Разрабатываем идею личного проекта ?****

Для этого поста я специально не беру идеи из кейсов, с которыми работаю: в идеале каждая идея должна быть уникальной или хотя бы редкой.

Я расскажу об идеи, о которой узнала на просторах одной социальной сети, и покажу как ее можно адаптировать под личный проект.

Итак, в чем суть. Ребята проводят интервью с пожилыми людьми, записывают воспоминания и оформляют их в красивый альбом. Это коммерческий проект. Заказчиками являются те, кто хотел бы сохранить в памяти воспоминания своих родителей, бабушек и дедушек и т.д.

Давайте пофантазируем об использовании этой идеи для личного проекта.

1️⃣ Можно начать со своей семьи. Пройти курс на тему: «Как проводить интервью» — их очень много в онлайн доступе, в том числе на английском от разных университетов, провести интервью с родными и красиво оформить воспоминания. Для последнего можно также освоить какие-то дизайнерские программы.

2️⃣ Далее предложить подключиться к проекту своим друзьям, одноклассникам и т.д. То есть собрать вокруг проекта небольшую команду, и тем самым приобрести лидерский опыт и навыки командного взаимодействия. Если кто-то из команды будет из другой страны, проект приобретет статус международного.

3️⃣ Можно на этом остановиться или пойти дальше и превратить проект в коммерческий. Для этого разработать финансовый и маркетинговый план, создать сайт и начать привлекать клиентов.

4️⃣ Для малообеспеченных жителей своего района интервью можно проводить бесплатно. В этом случае проект приобретает социальный характер. А это уже благотворительная деятельность.

5️⃣ Об историях, которые наиболее потрясли (с позволения тех, кого интервьюировали) можно написать эссе и отправить его на конкурс. Или просто написать эссе об открытиях, которые появились в процессе интервьюирования.

Подобный проект подойдет тем, кто собирается поступать на направления: бизнес, маркетинг, коммуникации, креативные отрасли, история и даже IT.

Но что более важно: ОТ ЭТОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НУЖНО ПОЛУЧАТЬ УДОВОЛЬСТВИЕ, И ОНА ДОЛЖНА СОВПАДАТЬ С ЦЕННОСТЯМИ абитуриента. Потому что в эссе, мотивационных письмах, на интервью необходимо объяснить почему вы занялись этим проектом.

Например, потому что для вас важна преемственность поколений. У вас очень тесный контакт с бабушкой, вы много с ней общаетесь и хотите ее истории передать будущему поколению, как часть семейного опыта.

Или, возможно, ушел из жизни член семьи, который много что мог поведать о своей жизни, о семейной истории, и вы очень жалеете, что не расспросили его раньше.

Личным проектом нужно заниматься серьезно.
Чем дольше абитуриент будет вовлечен в проект (2-3 года) и чем больше результатов добьется, тем лучше.

Если ли у вас (вашего ребенка) свой проект? Получилось ли добиться результатов?

НЕ КЛАДИТЕ ВСЕ ЯЙЦА В ОДНУ КОРЗИНУ!

Мудрое выражение о диверсификации рисков , которое хорошо применимо к выбору вузов. И здесь не имеет значения в какой стране предстоит обучение. Подбор университетов и организация списка исходя из шансов абитуриента увеличивает вероятность поступления ?**

В этом случае в первой категории будут вузы, в которые поступить абитуриенту наиболее сложно.
Во второй —вузы со средними шансами. Соответственно в третьей - те, в которые абитуриент поступит с большой долей вероятности.

Сколько вузов должно быть всего и в каждой категории?

Безусловно, больше вузов — больше шансов. Однако самое значительное количество университетов должно быть именно в средней категории.
Поступающие в США иностранные студенты обычно подают в 15-20 вузов. Средняя категория в этом случае должна насчитывать 10-12 университетов и колледжей. То есть 60% от всего списка.

Не нужно забывать о запасных опциях (3 категории). Это могут быть в том числе вузы в других странах. Например, в Венгрии и Турции, где много университетских программ на английском, подача документов может быть до начала августа. В то время как ответы по решению американских вузов будут уже в марте.

Напоминаю, что поступающим в США оценить свои шансы и подобрать вузы нужно уже в сентябре-октябре, чтобы успеть подготовить пакет документов для ранней подачи и отправки заявок на конкурсы по дополнительным стипендиям вузов. Дедлайн по ним, как правило 1 ноября — 1 декабря.

❗️Не забудьте о важных критериях подбора вузов, о которых я писала в предыдущем посте.

Кто уже оценил свои шансы? Составил список вузов?

Что важно сделать в сентябре для поступления (старт обучения 2025 год)

Начнем с США, но информация будет полезна и для тех, кто поступает в вузы других стран. Для последних времени немного больше, так как сроки подачи документов позднее.

