التربية العلمية الصحيحة هي حُسنُ التنشئة، ويكون ذلك بـ:
- التدرج في التغذية العلمية للطالب.
- إنزال العلم المناسب، في الشخص المناسب، على الواقع المناسب.
- الرحمة والمصابرة عند التعليم، والبذل لأجل طلابه.

إِنَّ النَفيسَ غَريبٌ حَيثُما كانا..

على أمــل باللــه أنَّــا ســنلتـقي
على سرر الفردوس فالله رائِفُ

لتبقى ذكرى عودتها، لا أوحشنا الله بعدها...
وكما قالت أ. مريم، سلَّمَ الله هذه المحلة من يد الحذف:)

متعنا اللهم:
"إذا بلغ بك الحال في تحصيل العلم: أن تغلق كتابًا، أو تضع قلمًا، ثم تخلد إلى فراش نومك؛ تخفُّفًا من عناء المطالعة والبحث؛ فتتراءى لك المسائل والأقوال في أحلامك، وتظل في مناقشتها، فتلوح لك بعض أسرارها= فاعلم أنك قد أُشرِبت حبَّ العلم، فسواءٌ عندك يقظةٌ ومنام!
_اللهم ارزقنا هذه الحال، ومتِّعنا بهذا النعيم!"

” •الكتاب الذي تقرؤه حالياً:
•الكتاب الذي تمنيت لو قرأته مبكراً:
•الكتاب الذي أحدث فيك فرقاً، وفي أي جانب كان هذا التأثير:
•كتاب لم تنهه:
•فكرة ساهمت في شحذ همتك... “

كتبتها وكنت سأكملها لولا قذائف كادت تردي بنا، لكنه سبحانه لطيفٌ خبير!...

[المعلومات التراكمية لا تنشئ علماً...
كان الطالب يأتي إلينا جاهلاً ويرجع غبياً...
تُبتلىٰ به الأسرة، فإذا تزوَّج تُبتلىٰ به الزوجة، ثم يُبتلىٰ به المجتمع!]...
لم يفتني البارحة سماعها وتفريغها؛ لقاءٌ شيق نافع، دونكم الرابط:

https://www.facebook.com/share/p/qo8cddfxkNUaijiS/?mibextid=qi2Omg

Facebook

Log in or sign up to view

See posts, photos and more on Facebook.