в 17.00 курс «Практическая математика: решение текстовых задач» для 5-6 класса. Нам кажется, что видео вдохновляющее 💪🤗

https://youtube.com/shorts/eHyTRZC5mR4?si=3rEaRE9MFaQi21bC

Чем хороша или плоха наша онлайн-школа Открытый Ковчег, многие родители высказались вчера, вы тоже можете присоединиться, ссылки будут в первом комментарии 👇

А вот чем интересен/полезен курс по биологии «Загадочные существа: от медузы до грибницы» (9+), узнаем от его автора Анастасии Кобзевой 👇
От себя поделимся наблюдением: все, кто пришел на курс в пробном режиме, мало того что остались, но и благодарили нас потом за эту возможность.

Проверить можно прямо завтра, в четверг, 31 октября 👻🎃, 19.00 Мск
Желающие, пишите 👇

https://youtube.com/shorts/rhaO2tF8wvQ