В сентябре-начале октября крайне важно составить список вузов, в которые будут поданы заявки. Потом в этот список можно добавлять другие учебные заведения, а какие-то убирать. Однако костяк должен быть уже готов.

Почему это важно?

Требования к заявке могут отличаться от вуза к вузу. Для каких-то университетов достаточно одного эссе. Другие требуют несколько, а также ответы на дополнительные вопросы. Поэтому уже в сентябре нужно определить основной объем работы, который предстоит сделать. Поверьте, он немалый?

Кроме вопросов и эссе нужно проверить проходите ли вы по среднему баллу по школьной программе, а также по результатам IELTS и SAT для каждого вуза. С первым уже ничего не получится поменять, но с экзаменами еще остается шанс. Можно записаться на пересдачу и пройти дополнительную подготовку.

На прошедшем вебинаре как раз рассказывала о нашем студенте Борисе, которому в последний момент удалось сдать на высокий балл IELTS Writing и поступить в престижный университет.

Какие факторы принимать во внимание, подбирая вузы?

❗️Специализация (major) Разные вузы предлагают разные программы. Если какой-то вуз подходит по многим параметрам, а нужной major нет, можно посмотреть близкую специализацию.

❗️ Объем финансирования, который дают иностранным студентам

Не все вузы помогают иностранным студентам. Далеко не все дают полное или почти полное финансирование.

Поэтому если нужна большая стипендия, этот фактор нужно обязательно учесть. Здесь кейс о том, как не получилось поехать учиться в США из-за недостаточного финансирования.

❗️Местоположение

Играет важную роль. Для кого-то подойдет университет или колледж вдали от больших городов, а для кого-то ритм и возможности мегаполиса крайне важны. Еще один кейс: как местоположение повлияло на отказ от полного финансирования.

Другой аспект— стоимость жизни. В США в разных штатах она может варьироваться.

❗️Дополнительные активности

Американские вузы заинтересованы в студентах, которые будут не только демонстрировать академические успехи, но и принимать активное участие в жизни университета.

Поэтому если есть внеклассные занятия, в которых абитуриент добился большого результата или очень горит ими, посмотрите вузы с этими активностями.

Обязательно включайте в заявку достижения по внеклассным занятиям —это поможет усилить заявку. Мы с дочкой подбирали преимущественно вузы, в которых есть театр ?и парусный спорт ?

Продолжение следует ?

Буду рада помочь с оперативным подбором университетов. По промокоду ALMAMAMA можно получить скидку 5000 руб до 20 сентября.

Спасибо тем, кто принял участие в опросе! Вижу большой интерес к личному проекту, а также к задачам сентября. Начну с последнего, так как сегодня уже 10 сентября ?

Письменный английский – это грамматика? ?****
Убеждение, которое разделают многие. Почему это не так или не совсем так покажу на примере критериев оценки письменной части IELTS, международного теста по английскому №1 (по числу людей, которые сдают его ежегодно).

Итак, существует 4 критерия, которые используют экзаменаторы IELTS при оценке работы тестируемого:
1. выполнение задания
2. логическая последовательность и связность
3. лексический ресурс
4. грамматический ресурс и корректность

Выполнение задания
Экзаменаторы оценивают понимание задания, адекватность ответа и его релевантность к поставленной задаче. Невыполнение задания или отклонение от темы вполне может негативно отразиться на итоговой оценке.

Лексический ресурс
Экзаменаторы оценивают способность точно и креативно выражать свои мысли с помощью разнообразной лексики. Это включает в себя:
• умение использовать широкий спектр лексики
• правильно подобранные выражения (collocations) и идиомы
• умение избегать повторений
• использование синонимов
Чем богаче и разнообразнее лексический запас, тем выше будет оценка за этот аспект письменного задания IELTS.

Логическая последовательность и связность
Критерий IELTS, который оценивает структуру и организацию письменной работы. Это включает в себя умение последовательно и логично выстраивать аргументы или идеи, что как раз и обеспечивает связность текста.

Любая письменная работа должна иметь четкую вступительную часть, основную часть с развитием мыслей и заключение, которое связывает все предыдущие части.

Экзаменаторы также обращают внимание на использование слов и фраз, которые помогают установить логическую связь между предложениями и абзацами. Все это позволяет создать качественное и цельное письменное высказывание.

Грамматический ресурс и корректность
Вот вроде мы добрались до грамматики ? Однако даже в этом критерии правильное использование времен играет непервостепенную роль. Гораздо важнее насколько тестируемый умеет корректно писать простыми и сложными предложениями.

