🎄Весёлая игра для предновогодних занятий (и не только)

Хочу поделиться fun activity для тренировки грамматики, я назвала ее 'Grammar Crocodile'

Для начала нам потребуются какие-нибудь смешные и абсурдные предложения по нужной нам лексической и грамматической теме.

1. Заходим на edly.pro, выбираем настройки уровня и возраста, в меню слева выбираем раздел Grammar task generator и тип упражнения Drill exercise (complete the sentence). Нажимаем кнопку Generate, в поле для лексической темы вводим 'hilarious and absurd Christmas situations with Christmas characters'. Затем выбираем нужные нам грамматические темы, например, Past Simple и Past Continuous. Нажимаем кнопку Generate. Получаем 25 предложений по типу 'раскрой скобки', выбираем из них 12-16 самых смешных и вставляем в наш Worksheet, на онлайн-доску или платформу.

2. На занятии делим студентов на 2 команды, каждому студенту в каждой команде выдаём Worksheet (или демонстрируем экран с заданиями для онлайн).

3. Просим студентов из каждой команды по очереди изобразить или нарисовать любое предложение, не называя его номер. Противоположная команда должна угадать номер предложения и правильно его построить, устно или +письменно (в таком случае команда получает один балл).
   Побеждает команда, которая наберет больше баллов.

Много смеха и веселья гарантированно😆

Ставьте ❤️, если идея понравилась!

Кстати, в edly.pro есть Teaching tips (выпадающая секция справа - на компьютере или иконка вопросика внизу - в мобильной версии), где к каждому упражнению можно найти идеи для игр и fun activities😉

#грамматика #игры

💻Мой AI проект, который сократил время подготовки к занятиям на 80%

Трям, здравствуйте! Меня оочень долго не было в блоге, но зато я возвращаюсь к вам со своим новым детищем, которое (я надеюсь) облегчит жизнь преподавателям в разы больше, чем все мои методические лайфхаки.

Уже 2 года я использую искусственный интеллект для создания учебных материалов и за это время стала 'гуру' промптов, но даже мне хотелось автоматизировать создание разных заданий при помощи AI - чтобы не писать промпты каждый раз, а просто кнопочку нажал - и готово. И вот этим летом я наконец-то созрела для этого проекта. Вместе с командой разработчиков мы создали вполне симпатичный и рабочий онлайн-ресурс.

Знакомьтесь, https://edly.pro

Это ресурс на базе AI, который позволяет за секунды создавать качественные учебные материалы по заданной лексической/грамматической теме с учетом уровня и возраста студентов.

Для того, чтобы проверить гипотезу о необходимости такого проекта, мы сделали пробную версию ресурса, которой я сегодня делюсь с вами для тестирования. Очень надеюсь, что ваш фидбек поможет мне улучшить существующие функции и добавить недостающие😊

Итак, уже сейчас edly.pro имеет 3 раздела:
1. Reading and Vocabulary (наиболее разработанный, состоит из 10 упражнений/функций и позволяет создать полноценный урок по чтению от и до, также все упражнения и функции можно использовать отдельно).
2. Writing Checker (автоматически проверяет письменные работы студентов в соответствии с критериями Cambridge Exams Assessment и дает подробный фидбек).
3. Grammar Task Generator (создаёт 3 типа упражнений для презентации и тренировки грамматики).

Каждое упражнение разделов Reading and Vocabulary и Grammar task generator содержит методические лайфхаки о том, как превратить материалы в весёлые игры и задания (галочка справа с десктопной версии и вопросик внизу справа в мобильной).

Перед тем, как начать создавать упражнения в edly.pro, нужно выбрать общие настройки: уровень и возраст студентов (настройки можно менять для каждого задания).

В ближайшие дни подробно расскажу про каждый раздел и поделюсь идеями, как можно использовать ресурс для создания интересных предновогодних занятий😉

А пока выложу видео с демонстрацией возможностей раздела Reading and Vocabulary.

