2D:4D

🦖2D:4D — это показатель, который представляет собой соотношение длины указательного пальца (2D) к длине безымянного пальца (4D).

➗Для вычисления этого соотношения необходимо разделить длину указательного пальца на длину безымянного. Если указательный палец длиннее, то соотношение 2D:4D будет высоким (>1), а если безымянный палец длиннее, то соотношение будет низким (<1). Как правило, у мужчин чаще встречается низкое соотношение, тогда как у женщин — высокое или равное.

Что означает 2D:4D?

🐱Соотношение 2D:4D является индикатором уровня пренатального тестостерона — гормона, который вырабатывается в организме матери во время беременности и влияет на развитие плода. Этот гормон воздействует на формирование нервной системы и некоторых частей тела, включая соотношение длины пальцев. Низкое значение 2D:4D указывает на более высокий уровень тестостерона, тогда как высокое соотношение свидетельствует о более низком уровне этого гормона.

Как 2D:4D связано с поведением?

✔️Склонность к риску: люди с более длинным безымянным пальцем (и, соответственно, более низким соотношением 2D:4D) склонны к более рискованному поведению.

✔️Профессиональные предпочтения: мужчины с низким соотношением 2D:4D чаще выбирают профессии, связанные с реалистической деятельностью, такие как военные или водители. Люди с низким соотношением также склонны выбирать профессии, связанные с риском, например, в финансовой сфере.

✔️Профессиональная деятельность: соотношение 2D:4D также связано с успешностью в профессиональной деятельности. Трейдеры с низким соотношением 2D:4D демонстрируют более высокую финансовую успешность, а владельцы компаний с таким соотношением управляют более крупными и успешными фирмами.

✔️Академическая успеваемость: студенты с низким соотношением 2D:4D получают более высокие оценки в учебных заведениях.

✔️Склонность к занятию спортом: женщины, занимающиеся профессиональным спортом, также часто имеют низкое соотношение 2D:4D, что может указывать на большую физическую выносливость.

🕺А какое у вас соотношение этого показателя?

#змт_факты

Откуда берутся школьные мстители.

Возможно вы видели в новостях про:
Ученик челябинской школы напал на других школьников и учителей с молотком. Четыре человека пострадали.

Я не хочу заниматься оправданием насилия, как бы я не выступал против насилия, но видимо будет выглядеть именно так. То что я расскажу дальше, это мой личный опыт, который был получен в школе в маленьком городе на ~150 тыс. человек.

Когда-то в школе я был жертвой травли и тем самым затюканным чуваком, к которому странно относятся, не совсем пасть мне помогал только мой рост и габариты, хотя бы издали я не выглядел лёгкой мишенью, спасло меня это или что-то ещё в итоге - я не знаю, но будучи школьником проделать подобный трюк с молотком или чем то ещё мне хотелось не единожды.

Как это работает в голове у маленького человека - я лично мог бы это описать состоянием "негде спрятаться". Дома я видел только одну задачу "не расстраивать родителей", потому что расстроенные родители - это либо побои либо лишение тебя любого возможного досуга, который ты так любишь, шнур от компьютера там заберут или будут спрашивать каждые 15 минут решаю ли я свою "проблему" или опять страдаю херней, поэтому просить помощи у родителей это себе дороже. Остается уходить во внутреннюю миграцию и перетерпеть уроки в школе, в надежде спокойно пожить несколько часов одному дома после неё, пока родители на работе.

Обратиться за помощью в школе тоже, как будто нельзя, потому что даже будучи маленьким, я видел что учителя всё знают и понимают, что когда они сажают за мной на последнюю парту главного школьного дегенерата, что это не проходит для меня безболезненно, а что они могут сделать? Или может они не замечают на самом деле этих вещей, ведь такие вещи очень просто не заметить, особенно если хочется. Да и учителя иногда пресуют не хуже гопоты, ставя на некоторых крест, по принципу "не приглянулся" - синдром вахтёра во все поля.

Тут вроде и родители на работу ходят и нет у них времени завязывать с тобой доверительные отношения, а наказывают тебя чтобы ты хорошо учился, вырос и стал человеком, но по быстрому, по долгому нет времени. А учителя получают жалкие гроши на которые психических сил остаётся только чтобы бумажки всякие заполнить и домашки проверить, а не выяснять кто над кем смеётся и кого травит. Школьные друзья игнорируют такие моменты и опускают голову, везёт если совсем не отрекутся. Одноклассники инстинктивно держатся частью коллектива и смеются над тем над кем смеются другие, чтобы не смеялись над ними, дети есть дети.

У всех вроде есть причина и все вроде как оправданы и невиновны. Но при выборе между всегда занятыми взрослыми и одиноким 13ти летним школьником, который в силу проблем с головой/возраста просто устал терпеть, просто сдали нервы, кто виновен в итоге?

Наверное последние лет 50 родители одинаково воспитывают детей в большинстве кейсов по быстрому, школы учат детей так же на сколько сил хватает, но иногда эта система натыкается на людей которые просто от природы не могут вытерпеть и ломаются, хорошо если не уносят кого-то с собой, но продолжая традицию и родители и дети и все ученики просто играют в смертельную лотерею изо дня в день.

Почему нельзя быть с человеком, который плохо к вам относится

Отношения придают нам форму. Побудь один, познай себя — бред. Познать себя и сделать себя можно только через взаимодействия с другими людьми. Хотя и вовсе необязательно это должно быть что-то романтическое, семейные отношения, дружеские, рабочие, вражеские — все они позволяют нам познать себя и все они придают нам форму.

Я знаю, что я смешная, потому что ты смеешься, когда я шучу. Я знаю, что я красивая, потому что ты говоришь мне об этом (и не всегда словами). Я знаю, что я сильная, потому что я не позволяю тебе плохо относиться ко мне и наступать на мои границы.

Всё замечательно. А теперь наоборот. Я шучу — ты не смеешься. Как скоро я перестану шутить? Я говорю что-то, в чем я разбираюсь, ты смотришь на меня с презрением, ты не считаешь мое мнение достойным того, чтобы его учитывать, как скоро я перестану его озвучивать, и как скоро перестану иметь?
ДА, конечно, мы должны обладать устойчивостью перед мнением окружающих, особенного перед негативным. Но для этого нам необходимо верить в необразованность, ригидность или в злые намерения к нам, а это совсем не те качества, которые хотелось бы видеть в своем партнере.

Доверили бы вы этому человеку вырастить вашего ребенка? Если ваш ответ отрицательный, этому человеку уж точно не стоит доверять формировать себя каждый день.

#психология

Интересный факт, когда мы с Полиной хотели обозреть Арсена, он удалил свой ютуб.