В английском языке есть разные виды сложных предложений (как и в русском) и школьники английских или американских школ как раз учатся их опознавать в тексте и правильно формулировать. К сожалению, на уроках английского в школах СНГ уделяют этому минимальное внимание.

Для написания эссе в университеты все эти 4 критерия также важны. Член приемной комиссии будет ожидать от абитуриента:
- адекватного ответа на вопрос (тема эссе),
- связного и логичного высказывания
- разнообразия и корректности лексики и грамматики, которые не только должны продемонстировать высокий уровень владения языком, но и обеспечить понимание того, что важно донести до сотрудника университета

Все эти аспекты письма составляют основу нашей онлайн программы Academic Writing с преподавателем из США. Если в планах поступление и учеба в зарубежном университете, присоединяйтесь!
Старт 20 сентября. Кто с нами?

Вот, наконец, то, что я искала так долго!

Думала я, сидя в машине рядом с вышкой-передатчиком мобильной связи на окраине сибирской деревне. Я проводила онлайн интервью на позицию академического директора в нашей компании. Кандидатом был англичанин, который с увлечением рассказывал мне о лексическом подходе.

С самого начала открытия нашей языковой школы мы использовали коммуникативную методику в обучении. Но я все время искала другие подходы и инструменты, которые могли усилить эффективность коммуникативного метода. И лексический подход (lexical approach) идеально подходил под мой запрос.

Дэниэл, так звали англичанина, успешно прошел интервью и внедрил Lexical approach среди преподавателей нашей языковой школы. С тех пор мы убедили не одну сотню учителей в эффективности лексической идеологии. А Дэниэл после работы в нашей компании получил позицию в Кембриджском университете?

Однако преподавателей, которые применяют лексический подход, в мире очень мало. У большинства учителей из СНГ, например, слишком сильно сидит в голове вбитый школой и ИНЯЗом грамматический подход.

Преподаватель, который использует lexical approach, показывает ученикам какие виды чанков бывают, учит их замечать и создает возможности для их практики.

Хорошая новость ?: если очень захотеть, то можно научиться это делать самостоятельно. Ведь это подход к изучению языка, а не методика обучения.

Какие ресурсы для этого использовать?

❗️Google переводчик в этом году начал показывать к каждому слову чанки. В комментариях размещу скрин, как это выглядит. Пока не понятно, как он их подбирает, и почему примеры к одному и тому же слову меняются. Но в любом случае это шаг вперед. Если пользуйтесь Переводчиком, обратите внимание на эту новую функцию.

❗️Есть отдельные списки collocations, самых распространенных лексических чанков) и даже словари. Например, вот этот доступен онлайн.
Кстати, за корректное использование collocations на языковых экзаменах дают дополнительные баллы.

❗️Другой вид lexical chunks - это идиомы. Их знание необходимо на высоких уровнях владения иностранным языком. На базовом их изучением заморачиваться не стоит, лучше сконцентрироваться на collocations. Но если вы уже на продвинутом уровне, то вперед.

❗️Тик Ток пестрит роликами с различными фразами и выражениями в популярных языках. Лучше смотреть видео, которые делают носители языка, или вырезки из фильмов (сериалов). Кстати, мое изучение турецкого началось именно с них: дочка показала интересные тик токи с распространенными фразами.

**Что делаем с чанками?

?** Выписываем и делаем карточки. Для онлайн хорошо подойдет приложение Quizlet. Или пишем на стикерах и размещаем в местах, где проводим много времени. В комментариях фото моих турецких стикеров.

? Стараемся как можно чаще смотреть карточки. Чем больше раз вы увидите и проговорите словосочетания и фразы на них, тем быстрее вы их запомните.

? А дальше смотрим фильмы, слушаем песни, читаем статьи и книги на изучаемом языке — создаем возможности для практики изучаемой лексики, замечаем аналогичные чанки с другими словами и выписываем новые.

??‍? В арсенале преподавателя, который использует лексический подход, есть еще ряд инструментов, но для этого потребуются занятия. Приходите к нам в @Windsor_School.

Как вам такой подход к изучению иностранного языка? Будете пробовать?

PS Для написания этого поста я тоже немного использовала лексический подход: подбирала подходящий глагол к одному из существительных?

Пить сигарету, брать экзамен, принимать солнце

Звучит как минимум странно ? Однако такие глаголы используются в других языках для того чтобы сказать:

? курить сигарету
? сдавать экзамен☀️ загорать на солнце

Первое — это про турецкий, второе про английский, а третье про испанский.

У каждого языка своя логика: могут использоваться разные слова и соединятся друг с другом по-разгому. В чем-то эта логика может совпадать с нашим родным языком, но многое будет отличаться. Например, между русским и английским очень большая пропасть, а вот с испанским она меньше.