Заходите, тестируйте https://edly.pro
(можно и с компьютера, и с телефона), буду ждать фидбек🤗

На связи, @Olesya_totoro_teacher

Идея игры для любых праздничных занятий 🎉

Всем здравствуйте! Хочу поделиться спонтанно возникшей идеей для предпраздничного урока, которая очень понравилась студентам.

Она максимально проста в реализации и не требует подготовки.

Мы с подростками Intermediate сыграли в словесный вариант 'Тайного Санты' и потренировали довольно сложную тему Modal verbs of speculation. Я попросила ребят накидать идеи новогодних подарков, как универсальных, так и тех, которые подошли бы конкретному человеку в группе.

Получившийся список я вставила в Wordwall Open the box, потом ребята открывали 'коробочки' с идеями для подарков и предполагали, кому этот подарок может подойти, например, 'A big plate of noodles must be a good present for Anna because it's her favourite dish'.

А тот, кому 'дарили' должен был сказать, правда или нет, подошел ли бы ему/ей такой подарок.

Ребятам очень понравилась эта игра, было много улыбок, шуток и у нас даже появились свои 'мемы' в группах☺️

Всем доброй ночи!
Получился большой перерыв: большая нагрузка + весь ноябрь проболела, двусторонняя пневмония, и сейчас ещё не отпускает насморк и кашель. Но занятия уже веду.

Сегодня записала, как мы играем с группой 7-8 классов в Among Us по модулю 4 Gateway B1 (Present Perfect + illnesses and injuries). Сорри за неидеальное произношение, сижу с леденцом от кашля во рту, говорить неудобно 🙈

Коллеги давно просили видео, чтобы понять, как играть онлайн. Надеюсь, теперь все будет понятно)

#игры #amongus

Новая жизнь Among Us

Уже третий год моя учебная версия этой известной игры не сдает позиции по популярности в группах. Сначала я попробовала эту игру в офлайн формате. Подробно пишу здесь https://t.me/totoro_teacher_trainer/11 Потом мои студенты подсказали, как удобно адаптировать ее для онлайн: учитель выводит игровое поле с пронумерованными вопросами на экран и отмечает ответы у себя на экране, а студентам в чат присылает из роль (например, #1+ или impostor).

В этом году я придумала новые фишки, которые делают игру ещё более полезной, а студентов - ещё более вовлечёнными в процесс.

Фишка 1. Я не готовлю вопросы для игры заранее, а прошу студентов составить свои общие (да/нет) вопросы с изучаемой лексикой и грамматикой. Корректирую вопросы, комментирую свои исправления для студентов, вставляю вопросы в игровое поле. После игры мы вместе со студентами дорабатываем вопросы (где-то меняем на специальные, добавляем уточняющие вопросы) и обсуждаем: в группах посильнее - в вебинарных комнатах в парах, в группах послабее или если 3 человека в группе - фронтально (студент выбирает вопрос и задаёт кому-то из группы).

Плюс новой фишки - студенты учатся использовать лексику и грамматику в контексте, учатся задавать интересные вопросы, а во время самой игры мы дриллим грамматику и лексику. На скрине - вопросы, которые придумали мои семиклассники. Умные, глубокие вопросы!

Фишка 2. Я прошу кого-то из студентов разослать роли всем, в том числе мне, а не делаю это сама.

Чем больше выбора и самостоятельности, тем больше интереса и вовлечённости, моя практика это доказывает каждый день. Студенты с удовольствием распределяют роли, и забавно, что уже несколько раз они мне отдавали роль импостора😂

Если вы ещё не пробовали эту непредсказуемую, стратегическую, увлекательную игру - обязательно попробуйте! Студенты будут в восторге 💯

P.S.: Вдруг у кого-то ещё нет шаблона для игры - пишите в комментариях, пришлю.

#amongus #занятиявгруппах #лайфхаки #classmanagement #говорение #игры #лексика

#amongus новая версия

8 лайфхаков 'альтернативного' продвижения В последнее время несколько опытных коллег попросили у меня консультации не по методике, а по продвижению - и это удивительный для меня факт, ведь я преподаватель, методист, а вовсе не пиарщик и не маркетолог. Но..…