Чаще такую пропасть пытаются устранить, штудируя грамматику. Однако благодаря развитию IT технологий и появлению лингвистических корпусов разных языков в 20 веке, ученые определили, что лексика играет первостепенную роль для освоения языка. Результаты анализа английского корпуса показали, что до 80% речи носителя этого языка состоит из связанных словосочетаний и выражений.

Не нашла статистику сколько таких конструкций в русском языке, но их очень много, и вы все их прекрасно знаете. Например, это:

застелить кровать
принять душ
играть на барабане
горячий чай
соленый огурец

А также фразы подобные:

На твоем месте, я бы…
Не виделись сто лет….
Мне, пожалуйста, …. Давай….

Эти конструкции, которые называются чанками, приходят на ум автоматически носителю языка или человеку, который хорошо владеет этим языком. Они воспринимаются и используются как единое целое – правильные и соответствующие ситуации.

⚡️ Владение чанками позволяет быстрее формулировать мысли в разговоре – в голове у нас сразу возникают связанные словосочетания и конструкции.

?Тоже самое с пониманием на слух: в речи собеседника мы сразу считываем фразу, а не перевод отдельных слов.

? Аналогичный механизм включается при чтении - владение чанками позволяет нам увидеть на листе связанную конструкцию как единое целое, что ускоряет восприятие и понимание печатного текста.

➕ Дополнительный бонус: когда запоминаешь словосочетание или фразу сразу, не нужно вспоминать какой нужен предлог, артикль, существительное какого рода, и какое окончание нужно поставить, - фраза вспоминается целиком, в корректном виде.

Такой подход к изучения языка называется лексическим. Это способ, который мы используем, осваивая родной язык. Будучи детьми, мы делаем это интуитивно. В более старшем возрасте это возможно делать уже осознанно. Замечать чанки в речи, коллекционировать их, учить и применять на практике.

В канале Windsor English каждый день публикуется новый чанк с примерами. В следующем посте расскажу как можно эффективно изучать лексические чанки.

Как вам лексический подход?

Вот оно какое, английское лето ?

А чем нестандартным заняться летом для практики английского?

Если вы в Москве, например, отправиться на экскурсию по центру города с преподавателем из США!

Роберт работает в нашей компании уже более 6 лет, и активно интересуется историей и архитектурой Москвы. Он разработал 3 увлекательных маршрута по московским улочкам?

Если уровень английского средний и выше, приходите! В эту субботу 22.06 после экскурсии я буду готова попить чай или кофе и ответить на ваши вопросы по зарубежному образованию.

Записаться на экскурсии можно здесь, а по встрече написать мне @jnikonova

Для тех, кого интересует что-то более длительное, у нас есть недельные каникулярные программы для школьников онлайн или очно (в центре Москвы) с преподавателем из Англии.

На все эти мероприятия скидка для подписчиков канала 10% по промокоду ЛЕТО.

Кстати, наша школа Windsor - одна из очень немногих в мире, которая использует лексический подход в обучении системно. На сегодняшний день - это самое передовое, что есть в области изучения иностранных языков. Даже Гугл переводчик наконец-то стал его использовать ?

Хотите больше узнать о лексическом подходе? Как он помогает сделать речь более свободной, уверенной и грамотной? Ставьте ?❤️☀️

☀️Другое полезное занятие в летние каникулы для поступающих в зарубежные вузы -- это прохождение стажировки или работа, связанная с будущей специальностью.

Подобный опыт позволит:

?получить рекомендательное письмо от работодателя для отправки в вузы

Не все университеты примут такую рекомендацию — в основном требуются письма от учителей и завуча. Но есть те, кто позволит это сделать, и такая рекомендация может стать дополнительным кирпичиком вашей заявки.

?указать в резюме и листе активностей

Если работа или стажировка заняла существенное количество часов и была продолжительное время (несколько месяцев примерно по часов 10 в неделю), о ней нужно обязательно рассказать в университетской заявке в разделе Activities.

?рассказать в эссе о том, какие ценные знания и навыки дала вам стажировка или работа

Наибольшее финансирование моя дочь получила в highly selective college, в который она отправляла эссе, где как раз рассказывала о своем опыте работы с детьми-билингвами. А душевное рекомендательное письмо работодателя очень дополнило это эссе.

? получить работу во время учебы в вузе

Иностранные студенты могут работать в США на кампусе, а в других странах получить также иную работу. Многие американские вузы включают доход от возможной работы в письмо с financial offer, как один из источников финансирования расходов по обучению.

Для того, чтобы претендовать на вакансию, потребуется резюме с указанием соответствующего опыта работы.

? заработать деньги на сдачу международного экзамена, например SAT (писала об этом здесь)

Есть ли в ваших планах работа или стажировка в летние каникулы? Да?, возможно ?